新时期大学生心理教育现状调查研究

文/石蕊

新时期大学生心理教育现状调查研究

文/石蕊

摘要：随着高校教学改革的发展,大学生心理健康教育逐渐成为高校关注的重要课题,高校不仅要培养具有较强专业技能、拥有良好思想道德、文化素质较高的大学生,而且还要加强学生的心理教育,促进大学生的身心健康发展,本文主要就当前高校大学生心理教育的现状进行研究,希望为促进大学生心理健康发展提供一些参考。

关键词：新时期；大学生；心理教育；调查研究

中图分类号：C913.5

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0238-01

近年来大学生自杀的事件频有发生,如何促进大学生的心理健康,提高大学生的心理素质成为社会关注的热点问题,虽然高校和各地教育部门在推进和加强大学生心理健康教育方面做了大量的工作,不断进行探索研究,取得了一些明显的效果,但是很多学校对大学生心理健康教育工作的认识不足,在开展工作方面还存在着一些问题,因此,有必要对新时期高校大学生心理教育现状进行调查研究。

一、研究对象

对长春工程学院、长春大学、长春理工大学三所高校的大学生心理教育现状进行调查研究。

二、研究方法

①文献资料法：查阅大学生心理教育方面的书籍,浏览中国知网上关于大学生心理教育现状研究的论文,为本文的研究提供理论参考。②专家访谈法：走访长春市高校的教育专家,对大学生心理教育的发展问题及发展策略进行讨论。③问卷调查法：随机抽取长春工程学院、长春大学、长春理工大学三所高校在校学生各100人进行问卷调查,共发放问卷300份,回收300份,回收率100%,有效问卷298份,有效率99.3%。④数理统计法：对问卷的调查结果进行统计分析,为本文提供科学有效的数据。

三、结果与分析

(一)大学生心理教育重要性认知情况调查分析

表1　大学生心理教育重要性认知情况调查表　N=298

对大学生进行了关于心理教育重要性认知情况的问卷调查,从表1的调查结果来看,学生对心理健康的重要性认知较高,其中有45%的学生认为心理教育非常重要,有37.9%的学生认为重要,有7.7%的学生认为不重要,有9.4%学生认为非常不重要。《中国普通高等学校德育大纲(试行)》明确提出,要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分,大学生应具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,具有较强的心理调适能力。加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分。新时期,随着高校加强了对大学生的心理教育,大学生对心理教育还是比较认可的,学生能主动参与到心理健康教育当中。

(二)大学生对高校心理教育满意度调查分析

表2　大学生对高校心理教育满意度调查表　N=298

从表2大学生对高校心理教育满意度的调查结果来看,当前大学生对高校心理教育的满意度不高,其中有19.5%的大学生对心理教育非常满意,有21.8%的大学生对心理教育满意,有34.6%的大学生对心理教育不满意,有24.1%的学生非常不满意。虽然全国高校一直在提倡加强大学生的心理教育,重视大学生的心理健康,可是这一工作在全国高校开展的情况并不均衡,一些学校对大学生心理健康教育的认识不足,没能将这一工作作为高校教学的重要内容来开展,对新时期大学生心理健康教育工作的任务、内容、规律、重要性缺少研究,大学生心理教育开展的并不顺利,学生对高校心理教育的满意程度较低。

(三)大学生心理教育开展的影响因素调查分析

表3　大学生心理教育开展的影响因素调查表　N=298

对学生进行了心理教育开展影响因素的调查,从表3的调查结果来看,影响因素还是比较多的。其中有25.8%的学生认为学校不重视心理教育是主要的影响因素,有21.8%的学生认为课程设置不完整是主要的影响因素,有24.5%的学生认为师资力量差是主要的影响因素,有22.8%的学生认为心理教育方式落后是主要的影响因素。

四、结论与建议

通过调查研究发现当前大学生对心理教育的认知度较高,能够认识到心理教育的重要性。大学生对当前高校的心理教育开展情况并不满意,认为当前的心理教育还存在着很多的不足。影响大学生心理教育开展的因素主要有学校不重视、课程设置不完整、师资力量差、心理教育方式落后等。学校要提高对心理教育的重视程度,切实的将心理教育作为高等教育的重要内容来开展,开展多种形式的心理教育方式,设置必修课、选项课教学,举行讲座与研讨会,定期为学生进行心理辅导,将心理教育落实到大学教育中去。加强心理教育的师资力量建设,选拔培养专业的心理教师为学生进行授课,为学生的心理教育提供科学的辅导方式,为学生的心理健康做好保障。

(作者单位：长春工程学院)

注：此文是吉林省教育厅“十二五”社会科学研究课题,课题名称：新时期大学生心理教育研究,课题编号：2014358

参考文献：

[1]李丹霞.浅谈加强高校学生心理健康教育[J].新西部(理论版).2013(21)

[2]王春华.谈大学生心理健康教育的主要途径[J].科技资讯.2005(27)

[3]廖桂芳.大学生心理健康教育模式建构研究[J].重庆工学院学报.2005(05)