提高选题策划有效性的几种途径

段炼

选题策划是出版工作的重要基础，它决定了编辑及出版社的发展走向和成功与否。因此如何提高选题策划的有效性，对一个图书编辑来说就显得尤为重要。

热词：选题策划 编辑 有效性 途径

“出版选题是伴随着出版人的出版行为的产生而产生的一种对出版内容的选择、缔造与创新活动。”选题策划是图书出版工作的首要环节与重要环节。任何一本图书的产生，都是一个选题的实现，没有选题的策划也就谈不上图书的出版。选题策划的好坏直接影响到图书的质量，同时也决定了出版社的成败。一个好的选题，不仅为较高的图书质量奠定了基础，而且也必将带来社会效益和经济效益。为了有别于以前传统的编辑的职责，人们把现代编辑细分为策划编辑和文字编辑，由此可见，策划满足读者需要的选题已成为图书编辑的首要任务。

而相对于其他类图书编辑而言，教育类图书编辑所肩负的责任更为重大。教育类图书编辑除了繁荣学术、传承文化外，还有一个义不容辞的使命，那就是——服务教育。教育类图书紧密联系着广大师生，在一定程度上，对教育起着辅助和导向的作用，影响着教育事业的发展和未来国家的发展。我国的教育类出版社，在过去相当长的一段时期是靠吃“皇粮”过日子。过去，只有教育类出版社才能出版教材、教辅类图书，且出版的很大部分图书都是政府“买单”，学生人手一册，可以说是“皇帝的女儿不愁嫁”，经济效益明显。但是，随着社会主义市场经济的发展，且为了保证教育类图书的质量，国家政府打开了此类图书的出版大门，各大出版社纷纷涉足教育类图书市场。教育类图书的市场化，使此类图书市场得到了空前的繁荣，一批优秀的教育类图书如雨后春笋般出现，大大提高了学生的选择余地。但同时，繁荣的背后也存在粗制滥造、鱼目混珠、模仿抄袭的情况。一些出版社或编辑一心趋利，所出版的图书质量多数不过关。就算质量尚可，很多图书互相模仿、相互抄袭，大同小异，从而导致很多学生、老师和家长站在五花八门的图书面前往往无所适从。因此，如要成为一名优秀的教育类图书编辑，除了要具有良好的政治素养、扎实的学科基础和文字功底外，还要具备较强的选题策划能力。

编辑如何提高选题策划的有效性？如何策划出有特色、有分量的图书产品，并在激烈的市场竞争中占据优势？在此，作为一名从事教育类图书出版工作多年的编辑，笔者从自身经历、感悟体会及所见所闻出发，谈谈提高教育类图书选题策划有效性的几种具体途径。

1.紧跟国家相关政策，有针对性地开发图书品种

鉴于教育类图书自身的功能及读者对象的特殊性，教育类图书跟国家教育思想、教育政策息息相关，很多教育政策的颁布和实施都影响着教育类图书市场的图书品种和图书需求。教育类图书编辑必须认识到这一特殊性，紧跟并熟悉国家的教育政策。如今，国家对出版的投入逐年增加，并相应地出台了政策性的扶持措施，如国家出版基金、农家书屋工程等。在此形势下，如果编辑不主动去了解相关政策，积极策划相关选题，就等于损失掉很大一块出版资源。而一切机会都会倾向于有准备的人，因此教育类图书编辑必须做个“有心人”，时时关注国家推行的各项重大政策对市场购买力产生的影响，并及时策划出版相关图书。

2014年9月初，国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。紧接着，9月19日，作为全国两个高考综合改革试点之一的浙江省公布了《浙江省高考招生制度综合改革试点方案》。浙江新高考方案规定，学生自己选择高考科目，凭兴趣爱好选择专业和以后的职业。这意味着，对高中生进行职业生涯规划教育迫在眉睫。而图书市场上，职业生涯规划教育类图书大多针对大学生或职高生，针对普通高中生的少之又少，可以说几乎没有。针对这一契机，笔者组织策划了《高中生职业生涯规划指导》《新高考选考指导》两本图书。虽说，此两本图书还没面市，但笔者相信有需求就有市场，抢占了先机，就占领了市场。

