实践教学强化背景下法学实验室建设的探索与研究

摘要：在我国传统教学方法的影响下，法学教学一直处于理论教学阶段，实践教学未能很好的应用到法学课堂中。为了加快我国对法律方面人才的培养，采用实践教学是一种极其有效的方法，法学实验室建立对法学实践教学起到了很好的弥补作用。但法学实验室的建立在国内还属于起步阶段，有着无法避免的问题。因此，在实践教学强化的背景下对法学实验室建设进行探索和研究有着十分重要的意义。

关键词：实践教学；法学实验室；建设

中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）001-000-01

引言

在国家对教育事业提出更高的要求之后，实践教学渐渐地受到了教育工作者的重视。相对传统教学的枯燥无味，实践教学方式就充满了趣味性，不但可以在帮助学生学习理论知识的过程中增加视觉体验，肢体触摸效果，还可以起到加强学生对知识的理解能力与记忆力[1]。正是由于存在这些优点，实验室的建立也受到了越来越多业内人士的热捧。本文就选取法学实验室的建立为例，对实践教学强化背景下法学实验室建设提出了一些看法。

一、法学实验室建设的重要作用

1.增加社会法治人才培养方法

在党的第十八届四中全会上提到了完善中国特色社会主义法治体系，建设中国特色社会主义法治国家这个目标。国家主席习近平也多次强调“依法治国”是治国理政的基本方式。由此可以看出法律是国家治理的根本所在[2]。但我国现在的背景是法治人才方面极度紧缺。因此，必须得在法治人才培养方法方面做出相关努力。通过对法学实验室的建立，加强对法治人才的培养。

2.帮助地方院校法学本科教育完成基本任务

随着国家的不断进步，国家对应用型法律人才的需求量越来越大。在法学院校基本任务的影响下，应用型人才的培养也越来越受到重视。在以建设中国特色社会主义的目标下，我国的经济，政治，文化在很多方面和法学教育有直接的联系。法学教育的目标是培育出拥有扎实的法律基础，丰富的法律理论知识的法律理论人才。在其他方面还要注意应用型、实用型人才的培养。这样就可以培养出许多专业水平强，道德素质高的应用型法律人才。

3.帮助法学专业学生增强实践能力

在我国，法学教育一直以来是采用教师主讲型和应适型来对法学专业学生进行授课。这种教学方式只注重理论教学和答卷成绩，这使得法学专业学生对实践能力培养方面缺乏锻炼。很容易出现法学专业学生理论知识记得很清楚，考试成绩也能得到教师的认可。但除了答卷以及应对教师的作业，这些学生无法处理任何关于法律方面的类型。现在国家对实用性法治人才需求量日益增多，但这种教育方式下毕业的学生通常不能达到社会的要求。在法学实验室当中最常使用的教学方式就是情景模拟教学，情景模拟教学可以很好的加强学生的实践能力，同时情景模拟教学也是将理论和实践相结合的一种具有高效性的教学方式，它可以弥补教师主导型教学在实践方面的不足。

二、法学实验室建设过程中存在的问题

1.法学实验室建设在教学中地位较低

法学教育在我国教育工作者眼中一直扮演着文科类教育的角色，而实验教学却恰恰相反，扮演着理工类教学的角色。正是基于这种认识，导致了我国法学实验室建设在法学教育过程中一直处于一个较低的地位。为此，还引发过法学实验室是否有必要存在于法学教育的辩论。据相关资料显示，只要开设了法学院的高校，大多数还是有模拟法庭的存在。但是拥有完整设备的法学实验室的却不多，从法学实验室的整体性能来看，法学实验室的建设标准与理工类实验室的差距还是比较大。

2.法学实验室建设在实践教学中地位较低

虽然国家对教育事业的支持日益加强，但这并不意味着法学实验室的建设就能达到一个很好的高度。在实际情况中，法学实验室的建立不尽人意，在高等教育课程机构发展越来越好的过程中，法学实验室的建设还是停止不前，还有很多高校法学实验室的建设甚至出现了越来越差的情况。在我国高等教育的结构中，职业化培养在我国一直处于一个起步晚，发展速度慢的尴尬境地，就算是像模拟法庭和法学专业的实习也多数是走个过场，并没有起到提高法学专业学生专业素养的作用[3]。

三、法学实验室建设的有关内容

1.法学实验目标体系

法学实验的目标有以下两点：一种是用来培养学生实践能力的根本目标，另一种是为法学学生创建进行法学实验的平台的直接目标。

2.法学实验项目内容

在法学实验项目中，法学实验目的一直作为项目的关键点存在着。法学实验项目的内容主要以模拟法庭为主要类型。由于模拟法庭应用到法学教育中的很多理论，因此可以以此为突破口，进而提高学生的实践能力。

3.法学实验课程安排

法学实验课程的的安排主要针对学生加深理论知识的了解。因此，通常会对不同的实验项目安排不同的实验课程。这其中的主要涉及到排课时间和课时量的安排。

4.法学实验成果评价研究

在高校课程的安排过程中，也应当加强对法学实验课的重视。让法学实验课加入选修课程的科目是对更多法学院学生加强对法学实验课的重要手段。在实验课堂上，应当重视培养学生的法律职业技能，平常的实验表现是对法律职业技能培养有着十分重要的作用。

四、结语

我国的的传统法学教育过缺乏了对学生的实践操作能力培养，而法学实验室的建立很好的弥补了这一个缺陷。但是由于法学实验室的普及率不高，因此很多法学院的学生未能享受到这一有效增强法学实践能力的教学方式。我国的法学实验建设还处于一个起步阶段，国家加强对法学实验室的建设力度才是保障法治人才数量与质量的关键所在。

参考文献：

[1]刘杨.实践教学强化背景下法学实验室建设的探索与研究[J].科技资讯，2015，52（08）：198.

[2]邵文涛.我国本科法学教育中实践教学体系的构建与运行[D].山东师范大学，2008.

[3]张勇军.地方高等师范院校综合化发展研究[D].华东师范大学，2012.

作者简介：侯仁平（1985-），男，山东人，助理实验师，研究方向：实验教学及计算机应用。