高校学生党员理想信念现状分析及对策研究*

李楠楠　邱赛兰

摘要：本文面向高校学生党员进行理想信念现状调查，分析当前学生党员理想信念特征并对所存在问题提出对策建议。

关键词：高校学生党员；理想信念；社会

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）04-0031-02

随着经济全球化、政治多极化、文化多元化的推进，当代中国在经济体制、社会结构、利益格局和思想观念等方面正发生着深刻变化。在这一潮流中，中国共产党不断面临着来自执政、市场经济、改革开放以及外部环境等方面的严峻考验和问题。加强和改进新形势下党的建设，是全党的重大政治责任。作为未来中国特色社会主义建设的中坚力量，大学生党员所处的成长环境、生活的时代背景、接受的思想引导日新月异，不同社会阶层、不同文化认同、不同意识形态之间的碰撞空前激烈，开展大学生党员理想信念教育的问题与对策研究，具有重大的战略意义和理论实践意义。本次调查面向广州的暨南大学、华南师范大学以及华南理工大学3所本科院校共发放问卷700份，回收680份，其中有效问卷653份，有效率达96%。在参与调查的653位学生党员中：正式党员为337名（占52%），预备党员为316名（占48%）；男生301名（占46%），女生352名（占54%）；大二学生144名（占22%），大三学生509名（占78%）。本文旨在探究目前高校学生理想信念教育现状，分析其存在的不足并提出对策建议，意在更好地对大学生党员加以引导，切实帮助其树立正确的理想信念。

一、大学生党员理想信念现状

1.理想信念意识模糊。理想信念是对一种生活、一种理想、一种理论或一项事业深信无疑，坚定不移，执着追求，并为之实现而努力奋斗的思想、精神和行动。在本次调查中，有64.3%的同学认为当前很必要加强大学生党员理想信念教育；22.8%的同学认为没有必要；10%的同学认为没有用的。在入党动机调查中，47.6%的同学认同党的宗旨和章程、热爱这个组织；17.1%的同学认为入党是一种荣誉；16.5%的同学入党动机是找工作时增加竞争条件；15.8%受亲戚和朋友的影响。在人生价值的态度方面，28.57%认为要无欲无求地为党和国家奉献；18.57%觉得及时行乐；21.43%为了自己的利益努力奋斗；37.14%选择平平淡淡地活着。

结果显示，大学生党员的入党动机较为端正，他们中绝大多数都能认识到理想信念的重要性，但理想信念意识较为淡薄。

2.对社会主义认识不深刻，影响理想信念的坚定程度。在是否肯定党以及多年来我国社会主义建设事业取得的成就方面：40%的同学非常肯定；54.3%的同学基本认同；5.71%的同学不认同。有61.4%的同学相信到2020年我国能够实现全面建设小康社会目标，30%的同学认为不确定，7.1%的同学不相信。78.57%的同学表示赞同中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，1.43%的同学表示不赞同；15.71%的同学表示不了解。74.29%的同學坚信走中国特色社会主义道路可以实现中华民族的伟大复兴；25.71%的同学认为也许会实现。75.71%的同学表示赞同我们必须坚持人民代表大会制度；7.14%的同学表示不赞同；14.29%的同学表示不了解。有78.57%的同学赞同我们必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；8.57%的同学不赞同；11.43%的同学不了解。在对紧急关头或重大事件发生时，是否相信党和政府，81.43%的同学相信；4.29%选择不相信；5.71%认为跟“我”没关系。

3.对当前社会不良现象不满，但理解片面。对于当前党员领导干部出现的违法违纪问题方面，有84.29%的同学认为绝大部分党员还是坚定正直的；14.3%的同学认为很多党员已不可信任。对于官二代、富二代，尤其是那些腐败奢靡、无法无天的青年，92.86%的同学认为其道德沦丧，应该依法从严处理；2.86%的同学认为很正常；2.86%的同学认为跟“我”没关系。在问到如果你是官员，对人民群众的态度时，有80%的同学认为要全心全意为人民服务；20%的同学认为按照规章制度办事。

4.高校教育形式丰富，但效果不理想，与社会现实联系不够。在受访的学生中，52.86%的同学认为所在的党支部对党员的理论学习很重视，经常开党课集中学习；34.29%的同学表示重形式、轻内容；11.43%的同学表示很不重视。关于所在的党支部对于党员理想信念的考核方面，有定期考核、很严格的同学占48.57%；觉得偶尔考核的同学占40%；觉得不考核的同学占11.43%。对党支部是否组织过参观革命历史纪念馆、党员宣誓活动（入党后）等实践公益活动方面，41.43%的同学觉得经常组织，活动很丰富；28.57%的同学觉得特殊的日子才组织；27.14%的同学觉得不组织。认为在假期到社会的有关单位去参与他们的党组活动非常有助于大学生理想信念教育的占47.14%；效果一般的占30%；没什么帮助占8.57%。调查结果显示高校思想政治理论课的教育作用虽然非常明显，但仍需进一步提升课程感染力。有22.86%的同学觉得教育内容脱离实际；47.14%的同学觉得教育设计不合理、方法落后；27.14%的同学觉得教育内容枯燥。