2.把握教育热点、重点，及时迅速地开发图书品种

热点、重点是读者普遍关注的问题或现象，而教育的热点和重点又与广大师生的利益密切相关，是他们最为关注、最渴望了解、最希望破解的难题或现象，它们切合了师生的利益点、关注点和兴奋点。教育类图书编辑就应该敏锐地抓住教育教学中的这些热点、重点，及时地进行选题策划。而要及时地抓住这些热点、重点，编辑就必须与教育界建立密切的联系，具体措施包括：第一，深入学校，深入教学一线，切实了解教学的真实情况。通过听课以及与老师和学生进行交流，了解教学内容、教学重点以及他们在教学过程所碰到的困难，而这些都是图书编辑选题策划的切入点。第二，注重教育教学研究，关注最前沿的学科动向，紧密联系教育教学专家。通过参加学术会议、阅读学术文章、与名师专家进行交流等途径，了解他们的学术观点、正在研究和思考的问题，以及所取得的研究成果，并最终迅速掌握学科教学的新成果、新动向、新问题。

作家出版社出版的《好妈妈胜过好老师》一书自2009年元月出版以来就受到了广大读者的关注和青睐。出版后的一年内，就已重印30次，销售达180多万册，成为国内家庭教育图书的一个新里程碑。该书的编辑郑建华说：“该书提出了一个核心的教育理念——家庭教育重于学校教育，家庭教育没做好，学校教育也不容易起作用。”笔者认为，该书的畅销与这本书捕捉到了家庭教育这一热点有着不可分割的联系。进入21世纪以来，70后、80后逐渐成为新生代家长，从做家长的素质及水平上来说，这一代父母比以往任何一代都要高，且学习意识也更强，因此家庭教育逐渐得到了重视。另外，虽说自古以来家庭教育这一说法就存在，但将其作为一种学科进行研究，在我国也就是近几年来的事情。因此，说家庭教育是21世纪初的教育热点是绝对无法否认和回避的，而《好妈妈胜过好老师》正是捕捉到了这一热点。

3.加强与相关行业或部门的合作，开发特色产品

与以往不同，在这个信息爆炸的年代里，任何行业或部门，包括政府部门都需要广告宣传，或者说承担着一定的普及、引导等宣传任务。这对于出版社来说，是一个不错的契机。教育类图书编辑应该抓住这些看似零星的机会，主动与相关部门联系，为其策划相关产品。如可以与环保部门联手，策划有关垃圾分类的宣传手册;与质量技术监督局联手，策划有关安全乘坐电梯的宣传手册;与公安部门合作，策划有关安全出行的小册子;与卫生部门联手，策划有关急救措施的宣传手册。星星之火可以燎原，一旦此类图书达到一定规模，不仅可以创造经济效益，而且可以提高出版社的品牌形象，形成出版社一个有特色、取得“双效”的板块。例如，浙江教育出版社与浙江省疾病预防控制中心合作出版的《浙江省中小学生健康教育系列读本·健康 小学一、二年级》在半年时间内就销售了近4万册。

4.努力挖掘地方教育出版资源，开发政府小采购产品

教育类图书编辑不仅要熟悉国家政策，同时也必须熟悉目标省份或地区的教育政策和教育状况，以便适时调整自己的选题思路。各编辑应充分利用各自的资源和所在出版社的品牌形象，抓住一切机会，尽可能地为一些地方部门“量身定制”一些图书产品。如地方教材、校本教材等的开发。

5.引进外版优秀图书，完善图书结构，更好地为教育服务

当下，全球各国的经济、军事和文化都在不断地交流与融合，而作为文化传播者的编辑或出版社又起着至关重要的桥梁和纽带作用。教育类图书编辑应该根据各自的学科特点，捕捉市场信息，细化市场，充分利用好每次走出去及图书博览会的机会，把发达国家或地区的优势产品引进过来。与此同时，把国外先进的教育理念、课程设置、图书编写理念等引进国内，从而促进中国教育及图书出版业的发展。比如，浙江教育出版社2002年引进出版的美国主流教材《科学探索者》，至今已畅销十二年之久。2003年，《中国教育报》曾以“珍贵的科学课资源”为题进行了专项报道。中科院数学所研究员胡作玄曾高度评价该书“重视的就是方法与能力， 应该是我国科学课老师目前的最佳参考用书”。

随着信息化时代的带来，纸质图书，当然也包括教育类图书势必要走精品化、品牌化路线。教育类图书编辑唯有努力提高自己的选题策划能力，方能在这瞬息万变的时代潮流中站稳脚步，出优质图书，出精品图书。