探讨如何打造小学数学高效课堂

刘宗贵

新时期老师应该树立正确的世界观人生观与价值观，提高学生的个性培养意识，着重锻炼学生的思维能力。从只注重书本到注重书本与实践，跟上时代潮流，充分利用互联网知识提高自己的学习能力。不只是学生要改变传统模式，老师也要跟上时代的步伐。打造小学高效课堂，需要学生与老师角色的共同转变，共同进步。

一、树立科学的价值理念

小学教学改革特别是数学改革的主要目标就是培养学生的核心素养，教师在教学过程中要树立正确的世界观人生观价值观，培养学生积极应用课本知识的能力。數学重在应用，学生不能只是简单背诵书本上固定的公式，而要将具体的知识加以应用，注重数学与生活的有机结合，让数学不只是在书本上，而是让数学真正融入生活中，充分挖掘学生的创造能力，充分体现时代特征。对于具体的加减乘除的运用方法，可以在课堂上让学生充分展示自己的算法，还有背诵九九乘法表可以组内对决，让学生既能够学到课本上的知识，又能够学到快乐，不仅仅是课本知识上的提升也是个人能力上的提升。

二、注重生活材料，提高学生的问题意识

在小学数学教学中，可以充分利用生活中的材料，比如你妈妈今天买了IO颗苹果，爸爸吃掉了4颗，你还剩下几颗苹果可以吃，类似这样的问题小孩子是很愿意回答并且观察的。同时应该着眼于整个教学过程，包括数学阅读材料的设计制作、数学时间的安排、课堂活动的组织等环节。老师要充分利用生活中的材料，传递知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的问题意识。同时，在教学过程，老师不仅要组织好数学，组织好课堂发言，还要在学生中突出学生的整体地位，提高学生的解题能力。

三、完善评价体系，提升学生的综合素养

好的课堂教学离不开学生对老师的反馈，只有这样才能教学相长，老师才能在日常教学中发现更多有效的教学方式与教学方法，学生的综合素养是尤为重要的，要积极采用多元评价策略，让学生与老师都能获得自信，老师要多引导学生去关注自己的学科成绩，自评互评成绩也是很重要的，要多引导学生去关注自己多方面的才能，实现小学数学知识技能与综合素质的全面发展。小学生的记忆力很好，老师是否吸引了自己的注意力、表现好坏都可以让学生自己反馈，这样既有利于老师的教学效率提高，又有利于师生关系的互动与和谐。

总的来说，小学数学高效课堂构建策略要基于老师与学生的具体情况，从各个角度出发考虑，只有这样，才能发挥学生的核心素养。随着教学改革的不断深入，希望更多的学生和老师来关注数学高效课堂。教师要跳出自己的固定圈子，根据数学学科的特点，突出学生的情感价值观，设计相应的活动，使学生能够在活动中相互协作、共同研究，塑造小学生共同进步、深度探究的能力。