高校青年教师思想政治教育路径探析

雷彬

摘 要 新形势下，高校青年教师思想政治教育存在一些不良状况和现实问题，迫切需要改进和解决。厘清高校青年教师思想政治教育的基本概念、把握其现状、找出其存在的问题及相应应对机制，是提出有效解决路径的前提。

关键词 高校青年教师；思想政治教育；职业道德

中图分类号：G641 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）21-0034-03

1 高校青年教师及其思想政治教育概述

教育是思想政治教育活动的基本方式，其旨在通过个体的素质内化来塑造积极的态度和行为。当代青年教师的良性发展与思想政治教育工作不可分割。

高校青年教师 一般而言，广义的高校教师是指在高校从事教学、科研、管理的人员；狭义是指专门在高校从事教学和科研的人员。本文特指狭义的高校教师。

“青椒”是网络上对高校青年教师的戏称。他们大多出生于20世纪70年代和80年代前期。2013年1月29日，《北京社会发展报告》《中国高校青年教师调查报告》发布题为“高校青年教师现状引关注”的文章，指出：“据统计，我国高校40岁以下青年教师人数目前已超过86万，占全国高校专职教师总数的63.3%。”因此，狭义的高校青年教师为：在高校专门从事第一线教学和科研工作的、年龄在40岁以下（含40周岁在内）的高校教师群体。

高校青年教师思想政治教育 高校教师思想政治教育是我国思想政治教育活动的重要组成部分，其包括党的理论和形势政策、职业观（含教育思想观念）、职业道德（含师德师风、学术道德、科研作风）、社会主义荣辱观、行为规范、人文精神、心理健康等方面。借鉴学界的相关观点，高校青年教师思想政治教育可理解为：我国高校用马克思主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系，有目的、有计划、有组织地影响高校青年教师，使他们具有坚定的政治信仰、正确的价值观念、高尚的师德、精湛的业务、健康的心理状况和良好的社会适应力等理论、实践教育活动的总称。

2 高校青年教师思想政治教育的路径

对于高校青年教师思想政治教育存在的问题，应以科学的方法和途径来对待和解决其思想政治教育出现的不良状况，以理性选择和借鉴创新的态度来拓展其解决路径。

政治觉悟是硬性条件 高校青年教师担负着培养合格社会主义事业建设者和接班人的重任，是学生学习的风向标，政治觉悟是其高尚师德的首要要求。高校青年教师一定要讲政治，一定要具备过硬的政治素质，三尺讲台无杂音。1989年，邓小平同志就四次尖锐地指出：“十年最大的失误是教育，主要是思想政治教育。”尤其是近几年，西方社会敌对势力的意识形态不断渗透，部分青年教师受其影响，政治方向出现偏差，对社会主义、共产主义悲观沮丧，导致师德沦丧，造成负面影响，青年教师思想政治教育不容忽视。

高校青年教师讲政治，就是要坚持学习和贯彻马克思主义理论，始终以马克思主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系为自我教育的指导思想；就是要在错综复杂的国际国内环境中，提高政治觉悟，保持基本界限的清醒和政治方向的正确。

高校青年教师讲政治，就是要始终坚持党的路线方针政策，坚持社会主义方向，坚信共产主义理想，始终在大是大非面前保持清醒头脑，在关键时刻明辨方向，时刻与党中央国务院保持高度的一致。高校青年教师必须严守党纪国法，遵循学校的规范和道德约束，要严格要求自己，增强严守政治纪律和政治规矩的自觉性、坚定性，坚持内心底线不动摇，保持自我约束不松懈，培养良好的从业道德，注重操守，发扬优良传统，忠诚于党的教育事业，认真做好教书育人的表率，做刻苦钻研的表率，不断加强学习，充实知识，强化教育教学水平的提高。

物质利益保障是客观基础 马克思说：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关。”高校青年教师在实际生活中的种种需要表现为利益，他们的经济压力相对较大，不重视其物质利益就是天方夜谭，过度重视物质利益亦不可取。高校青年教师的思想活动具有独立性、选择性、多变性和差异性。在市场经济追求利润和效益最大化的这个鲜明特点影响下，“一切向钱看”“一切向利看”确实在一定范围内存在，如果思想政治教育只是口号上高大空，而没有实质的物质利益保障，其一定会和现实需要存在冲突和矛盾。

在讲思想政治教育与物质利益时必须要克服两种错误倾向：一方面过分夸大思想政治教育的作用，认为精神万能，忽视教师的物质利益；另一方面，片面强调物质激励的作用，贬低思想政治教育的作用。因此，对于高校青年教师来说，既坚持精神激励，又重视物质奖励；既解决他们的思想问题，又解决其实际问题，为他们的合法利益提供有效保障。完善绩效考核体系，打破“干好干坏一个样”的考核旧模式，组织相关领导成立绩效考核小组，将指标责任层层分解，并据个人工作实绩进行量化差别化考核，建立动态的绩效考核资料台账，实时对中心工作、责任指标进展和教师动态进行监管，掌握工作进程，做到实绩考评有理有据，强化青年教师的事业心和责任感。这样才能将个人利益、集体利益和国家利益协调统一，才能帮助青年教师理顺眼前利益和长远利益的关系，才能使青年教师更好地发挥自身才干，做好教学和科研工作。

