左建明
文章如果没有吸引力,读者会没有兴趣读下去。设置悬念,是让读者读下去的一个好办法。作文中的悬念,是指读者对文中人物的命运,未知情节的发展变化,事情的结果等所持有的一种急切期待的心情。
例如何为的《第二次考试》一文中:“在艺校招生考试中,陈伊玲初试成绩非常优异,复试成绩却令人大跌眼镜,连著名声乐专家苏林教授也感到吃惊。”这里,读者的心被“悬”了起来,因为悬念出现了——为什么陈伊玲的成绩变化这么大呢?要想知道答案,就必须把文章读下去。
那么,作文里怎样才能构成悬念呢?
一、句子直接构成悬念。疑问句可以直接构成悬念,如:谁是最可爱的人?花儿为什么这样红?读者想知道答案,就必须读下去。含有代词的句子也会直接构成悬念,如:她杀了他。她是谁?他又是谁?她为什么杀他?读者心里会起疑团,这就构成了文章的悬念。
二、选择角度构成悬念。以《第二次考试》为例,文章是从苏林教授的角度下笔,如果从陈伊玲的角度写,写她参加初试成绩非常优异,复试前一天为安置灾民,整夜没睡,影响了嗓音,导致第二次考试成绩很差,那就没有悬念了。
三、处理信息构成悬念。作者只说出事情的一部分信息,而隐藏另一部分信息,就有可能构成悬念。例如《记住桂花香》一文中有这样一句:“这是女教师最后一次给同学们上课了。”为什么是最后一次?作者知道,文章中的师生也知道,但读者不知道,这对读者就构成了悬念。作者在文章最后,才让读者知道谜底,原来女教师得了喉癌要切除喉管离开讲台了。另外,作者也可以将一些信息透露给读者,而让文中的相关人物不知道,也可以构成悬念。例如:“两个人走进一间屋子,坐下来谈话,突然桌子底下的炸弹爆炸了。”这样写,不能构成悬念,读者只会感到震惊。换一种写法,在两个人走进屋子前,让读者知道一个凶手进屋将炸弹藏在桌子底下,接着两个人走进屋子却没有发现炸弹,仍然坐下来谈话。这样悬念就出来了,读者的心就会为这两个人的命运而悬起来。
【学生佳作】
顺风车
湖南省芷江县晓坪中学 刘安新
星期五,放学回家,在校门口看见了一个熟悉的身影。
我急忙跑了过去:“爸爸,你怎么在这儿?”
“我来买些菜,今天是星期五,你会回家,我就在这儿等你放学。”
我看见爸爸身旁的摩托车上放着猪肉和豆腐,我觉得有点儿奇怪。
“走吧,上车,我们回家。你妈妈在家里肯定等急了。”爸爸说道。
能搭个顺风车,实在是太好了。十几里山路,就不用一步一步地走了。我坐在车上,开心地笑了。
“是不是来客人了?”我问。
“没……没有。”爸爸的回答有些迟疑。
那就怪了,没客人买这么多好吃的干什么?也许是为了犒劳我吧,我读书也很辛苦,天天在学校寄宿,伙食也该改善改善啊。
我从摩托车的反光镜中看到了爸爸的脸,上面有一丝丝失望的神色。爸爸为什么会有这样的表情呢?我感到挺奇怪的。
“老爸,待会儿回家,我给你一个惊喜。”我想起了今天刚发的奖状,想吊一下老爸的胃口。
“是什么?”老爸的眼睛亮了,似乎又看到了一丝期待。
“等到家后再告诉你吧。”我笑着说。
摩托车在弯弯曲曲的山路上行驶着。骑过了水泥路,便进入了碎石路。老爸似乎要急于回家,也顾不得碎石路的颠簸,摩托车骑得飞快。终于到家了。车子一停稳,我就跳下了车,直奔电视机,也不管身后正在拿东西的老爸。路过厨房,发现妈妈正在煮蹄子。我连忙问道:“今天是什么日子,怎么搞这么大的排场?”妈妈翻了我一个白眼:“你这个孩子,连你爸的生日都忘记了。”啊!怪不得老爸神情怪怪的,我竟然把他的生日都忘了,真不像话呀!
老爸走进屋里,问我有什么惊喜要给他,我说:“老爸,我用这张年级第一名的奖状给你做生日礼物吧。”
“好!好!”老爸接过奖状,找来图钉,把它钉在堂屋里的板壁上。
我暗暗发誓,以后再也不能忘记长辈的生日了,不管我取得多大的成绩,长辈的恩情都不能忘记。
教师评语
这是一篇很有现实意义的作文。这篇作文最大的特点是悬念设置得好。“我”星期五放学回家,竟意外地在校门口发现了爸爸。爸爸骑摩托到市场上采购猪肉和豆腐,顺便带“我”回家。悬念出现了,爸爸买肉和豆腐干什么?“我”问爸爸家里是不是来了客人,爸爸说不是。那买这么多好吃的干什么呢?等回到家里,发现妈妈正在煮蹄子,“我”连忙问道:“今天是什么日子,怎么搞这么大的排场?”这时,妈妈才揭开了谜底——今天是爸爸的生日。父母永远记得孩子的生日,而孩子呢,有多少孩子记得父母的生日?