广西左右江红色革命歌曲在高师声乐教学中的运用

刘明华

摘要：广西左右江地区位于八桂大地的革命老区，红色革命音乐资源非常丰富，它基本代表了整个广西红色革命歌曲的风格特点。本文分析了左右江地区革命歌曲对现实的作用与传唱的意义，提出多种教学内容与方法把它应用在高师声乐教学之中，对高校引入红色音乐文化起到积极的作用。

关键词：广西左右江 红色革命歌曲 高师 声乐教学

一、广西左右江红色革命歌曲的现状与传承意义

诞生于上个世纪20年代以来的广西左右江地区的红色革命歌曲，以民众喜闻乐见的通俗化歌词和民族化旋律受到当时的人们喜爱。从21世纪初以后，人们开始慢慢的注意对其价值的研究和开发利用，从史学、文学等学术视野开始拓展，其研究成果也有一些，但研究成果在左右江地区红色革命歌曲的方面缺乏，其成果也大多集中在右江地区的革命歌曲，左江地区的相对较少，大多数研究者面对的是记录整理后结集出版的文字版的红色革命歌曲，还缺乏对作为口头文学的革命歌曲所具有的文学内涵和文化意蕴的挖掘，近年来，我区对红色革命歌曲的收集、整理和研究工作也有一些的措施和成果，但没有形成规模进行有步骤、有计划的保护与研究，由于对红色革命歌曲的认知不够，各地方研究人员和高校缺乏重视，针对红色革命歌曲传唱的音乐师资与相关学术论文或专著的缺乏等一系列亟待解决的问题。

二、广西左右江红色革命歌曲在高师声乐教学中的意义

广西素有“歌海”之称，广西左右江地区又是革命老区，红色音乐文化资源非常丰富，它基本代表了整个广西红色革命歌曲的风格特点，在广西高师声乐教学中开展左右江革命歌曲的教学与传唱的条件得天独厚。在当今嘈杂浮躁的社会里，需要这种红色革命歌曲去弥补人们面对多元文化冲突的彷徨和迷失，激发其内心深处对健康向上、积极进取的文化追求，更加积极向上的追求美好的生活。因此，针对广西左右江红色革命歌曲保护与研究之路，符合新时期先进文化建设的客观要求，也是一项用红色音乐文化服务人民群众及其进行爱国主义教育的系统工程，既有利于学生了解广西左右江革命歌曲，也有利于培养学生的革命情操，更有利于广西左右江革命歌曲的传承与发展。

三、声乐教学的运用措施

（一）选择多种演唱形式进行教学

高师声乐教学面对的学生较多，每个学生其演唱的形式也多样化，应根据学生的特点选择演唱歌曲，广西左右江革命歌曲发展到现在也进行了一些改良，通过现代的创作手法和欣赏标准进行创新，左右江地区现今也一直流传着许多革命歌曲，声乐教师也应该多样的选择广西左右江革命歌曲既丰富教学知识，又能增强学生的学习积极性。如民族歌曲《当兵来到左右江》获的过“五个一工程”奖，就是根据现今民族歌曲的演唱特点进行创作的歌曲，表现了前辈人的热血奋战，为国捐躯的英雄事迹，带动与鼓舞现代人的革命意志。如原生态演唱形式的《瑶家欢唱共产党》，表现了左右江地区人民把共产党比作亲人，体现了迎接共产党时的欢庆场景，可以通过女生小组唱和合唱的形式表现，这种演唱形式既提高学生的演唱能力，又丰富舞台表演的形式。如流行歌曲《来年花开再牵手》是一首男女对唱的歌曲，歌曲旋律悠扬、婉转，情感真挚、感人，反映了男生为国参军与自己心爱的女友分离的场景，通过这种演唱形式提高学生学习的兴趣，增强表现效果。

（二）通过多种教学形式进行教学

根据高师音乐教育专业的学生数量多、声乐基础不同，师生比例失调的特点，应该对广西左右江革命歌曲教学资源进行合理配置，采用多种的教学形式进行教学。1.集体课，它是把学生集中在统一的教室进行教学，这种演唱形式适用于合唱，有利于扩大学生学习广西左右江革命歌曲的范围，如《红红的土地》就是一首结合当地民歌元素，反映右江地区人民的积极参军救国的场景。2.小组课，它是针对学生的声乐条件与素质进行挑选，侧重于声乐教学实践，通过排练、观摩等教学实践来达到教学目的。如：《瑶家欢唱共产党》就是一首典型的左右江红色革命歌曲，这首歌曲通过一些肢体语言和队形变化的形式进行表演，既提高学生的表演能力，又丰富了歌曲的演唱。3.个别课，它是以“一对一”形式来进行的一种声乐技能训练，主要培养学生的声乐技能和技巧。可以选择男生独唱歌曲《当兵来到左右江》这首歌曲采用了左右江地区的音乐元素进行创作，通过现代民族唱法的演唱形式表现，歌曲音域适中，气息要求较高，有一定的演唱难度，比较适合三年级的学生演唱。通过有选择的选择歌曲，改变了以往单一的教学模式，使学生对作品的理解更生动、更直接、更全面。

（三）通过各种校内外艺术实践活动进行传唱

艺术实践活动是展现高师声乐教学形成与发展的重要渠道，参加学校的艺术活动和校外的演出活动，除了个别专业突出的学生有参加演出或比赛的机会之外，大部分学生还是缺少艺术实践的，声乐教师需要为自己的学生创造舞台实践的机会，让学生把在课堂上学到的知识应用到实践当中。结合专业教学，每年可以以系或年级为单位主动组织和开展红歌会进行传唱革命歌曲，从二年级开始可以定期为专业好一些的学生准备一些独唱、对唱的曲目为其编排，与地方政府和左右江地区的各景区合作推广广西左右江革命歌曲的传承与发展，通过各种有效的资源，把革命歌曲宣传出去，来扩大广西左右江革命歌曲的影响力，可以建立广西左右江革命歌曲演唱与试听的场馆，通过现场原滋原味的演唱、播放录音和视频的形式进行宣传，游客们在景区参观时不仅欣赏到广西美丽的风景，还能够看到、听到壮乡广西左右江革命歌曲的演唱，也提升了景区的文化品质。

四、结语

广西左右江革命歌曲在革命的暴风中诞生，在广西壮乡的历史长河中奔流不息，每首革命歌曲都记录了左右江地区的革命历史，其优美的旋律，催人奋进的音乐特点，值得大家学习。高师声乐教学作为一门普及的艺术教育，需要这种鼓舞士气、继承革命传统的左右江革命歌曲，既能起到传唱广西壮乡左右江革命歌曲，又能教育与启发现代大学生，真正的把广西左右江革命歌曲传承下去。