高校校园户外家具创新设计研究

■郑 晶 Zheng Jing

(长沙学院艺术设计系，湖南长沙 410022）

高校校园户外家具创新设计研究

■郑 晶 Zheng Jing

(长沙学院艺术设计系，湖南长沙 410022）

通过对湖南高校校园环境的现状的分析，发现其规划大多以绿化景观为主体，户外设施为点缀，空间闲置、利用率低的现象普遍；户外公共家具作为空间的有力补充，在美化校园、争创“第二课堂”、提供“交互平台”及反应校园文化等多方面的具有积极意义。本文通过分析高校人群的特点、单个到群体的行为模式和生活方式，及在公共环境中的互动关系，从功能、造型、材料和技术三个方面提出设计创新思路，重在突出环境与人群的使用特殊性，形成全新的高校“标签化”的户外家具。

高校；户外家具；创新；设计

高校是传道受业之场地，其设计需要对功能、设施、生态和场所给予合理安排与组织，使环境合理化、生态化、人文化。如今，在全国各高校中已建立了完备的室内教学系统、齐全的实验设施、有序的图书馆借阅服务等。但与之匹配的户外设施、设备却少之又少，取而代之的是风景如画的校园景观。而由户外家具构成的场地作为高校课外活动的重要阵地，占有不可忽略的重要地位。

1 国内高校户外家具的现状

当下，科技迅猛发展的时代。各大学高校都拥有十分完备的教学场馆，不论是有韵味的老校区还是具有现代感的新兴校区都有各具特色的教学楼、图书馆、体育馆、实验室、多功能厅等。但在户外家具投入上却远比不上室内硬件设施的配备。在此调研了长沙有代表性的高校，其现状表现如下：

①河西大学城，其设计讲究开放性，围合性少。反映出老牌高校的“包容”、“广博”性，在户外家具的配置上大多表现为样式功能的同质化，更没有所谓的高校标签，对场地属性定位模糊等情况。

②长沙学院独立式校园，范围明确，反映了新兴高校的“集合性”，在设计上突出自然生态风格，户外环境重造景，轻使用，表现为园林式生态校园的“观赏性”特征，功能实用性则被忽视。

③中南大学新校区，作为权威高校的新区，校舍建筑的现代与传统融汇，揭示了作为“前辈”勇于创新的精神，并能与时俱进的发展精神，但也由于“新”而带来室外功能全面化的“单薄”将在后期很长一段时间里慢慢沉淀。

但无论是上述何种校园在景观与建筑、室外与室内的关系中，户外家具设施的配备上都不够充足，经常可以看到的校园文化成了“草地文化”；另外在造型上，户外设施更多的被雕塑、被阶梯广场绿化所取代，设计的独特性、独立性是少之又少，表现为常规化造型；最后在功能上表现为：“坐”的形式单一，没有更多的体现出人与人、人与物、物与物的活动连带关系，更没考虑作为高校群体活动的行为模式。

2 高校户外家具创新设计的意义

在众多的公共环境中大学校园环境是具有固定使用人群、单纯的社会关系及功能特殊性等特点，其特殊性使公共艺术创新设计具有现实意义。公共艺术包括景观设计、规划设计、公共设施设计等，其中公共设施就包括所要研究的户外家具[1]。

①户外家具在高校环境中的美学意义。校园户外家具不仅要满足在校师生的群体使用需求，同时也应体现不同校园文化的特殊性；做到功能和造型的“形”与校园环境中的“神”完美结合，统一共生。

②户外家具为高校争创“第二课堂”具有现实的物质基础意义。随着教学模式的开放性，开展“第二课堂”成为高校活动的有利补充，其实质更多的是以师生互动式和学生自主式的学习及探讨为主，而这一场地更多的依赖于除教室之外的更开放广阔的户外平台；

③户外家具为“交互平台”提供实用功能意义。校园文化活动的日渐丰富，拥有共同爱好的交流平台及独立个人的休闲娱乐空间，也都离不开这一平台[2]。而现存的户外场地供给充足，但实用价值却少之又少，主要表现在“空”的本质和“空”的使用。因此，为能让使用落到实处，必须要考虑的就是为户外空间配上合适的用具，即户外家具设施。针对现有校园景观陈设分析，提出进一步完善校园户外家具设施，旨在提升高校户外空间利用率的同时，注重户外家具设施的功能、造型、趣味等方面的优化问题。

