眼泪是打开孩子心门的钥匙

眼泪是打开孩子心门的钥匙

文/潘晓芳

作者简介：潘晓芳(1991-)，女，汉，浙江慈溪，初级，本科，宁波杭州湾新区世纪城实验小学。

中图分类号:G625文献标志码：A

如果有人问你，你觉得孩子是怎么样的？这一时半会儿也想不起什么具体的事儿，不过有几个词语肯定很快呈现在脑海中，我家的孩子是听话懂事的，是淘气捣蛋的，是聪明好学的，是争强好胜的，除了这些，还是怎么样的呢？哦，对了，还是个爱哭鬼！孩子遇到不开心的事儿了，习惯用哭来表达心中的委屈，喜欢用哭来发泄心中的不满，这些在家里可能是司空见惯的，不会觉得大惊小怪，可是有的孩子在学校里也曾掉下过眼泪，其中发生了什么事情呢？

镜头一：孩子，你被撤掉了领队，是因为什么而落泪？

先来说说我们班级的领队：袁嘉呈小朋友。嘉呈是我们班级里个子和体重上都算得上数一数二的，在外型上他很符合做领队的条件，很有震慑力；在性格上他也很需要通过做领队锻炼、提升自己，所以说嘉呈是个很合适的人选。所以，从开学开始，班级的领队一直是嘉呈。当然，做什么事情都不可能一步登天，一次就能做好，嘉呈也是在老师们的指导和自己用心思考下，把领队做得越来越好，身为领队的他会以身作则，早早地出去排队站好，会清楚、大声地喊口令，会在操场拐弯处回过头看看后面的小朋友有没有跟上，这些的确是个优秀的领队应有的表现。

可是，意想不到的事情发生了，当我学习回学校后，发现班级的领队换人了，这是怎么回事呢？后来从孩子们七嘴八舌的话语中，总算了解清楚了，原来当孩子们吃好午饭后，嘉呈没有按照老师的要求，擅自走到了外面，把其他小朋友也带出去了，使得班级乱糟糟的。虽然知道了事情的前因后果，可是我还是很想再听听嘉呈的心里话，我只是简单地问了他一句：“嘉呈，当时发生了什么事？”不知怎么的，孩子的眼泪哗啦啦地落下来了，孩子，你被撤掉了领队，是因为什么而落泪？只是因为没得当领队而哭，还是因为你知道自己的过错，导致班级队伍乱糟糟，做错事而哭。

孩子，请允许潘老师的一厢情愿，我相信你是因为自己的失职而哭泣，通过你的例子，老师也想告诉其他小朋友：老师相信你，把任务交给你做，希望你能以身作则、负责认真，要对得起老师和同学们对你的信任！

镜头二：孩子，你很快能系上红领巾了，为什么还要哭呢？

这个学期有个日子对孩子们意义重大，就是孩子们正式加入中国少年先锋队了，他们可能不懂这究竟是个什么组织，不过要带红领巾，想必每个小朋友都知道。可是，就是有几个粗心、贪玩的小朋友上个体育课，红领巾不见了；上个厕所，回到教室后，红领巾也“不翼而飞”了。我们班的宜铖小朋友就是这样，有好几次路上看到他的时候，我都会提醒他：“宜铖，把你的红领巾系得紧点，要不然又要掉了！”孩子似乎是听懂了，可是是象征性地摆动了几下红领巾，又蹦蹦跳跳地跑去厕所了。我留意着看他从厕所回来，果然脖子上的红领巾不见了，让他回去找找，幸好还在那里。没办法，我又要提醒他：“宜铖，我们现在是少先队员了，要时刻摸摸胸前的红领巾，看它在不在胸前，看它系的好不好。你能照顾好它吗？”这时，孩子很懂事的点了点头。

不过，孩子有时候就是会忘了老师的叮嘱，宜铖就忘了我说的“每天都必须系上红领巾”，所以那天早上他迟迟不肯进学校，后来可能是她妈妈说会跟老师讲的，让他放心进去，他才进学校的吧。站在孩子的角度想，老师说了不带红领巾，不能进学校，他就是不敢进去；站在家长的角度想，孩子读书也要紧，要不让老师通融下，下次记得带上就好了；那么，站在老师们的角度想，老师也很想让孩子们开开心心上学，不想做恶人，可是有时候规矩就得遵守，如果这次让宜铖不带红领巾进教室了，下次还会有很多人忘记这样的事，心中没有纪律，影响整个班风，那后果不堪设想。所以，这次我还是要求宜铖妈妈去书店买条送到学校来，孩子可以先进去读书。