文化育人是机制保障 文化育人，简单地说，就是要先学会做人，这符合教育学要求的“欲成才先成人，欲做事先做人”。文化育人是在文化传承与创新的过程中，引导人们正确选择文化，使社会文化转化为个体文化，实现人的自我完善与自我超越的过程。

2002年，袁贵仁就指出，大学是通过文化培养人才的；所谓教书育人、管理育人，服务育人、环境育人，说到底都是文化育人。大学教师首当其冲。因此，高校青年教师思想政治教育也要体现以文化人、以文育人。大学文化就是大学的灵魂和血脉，是大学实现功能的动力源泉和精神力量。

文化育人的关键和质量系于教师。在文化育人中，高校青年教师应“将学术的严肃，对学术的热爱，传达给愿意接纳的学生，启发与滋养他们的慧命”。要用中国特色社会主义先进文化教育高校青年教师，使他们不偏离社会主义文化发展的方向，做高校文化育人的引领者和实践者。endprint

心理疏导是人本体现 随着社会矛盾的凸现和激化，涉及自身利益的各项改革不断出台，生存压力、工作压力、竞争压力、发展压力等持续增多，部分高校青年教师对压力化解不利，出现了精神负荷过重、心理困扰增多、心理失衡加剧等现象。这种现状就要求高校思想政治教育必须对其进行心理疏导，以此来化解他们的思想迷惑和心理矛盾，进而取得高校思想政治教育的成功。

采取多种有效形式，对高校青年教师进行心理疏导，根据青年教师面临的困惑进行针对性的心理干预，引导青年教师树立正确的工作生活观，帮助青年教师找到缓解压力、调节情绪的有效方法，并确立个人的职业生涯规划。同时，帮助青年教师调整状态，重新以积极乐观的态度投入工作生活中，端正员工积极向上的人生态度，增强员工工作生活的幸福感、归属感。心理疏导工作仅排解了青年教师内心的困惑和烦恼，也重塑了青年教师积极面对困难的良好心态，对于提高高校青年教师的思想道德水平，推动其心理素质良性发展，增强其社会适应力，有着不可或缺的重要作用。

创新是思想武器 创新与守旧是相对而言的。英国保守主义政论家塞西尔曾说过：“天然的守旧思想是人们心灵的一种倾向。”对于新的、未知的事物，人们心存敬畏，轻易不敢打破。习近平要求：“‘明者因时而变，知者随时而制。宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基础工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法，把创新的重心放在基层一线。”

列宁曾指出：“只有不可救药的书呆子，才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述，来解决当前发生的独特而复杂的问题。”信息时代，科技发展日新月异，受市场经济的影响高。高校青年教师在接受新观念、新思维的同时，个人的价值观也呈现多样化，思想政治工作也面临许多新情况，遇到许多新问题。对于高校青年教师思想政治教育来说，要跟上时代的节奏，要坚持与时俱进，改革创新。要在工作理念上实现创新，需要理念创新、手段创新、基础工作创新，努力研究和探索出能够做好思想政治工作的途径和方法，要根据学校的具体情况，制订出切实可行的思想政治工作规划，确定具体的措施和方法，把创新的重心放在青年教师身上。

创新要因时、因地、因事、因势而为，要从实际出发，在继承和发扬优良传统和经验的基础上，认真研究思想政治工作的特点和规律，增强当前思想政治工作的针对性、实效性、主动性，对于有倾向性的问题及时开展有针对性的教育，把思想政治工作落到实处，开创思想政治工作的新局面。

理想信念是前进动力 2013年5月4日，习近平总书记的《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中指出：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙。中国梦是全国各族人民共同的理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固树立的理想信念。”崇高的理想信念是一种巨大的精神力量，高校青年教师有了这样的精神力量，定会将崇高的理想信念化为实际动力，为国家培养出可靠的建设者，定会充满干劲地走在中华民族复兴的梦想之路上。

为此要坚持边实践、边探索、边完善、边发展，对遇到的问题，要认真总结，经常性地与青年教师交心、谈心，倾听青年教师的心声和想法，及时发现问题，对不同的对象采取不同的教育方法，以满足不同的需求；定期对青年教师进行理想、信念教育，帮助青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观；加强青年教师业务技能培训，着重抓好青年教师的教育和再提高，使他们的知识不断得到更新，技能不断得到提高，为他们提供成长和不断发展的空间平台，充分发挥青年教师的智慧和才干。

3 结语

国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。高校青年教师因其职业的特殊性和关键性，更应首当其冲。青年教师思想政治教育是高校一项根本性、长期性和战略性的工作。教育优先发展，高校青年教师思想政治教育绝对不能放松。这也是为我国实现教育强国，从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中国梦的早日实现增加助推力量！

参考文献

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[2]张耀灿，郑永廷，吴潜涛，等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006：50.

[3]中共中央文献研究室.十六大以来重要文献选编（中）[M].北京：中央文献出版社，2006：318.endprint