④户外家具在高校环境中的精神指导意义。高校秩序的平稳运行，有赖于科学合理的校园规划。而这仅仅只是学校的“骨架”，要能灵活运转，充分反映高校的人性化，细节设计是重点，主要表现在景观中起润滑、衔接、缓存的户外家具设施的合理性上，具有较强的精神指导意义。

3 高校户外家具创新设计的方法

在将户外家具设计与校园文化、景观规划、校舍建筑相结合，探索现代高校户外家具的新形式，在探索过程中，我们仍然以设计为主导，尊重高校环境背景下设计所需的功能性和秉承对现有材料再创作的探索精神的同时，思考设计的环境性与整体性及文化性与社会性，深入挖掘高校环境中的内在属性，并深入根植于户外家具的表象里。在高校环境这一特定空间背景下，其户外家具更应起到丰富校园文化内涵和提升校园品质的作用上，创新设计从以下几个方面分析：

①功能创新

功能性是所有家具进行设计时的第一定位。家具功能及样式直接反映一个时代下人们的生活方式，同时生活方式的进步也会刺激家具功能多样性的丰富，两者的相互作用密不可分[3]。校园户外家具的功能在现有的公共家具的基础上，还要有针对性的考虑使用群体、性别、学习生活娱乐状态、使用时间、校园小气候等特征，依据人体工程学原则，做到设计人性化[4]。

■图1 太阳能木质摇椅

高校师生的生活分为群体活动和个体活动两类，从行为习惯看，在校内，师生以步行为主，课间活动半径为5分钟步行距离(约400m)，生活区到教学区一般不超过10分钟步行距离(约800m)[5]，对这一半径轴线而言，户外家具功能更多侧重于便捷性及适应快速人流流动的无障碍设计；另外，校园空间包括向心空间、半公共空间和私密空间[6]。现高校大多侧重学生的素质培养及鼓励大家进行社会实践，从单一的学习、休闲模式扩展到多个、群体的行为模式，反应在空间的私密度的同时，在人数的变化中，也必然导致设计上需要考虑更多的使用情况的出现，在功能上强调灵活、变化、多样性原则，如增设供各种大小型聚会、交流、比赛等群体活动式所需要的户外家具。人数定位决定户外家具的组合规模，也反映出空间类型的开放程度，活动形式从户外阅读、休息、书写、运动等直接反映在功能的坐、卧、支持、储存、照明等方面，从而提出对改善公共家具中“坐的功能单一形式”的思考[7]。

因此，在功能上，最大化挖掘校园生活学习交流对于家具的不同使用要求，并以此为设计要点，改变功能的单一性，更多的体现出人与人、人与物、物与物等活动互动关系。

②造型创新

无论是何种设计，其首要考虑的是为“谁”而设计。而高校，则在于特定的使用人群上，其户外家具的造型必然反应其内在的多样性及特殊性，因此可从使用对象着手，设计反应当代大学生的生理及心理需求、能产生精神共鸣户外家具产品[8]。大学校园户外家具造型的新异在很大程度上将学生的注意力引导，以增加对其的关注，使用易感知的形式。第一，从环境出发，寻找可重复性的造型元素[9]，如校园标识系统的立体形态造型法，无论是熟悉度还是反映校园文化都具有很强的可识别性、宣传性和文化性；第二，从高校的校园、建筑、景观环境出发，寻找切合的设计风格表现户外家具；第三，从办学内容上，户外家具造型创新，应完全能反映其内在教学特征或专业特征，给师生强烈的熟悉感及识别性；第四，从文化内涵中，最大化挖掘造型的延伸性及精神内涵。

③材料和技术创新

户外家具做为工业产品中的一类，同样是在人类社会文明高度发展的过程中，伴随着大工业生产的技术,艺术和经济相结合的产物[10]。材料的种类和其性质的有效搭配对于大学校园户外家具设计乃至所有设计行业都有着极大的意义。材质不仅可以通过颜色进行识别，还能通过软硬让人感知，更能通过肌理创造变化，不同材质的有效组合可以在视觉上产生相应的冲击力。一切的设计都依赖于材料的有效实现，在设计户外家具的时候除了考虑外观上的要求，还必须要考虑到材质的强度、硬度、防腐、防水等实际性问题。

随着新材料的大量涌现，除了常用石材、金属可用于户外家具之外，具有强度大、易造型、高仿真、低成本等优势的玻璃钢材料被越来越多设计师使用；另外，仿生性材质亦可模拟周围环境达到家具场景的“身临其境”之感；还有亲肤性强的天然材料通过防腐防水等处理后，从室内走出，能给使用者更舒适和安全的心理感受。