从目前的情况看，大学生的理想信念主流积极健康向上。大部分学生能够看到改革开放的丰硕成果，对党的方针政策、中国特色社会主义事业有较高的认可度；他们关注国家和民族的命运，了解个体的发展与国家前途的内在联系。但也应当看到，当代大学生存在不容忽视的问题，如共产主义理想信念淡薄，受社会多元化思潮的影响，政治信仰模糊，急功近利，理想信念缺失等。

二、加强大学生党员理想信念教育对策

1.坚守思想教育阵地，构建科学理想信念。高校党组织要加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、学生观和价值观教育。以学生的内在成长为目标，有针对性地进行教育和引导，全面提高大学生素养，这包括完善健康的人格，提高文化修养、提升心理素质、形成健康的生活态度以培养对社会的责任感等，促进学生的个人发展与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来，使党对大学生的要求变为大学生谋求全面发展的自觉行动。充分发挥基层党组织、共青团组织及学生班级、社团组织的作用，在全校范围营造爱国爱党爱校的文化氛围。同时全校范围内开设形势与政策课、大学生心理健康教育等课程，举办优秀校友事迹报告、文化讲座等，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生自强自立、奋发向上。

2.发挥课堂的主渠道，教师是关键。作为思想政治理论课的教师，必须不断提高自身的党性修养：一是要有坚定的信念。思想政治课最能引起学生共鸣的往往是教师发自内心的对党的忠诚和坚定的共产主义信念。教师必须在教育教学中不断加强自身的党性修养。二是要有高度的责任感。做好本职工作是檢验党性修养的根本标准。教师应当立足自己的实际，求真务实，勇于创新，有强烈的责任意识，做好自己的本职工作。三是与时俱进，不断学习，提高自己的理论素养。教师在课堂上要深入浅出、理论联系实际的解疑释惑，培养学生独立思考的能力，创造性地分析和解决问题。四是维护党的权威。教师在课堂上应自觉维护党的形象，积极引导学生思考，但不能不负责任地发表有损党的威信的言论。

3.学习先进学生物事迹，激发党员爱校情怀。榜样的力量是无穷的，身边的先进学生事迹更能影响和左右大学生党员的思想变化。笔者所在学校突出特色，每年从团学活动、挑战杯科技竞赛等活动中树立先进典型，供同学们学习。学生处网站专门开辟了“暨南优秀学子”专栏，每年点击率均在一万学生次以上。优秀学子不断涌现，他们用自己的责任、勇敢和担当，赢得了学校和社会的高度肯定。学习先进学生事迹，领悟先进思想和高尚情操，感悟先进学生的奋斗经历和追求目标，让先进学生的先进事迹感染和渗透给学生，激发他们向上进取的正能量，进而转化为今后努力学习的动力。

4.建设学习型党支部，提高学生党员理论素养，以创新教育载体优化党员理想信念教育。高校应将学生党员理想信念教育与学习型党支部建设有机结合，探索成立业余读书小组等形式，培养朋辈分享交流式学习等理念和方法。首先，可以通过创新教育载体优化党员理想信念教育，创新学习载体，从单一的课堂理论讲授向互动体验转变，从理论研究向实践探讨转变。党支部可以采取确定主题、划分小组、布置学习内容、制订学习计划的方式，将理论学习与日常工作、学习、生活结合起来，通过讨论或答辩等形式使学生党员易于接受和理解，切实得到收获和提升。其次，创新实践载体。在对党组织最应该在哪个方面加强对大学生党员的关心和帮助方面，54.39%的同学觉得是社会实践。实践教育是提升学生党员实践能力的有效方式。以重大节日、纪念日为切入点，定期组织有针对性的社会考察和服务活动，使学生党员真切地感受革命历史和战斗的演进历程，激发学生党员的爱国情怀。

学生党员理想信念教育是高校思想政治教育的重点工作，也是一项需要长期坚持、不断研究、开拓创新的重要工作。我们必须立足于学生党员的理想信念现状，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，创新理念，科学谋划，找准工作定位和方向，把握工作重点和着力点，形成高校、社会与家庭合力，构建长效机制，实现学生理想与社会理想的辩证统一，开创大学生思想政治教育的新局面。

参考文献：

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[2]侯彦杰.“90”后大学生党员理想信念教育问题研究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2014，（3）.

[3]张曼.大学生党员理想信念教育的难点和突破[J].新西部，2011，（7）.