谈中职学生预就业的基本素养培训

杨爱民

摘  要：预就业即毕业前夕的实习，实习是走向社会、走向岗位前的一个热身阶段。中职生对就业的概念在预就业前夕还比较模糊，对于工作的基本素养还具备不够，对待工作的责任心相对而已也比较弱。

关键词：中职生;预就业;基本素养

一、相关信息

（一）中职学生。中职学生年龄普遍比较小，对于工作和生活的概念还往往不够成熟，涉世不深，很多想法天真甚至荒诞，行为还有不少幼稚的成分，举止比较任性冲动，做事情大部分没有计划和结果的设计考虑。中职生对就业的概念在预就业前夕还比较模糊，对于工作的基本素养还具备不够，对待工作的责任心相对而已也比较弱。

（二）预就业。预就业即毕业前夕的实习，实习是走向社会、走向岗位前的一个热身阶段，其目的很明确，就是要同学们能够在真正的走上岗位前的一个自我认识、自我鼓励、充实自我、取人之长补己之短的一次机会。实习是必要的，是不可忽视的，我们必须认真对待，只有摆正自己的心态才能在实习中正确的对自己做出估量和判断，也是对自己能力的一个证实。

（三）基本素养。学校在学生即将参加预就业实习的前期一般会开展一项活动：职业生涯的规划。每当这个文件发放以后，在学生中必将引起一些心理波动，真的要去实习了，真的要告别校园了，真的要去为了生活努力赚钱了……这一时间，会担心、害怕甚至惶恐，于是涌出各种复杂的内心纠结和思想波动。作为预就业学生的班主任，这时候要注意观察学生，根据班级学生实际情况，有针对性的制定好系列的班会和讲座，通过一系列的活动安排正确引导好学生，平稳的度过这个心理阶段，以乐于迎接、积极向上的态度面对即将到来的实习生活。

二、老师指导

老师要明确的告诉学生社会对中职学生的素养要求是什么：积极的就业心态、必备的职业技能、优秀的从业品质、良好的行为习惯。对于中职生而言，具备良好的职业素养，就具备了将来入职的敲门砖。中职生的就业能力在很大程度上取决于学生职业素养的高低，所以说职业素养越高，获得成功的概率就越大。我通过多年的学习与实战工作经验，总结出几点良好职业素养的具体表现可供给中职生进行预就业辅导的时候采用，旨在为广中职生提供快速、有效的指导，树立正确的职业生涯规划，加强自身能力与素质的综合提升。

（一）爱岗、敬业、全力以赴。很多人认为，这点很容易做到，是一个职场人员必备的基本素质。但是在日常工作中坚持做到最高境界的人并不多。全力以赴地去做一件事，才有夺得第一达到100%的可能;如果你在付出的时候就首先打了折扣，那么得到的结果也肯定不尽完美。不管你的资质如何？你的能力如何？真正的爱岗、敬业的心态与行动，是职业生涯中想要获得成功最为首要的品质之一。

（二）强烈的责任心与使命感。我们都说，在选择工作的时候，很多人从事的并不是自己理想的工作。虽然说选择比努力更重要，但是面对如此竞争激烈的社会现状，先就业再择业也成为大多数毕业生的座右铭。那么既然选择了，你要做的只有一件事，那就是爱上它——你现在的工作！

其实工作就像是自己种植栽培的小树苗，你对它是要负责的，因为你的责任感不仅让它更好地“成长”，同时通过这份责任也让自己有了更多的资本与经验，这未尝不是一种回报。现今大多数的企业在提拔员工的时候，往往选择的也是那些有所担当，勇于承担责任与压力的员工。因为这是一个成功领导者应该具备的品质。

（三）团队协作意识。团队协作意识也是中职生应该具备的最重要的职业素质之一。社会的生力军已经被九零后所替代，这一代的孩子们大多是独生子女，在家受到父母的万般宠爱，在外基本上吃不得苦。所以现在有一个时髦的字眼是现在很多人的状态——“宅”，越来越多的宅男宅女们更加自我，更加自私，而现实社会中的一切合作关系都需要的是沟通与配合。

团队协作意识才是一个团队成败的重点。前者的团队大家都想更多地表现自我，缺少团队平衡意识，而后者恰恰相反，他们在团队出现失误的时候彼此鼓励;需要出谋划策的时候，大家集思广益，沟通融洽;明确指挥者的地位，能够按照领导人的要求脚踏实地地去执行去完成命令。

“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”

“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”

可见前者就是个人主义，遇到问题时互相推诿、不讲协作缺少团队意识造成的后果;而后者让我们看到团队的力量是无穷尽的！

所以中职生将来要想成为一名出色的职业者，还需要具备更多更完备的职业素养，那么就让我们从一点一滴做起，不断修正自己的言行，在不断地学习与实践中完善自我。

三、培养良好的职业素养方法

（一）自我定位，不断地学习与进步。首先，中职生们要对自己有一个理性的定位，对自己的能力、人性、性格、社会关系等充分分析。发现自己的优势与不足，从而找到完善自我的途径与有效的方法。不断地在学习中进步，人的一生绝对不能停住学习的脚步，只有这样才能让你有一副聪慧的头脑、有一套系统的思维体系、有良好的品德与品质。

（二）学校的中职生职业素质提升培训。“玉不琢，不成器。”由于目前中国的教育大多是应试教育，传统的讲授式教育更是普遍存在。那么，如果有这样一个组织和培训培养机构能够将更多职场优秀精英的工作经验进行分享，让中职生们提前了解社会现状，用成功案例和实战引导中职生们树立正确的价值观、人生观。同样，这样的分享相对更加生动，能够让中职生树立自己心目中的榜样与目标，从而激发期动力，感染这些年轻人，投入最炽热的热情去奋斗、去创业、体现自我价值！现在学校各方面都很强调对学生的素质素养习惯的培训，作为预就业的中职生一定要积极参加认真聆听。

（三）社会实践将理论转化为现实。单靠在校园的教育和引导是难以奏效的，学校还应该有针对性地组织中职生进行社会实践活动，通过深入社会和实践，使中职生可以认识国情、认清就业形势、了解社会对毕业生的需要，再结合自身的实际，树立正确的择业观念，实现个人志愿与社会需要的有机结合。

社会实践活动是也是中职生自我教育的手段和形式，有助于问题、矛盾的认识和解决，对中职生进行思想政治教育的一种有效办法。有过社会实践经验的中职生，往往在步入职场后，大多可以快速适应和转型，这样也极大地提升了中职生角色转换的过渡时间，通过小目标的达成树立了自信与信心，更快更准地找到自己在社会中的定位！

行动起来吧，这个时代的中职生们是幸福的，你们可以享受到科技、网络带来的广泛的学习资源。在市场经济条件下，实践的途径和方式方法越来越多，广阔的沟通与交流平台也为中职生的进步提供了捷径，社会的宽容和接纳度也一直在提高，当今的社会是一个宽广充满了无数的机会和展示的空间。希望所有中职生珍惜身边的一切机会，充满热情和激情跨入职业大门，投身职业建设，不断提升自我职业素养，为成为一名优秀的职场精英奋发努力！

参考文献：

[1] 《踏入社会必学的50件事》，台湾 黄明耀，黑龙江人民出版社，2004

[2] 《大学生就业》，伍祥伦，何东，科学出版社，2011

[3] 《社会交际心理学》约瑟夫.P.福加斯，中国人民大学出版社出版的图书，2012