材料的创新是家具的实物基础，那技术的创新则是改变我们生活方式、学习方式、娱乐方式的内核条件。当下是信息网络的时代，当代的大学生是信息的使用者和制造者，因此户外家具从技术上应该解决或满足信息化使用便利性问题，如电子产品续航能力的延续、网络信号的全覆盖、音视频等功能的扩展；第二，为户外活动提供舒适的使用空间，技术上需要可调节局部温度、湿度等环境质量问题的支持；第三，高校户外家具的可变性和灵活性，是决定使用对象和使用功能多样性的重要依据，因此技术上不在是仅仅解决稳定、固定不动，而还需要考虑家具从单个到多个，乃至到群体的展开及收合，以及为顺理成章的链接各种附加功能提供技术支持；第四，最大化的利用常用材料，对其深入挖掘“新”的使用方法，技术上结合现代较为普及的自然能源（风能、太阳能等）等运用。如太阳能木质摇椅设计（图1），最为突出的在于亲肤的软木材质在户外的运用，体现其强大的人文关怀[11]；半圆弧的支持面设计更为贴合户外休闲的生活状态；35瓦的太阳跟踪系统将清洁能源的运用更加生活会及场景化；而储电电瓶则是现代生活方式中必不可少的外接需求。

4 结论

我国的大学校园正处在转型期，很多新建的校园只注重规模与形式[12]，我们之所以立足高校户外家具创新研究，是以优化高校校园环境质量为目的，提高户外环境的使用率，最大化利用自然资源和促进人与人的交流活动。校园户外家具创新设计研究最终目的：第一，形式上，改善户外设施的纯雕塑化、阶梯广场绿化的现状，丰富户外家具组成形式及内容，从“可观”到“可用”到“好用”的实质转变；第二，功能上，最大化挖掘校园生活学习交流对于家具的不同使用要求，并以此为设计要点，改变功能的单一性，更多的体现出人与人、人与物、物与物等活动互动关系；第三，通过与高校建设的实践检验，形成此特定环境下户外家具的设计规范，为往后校园建设、规划提供有效的设计指导。

（责任编辑：北 方）

[1]江哲丰.高校校园环境中公共艺术建设的原则与方法[J].学术论坛艺术学理论,2013,(3)：44-46.

[2]罗帆.公共艺术设计在校园环境中的应用[J].家具与室内装饰,2013,(4)：114.

[3]胡景初,戴向东.家具设计概论[M].北京：中国林业出版社,2001：4-5.

[4]王所玲.城市家具中坐具的设计[J].包装工程,2013,(10)：43-46.

[5]黄翼.我国高校校园规划设计发展趋势[J].城市规划,2014,38(4)：85-91.

[6]陆东芳.环境心理学在福建农林大学校园规划设计中的应用[J].福建林业科技,2013.40(4)：169-171.

[7]周雪冰.多功能家具内涵和外延的探讨[J].家具与室内装饰,2012,(5)：70.

[8]高力群.校园户外坐具的语义诉求[J].包装工程,2012,12(24)：12-17.

[9]陆剑鸣.矩阵变换在家具造型设计中的应用[J].家具与室内装饰,2013,(7)：58-59.

[10]何人可.工业设计史[M].北京理工大学出版社：2000.08.

[11]付予,刘文金.论木质户外家具的场所适应性[J].包装学报,1674-7100(2010)04-0055-03.

[12]黄净萍.生态自然观在校园规划设计中的应用研究——以三峡大学校园规划设计为例[J]安徽农业科学,2011,39(6),3461-3465.

The Campus Outdoor Furniture Innovation Design Research

Through the analysis of the environment of universities in Hunan, we fi nd a common phenomenon that the main body of its plan is greenery landscape, outdoor facilities are decoration, space leaves unused, use ratio is very low; outdoor furniture has active signif icance in fi lling the unused space, beautifying the campus, creating the second classroom, supplying interactive platform and refl ecting campus culture. This article through the analysis of the characteristic of throng, behavior and living patterns of individuals and throng and their interactive relationship in public, proposes novel design thought from three aspects of functions, modeling and materials, emphasizes on highlighting the particular characteristics of throng and environment, creates whole new university labeling outdoor furnitures.

University; Outdoor furniture; Creation; Design

TS664.01

A

1006-8260(2015)10-0114-02

2014长沙市科技局项目（k1407041-41）

郑晶.高校校园户外家具创新设计研究[J].家具与室内装饰,2015,(10)：114-115.