和儿子谈人生

杨奇斌

身为老师，我喜欢给学生讲道理；身为父亲，我同样想告诉儿子一些做人的道理。但如果老是长篇大论的话，既说教又无趣。因此，我总是尽量把想传达的道理融入到生活中去。 于是在我们父子之间的日常交流中，我总会绞尽脑汁地构思一些有趣而富有哲理的对话。

这天吃过晚饭，我带儿子到河滨公园散步。儿子眼尖，发现河滩上有一只腿长长的，脖颈也长长的鸟，他好奇地问：“爸爸，那是什么鸟？”

“像草鹭，又像秧鸡，但光线太暗，我也不能肯定是哪种鸟。”我这样说是想让儿子明白一个道理：知道就是知道，不知道就是不知道，不能乱下断言。

儿子问：“它这么晚出来干什么？”

“我觉得是在散步。你觉得呢？”我不把话说死，是想留给儿子一些思考的空间。

“我倒觉得它找吃的。”儿子突然同情起来，“这么晚还在找吃的，它真可怜。”

“这没什么。不管是人还是动物都要干活才有饭吃。”我很高兴儿子富有同情心，但我还是想让他知道幸福的生活要靠劳动来创造的道理。

儿子问：“它吃什么呢？”

我说：“水鸟大多喜欢吃小鱼、小虾，还有贝壳、虫子等。”

儿子又问：“既然这样，那它为什么站着不动呢？”

“捕猎的时候如果乱动的话，会惊跑猎物的。”我说。

“嗯。我们也不要太大声，要不然就把它吓跑了。”儿子压低声音道。

过了一会儿，儿子耐不住问：“它站了这么久，怎么还不动啊？”

“猎物不是随时都会出现的，要耐心等待才行。”我解释的同时，是希望儿子也能拥有耐心。

儿子连忙点头：“我也要耐心等待，直到它吃到食物为止。”

又等了一会儿，那只鸟突然疾步走了起来。儿子欣喜地说：“它发现食物了。”

然而没走两步，它又静立不动。儿子遗憾地问：“既然没有吃，它为什么跑来跑去啊？”

“它可能觉得前面那个地方没有希望了，所以换个地方继续等。”我希望儿子能够学会变通，不要钻牛角尖。

“我知道。就像一条路走不通，我们可以换一条走。”儿子说。

差不多观察了20分钟，那只鸟还是没有找到吃的。儿子不由得有些着急起来。他想了想，拿出零食说：“它一直找不到吃的，不如我们喂它吧。”

“也不知道它吃不吃零食。就算它吃零食，我们还是不要喂它比较好……”我想让儿子明白不劳而获不管是对人还是对动物都不好。

“对对对。”儿子抢着说，“如果我们天天喂它，它就会成为大胖子。要是哪天没人喂了，它连路都走不动，会饿死的。”

又经过大约10分钟的耐心等待，那只鸟终于如愿以偿，对着水洼又捉又啄。儿子欢快地叫起来：“哦，太好了，它找到吃的了。”言语中不知流露出多少胜利的喜悦……

有一种说法叫“最好的教育是让孩子感觉不到你在教育他，润物细无声。”我希望我的儿子能在潜移默化中受到良好的教育，并茁壮成长。