当宜铖知道妈妈一会儿会给他送红领巾，他突然就变得很轻松，快速地坐到了座位上，就这样孩子也开始了新的学习生活，正常的上课了。可是孩子的天性毕竟是贪玩的，当我们做好早操集合时，宜铖又忘了老师的话：排队时要做到静、齐、快，其他小朋友已经快速地向前靠拢，立正站好了，他在后面不知道在笑什么，一个人站在队伍外边，显得特别扎眼。百感交集的我赶紧走到他的身边，对他说：“宜铖，你知不知道，新华书店十点才开门，天气又这么冷，你妈妈现在还在书店外面等着，她为了你耽误了工作，只是为了给你买红领巾，你就是这样回报你的妈妈的吗？”当我说好后，平时大大咧咧的宜铖竟然双眼噙满泪水，孩子，你很快就能系上红领巾，为什么还要哭呢？是老师语气太重了吗？如果伤了你，老师在这里跟你说声“对不起”；还是因为你能感受到妈妈的良苦用心，体会到妈妈工作的辛苦，领会到妈妈对你的爱，如果是这样，就算你不喜欢老师，我也愿意多做几次恶人，也想让你快点成长，少走弯路！

镜头三：孩子，你很快就能出去玩了，为什么还要哭呢？

我们班级的孩子来自五湖四海，不同的生活习惯，不同的家庭背景，不同的知识基础，所以对于刚入学的孩子来说，生活上总有适应，或是不适应；学习上总有跟得上，或是跟不上的。我们班级就有个特殊的孩子，他是来自外省的奥翔，因为从小就跟着爷爷奶奶生活，语言上说的是方言，刚开始老师们说的话，他听不懂；因为幼儿园的时候没有学习拼音，认识数字，所以在学习上跟不上。在学校里，老师们会经常关注奥翔，在家里孩子的妈妈也下了很多心血辅导他的作业，渐渐的，奥翔的拼音会读得越来越多，口算正确率也越来越高，就连上课也会举手发言了。可以说，孩子你的进步特别大，潘老师和许老师也不止一次地夸你“进步很多”，你的爸爸妈妈也很为你感到开心，可是进步大那只是对你自身而言，要赶上大家的步伐，你还要再努力，再刻苦。

就在前两天，下课铃声响了，其他小朋友开心地出去做游戏，大家有说有笑的，显得特别热闹，可是你仍在教室里订正作业，作业本上的一个个叉叉，我要怎么订正呢？犯愁的你，小眼睛看着题目，想了想不会做；爱玩的你，小眼睛也会时不时地看着门外，这个时候，我猜到了奥翔的心思，跟他说：“奥翔，你是不是很想出去玩，可是作业还没有订正好，那怎么办呢？”可能真的说到孩子的心坎里，他不由自主地哭了起来，虽然只是小声地哭泣，可是这对于内向的奥翔来说，他试着用自己喜欢的方式表达内心的想法已经是一种进步。

孩子还那么小，就要为作业犯愁，牺牲了休息、玩耍的时间，也不见得能把作业做好，有时候想想于心不忍，可是放他出去玩了，随他自生自灭，那是说明老师已经放弃他了，我们不可能让每个孩子输在起跑线上，该抓的就要抓，该写的就要写，该订正的就要及时订正，所以，老师知道你很想和小朋友们一起玩，可是咱们的任务必须要完成。老师一直相信如果别人用十分钟的时间学习，你能用更长的时间用心地学习，那么什么困难都难不倒你，怕就怕你自己不相信自己，拿不出勇气和信心，那怎么去拼，去冲，去赢？

有时候孩子的哭，有的是想跟你撒娇，有的是大人的训斥，有的是受了委屈，还有的是不用说难听的话语，摆可怕的表情，只是说了几句普普通通的话却能打动孩子的心，使他们潸然泪下。朴素的语言竟然有这么大的力量，那是为什么呢？或许是因为我们了解了孩子，走进了孩子的内心，触碰到他们灵魂深处最在意的东西了吧。嘉呈哭了，是因为他为自己的失职而难过；宜铖哭了，是因为他能体会到妈妈的爱；奥翔哭了，是因为他很想出去玩，可是作业还没有订正好焦急地哭了。孩子们，有时候我们正是在一次次这样的哭泣中进步、成长，哭好了，泪干了，我懂事、长大了，这才是爸爸妈妈、老师们希望看到的。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，等待着你们有朝一日能锻造成宝剑，能成为坚忍不拔的梅花！

(作者单位：宁波杭州湾新区世纪城实验小学)