探讨结核病健康教育模式对结核防治的影响

王玉明

（辽宁省丹东市宽甸满族自治县疾病预防控制中心疾控科，辽宁 丹东 118000）

探讨结核病健康教育模式对结核防治的影响

王玉明

（辽宁省丹东市宽甸满族自治县疾病预防控制中心疾控科，辽宁 丹东 118000）

目的探究对结核患者应用不同的结核病健康教育模式对其结核防治的影响效果。方法随机选取本院2010年～2012年收治的结核病患者80例并将其分为对照组与观察组，每组各有患者40例。对照组患者接受常规健康教育模式，观察组患者则应用全程健康教育模式。对比2组患者在经过健康宣教之后在对结核病认识程度、治疗依从性、治愈率还有复发率等各项结核防治内容。结果相对于对照组，观察组患者各项临床指标相对具有显著优越性，对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论对结核病患者应用全程健康教育模式能够提高其自我管理能力，对于保障其临床治愈率还有防范复发率等防治内容有重要意义，值得临床推广。

结核病；健康教育；防治效果

有学者[1]对结核病进行研究，结果指出化学药物治疗，中医药治疗和中西医药结合治疗，治疗初期患者还持续咳嗽一段时间，不断排出具有传染性的飞沫，而使其他人致病。肺结核作为慢性传染疾病已经成为了我国社会公共卫生需要解决的问题，当前需要做的是提高人们对结核病关于防治知识的水平。为深入探讨结核病健康教育模式对结核防治的影响，对本院近年来收治的结核病患者临床资料进行回顾性分析。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选其本院2010年～2012年收治结核患者80例。患者均通过病史询问、体格检查、肺功能检查、胸片检查、实验室痰涂片检查等途径，排除其他原因引起的咳嗽（支气管炎、肺炎、支气管哮喘、肺心病、肺癌、咽喉炎等）；依靠胸片、痰抗酸杆菌检查以确定结核病患者。本次研究排除标准如下：年龄不在18～65岁范围之内的；合并有心肝肾等重要器官严重疾病的患者；以往有精神病史或者精神存在障碍，难以配合研究的患者；文化程度在初中以下的。男性患者56例，女性患者24例；年龄范围为18～65岁，其平均年龄为（44.2± 5.8）岁。以随机数字表的方式将其分为对照组与观察组，每组各有患者40例。2组患者在性别、年龄等一般资料对比无统计学意义（P＞0.05），对比存在统计学意义。

1.2 健康教育方法

1.2.1 对照组：该组患者接受常规健康教育宣传护理，由未经过专门培训的护理人员对其应用常规的健康教育宣传教育，主要在入院后对结核病做简单介绍，主治医师以及病房环境，患者出院时指导其正确用药并嘱咐定期检查，发放相关指导册子。

1.2.2 观察组：该组患者接受全程健康教育，由本院接受专门培训的医师和护士在患者门诊、住院以及出院等三个阶段进行健康教育干预。①心理护理。全面了解患者心理和生理状况，对患者可能存在的心理健康问题进行评估并针对性的制定支持措施。通过有效的沟通来构建良好的护患关系，在精神还有心理方面给予患者安慰与支持，使其心理重新得到平衡，树立战胜疾病的信心，了解在长期服药后即使疗效不理想也应该坚持，而不应出现消极、绝望的负面心理。②行为干预。了解患者诸如婚姻状况、文化程度、经济收入还有性格特征等各项资料，制定个体化健康宣教措施，妥善的安排休息时间，构建健康良好的生活习惯。和患者家属充分沟通并让其参与到监督工作中，如发现患者存在吸烟饮酒以及不按医嘱服药的行为，应立即制止纠正。护理人员在发生问题后要立即和医师做沟通，多方努力建立良好的生活方式。③认知干预。详细向患者及其家属讲述疾病的起因、治疗方案、效果、药物相关知识以及预后情况，并指导其正确的家庭护理常识以及消毒隔离知识。深入的讲解结核病治疗的最新进展以及治疗目的，让患者了解服用药物后可能出现的不良反应。治疗之前要和患者及家属说明抗病毒治疗药物的相关知识，嘱咐其坚持服用以及定期复诊，以防止出现严重不良反应。

1.3 统计学方法：本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS15.0统计学软件分析，计量资料采用均数加减标准差表示（），计量资料用t检验，计数资料用χ2检验，组间对比采用χ2检验，P＜0.05为差异有显著性，有统计学意义。

2 结 果

相对于对照组，观察组患者各项临床指标相对具有显著优越性，对比存在统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组患者各项临床指标对比[n（%）]

3 讨 论

我国是全球22个结核病高负担国家之一，近1/3的人口已感染了结核菌。健康教育作为一门传播疾病相关知识的护理措施，对患者的行为产生深远影响，有学者[2-4]指出通过健康教育能够让患者平时存在的危险因素得到消除，对疾病的预防和人们身体健康有着重要意义。

在本次研究中，接受全程针对性健康教育的观察组患者，其各项临床指标相对于接受常规健康教育的对照组患者有显著优越性，结果提示了对结核病患者应用全程健康教育模式能够提高其自我管理能力，对于保障其临床治愈率还有防范复发率等防治内容有重要意义，极大的提高了患者的生活质量，值得临床推广。

[1]徐广保,崔哲哲,刘飞鹰.两种结核病防治知识宣传方式效果分析[J].现代预防医学,2014,6(15):128-129.

[2]赵平,张弘,张爱洁,等.北京市朝阳区公众结核病知识知晓情况调查分析[J].中国预防医学杂志,2013,21(2):154-155.

[3]王贞菊.临床护理路径在初治结核病患者健康教育中的应用研究[J].健康之路,2014(5):233.

[4]陈红,李智红,陈天民,等.上海市闸北区中学结核病健康教育干预研究[J].职业与健康,2013,29(15):1840-1843.

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B

1671-8194（2015）04-0283-01