建设高校宿舍文化，构建高校创客空间

卫军帅?季爱华

摘 要：宿舍文化作为一种新型的文化意识形态，在大学生的成长和成才过程中起着越来越重要的过程。近年来“创客空间”在国内发展较快，创客指努力把各种创意转变为现实的人，创客的活动被视为一种新的知识传递方式。基于这个因素，“创客空间”凭借自身的特性在高校宿舍文化领域方面逐渐受到重视。

关键词：高校宿舍文化；创客；创客空间

1 高校宿舍文化内涵及其对大学生的意义

高校宿舍文化是以学生为主体，以宿舍为空间，以精神文明建设为核心，以积极向上、健康有益的文化活动为主要内容的学生共享和共创的群体文化。近年来，随着社会经济的快速发展，我国的招生制度在不断改革，招生人数也在不断增加，使得以前的最小群体班级逐渐被宿舍所取代，又因为学分制的出现，高校大部分采取流动教室制度。大学生在校期间一半时间是在宿舍中度过，宿舍成为了大学生的第二个家，它满足大学生在校期间的基本食宿需求。

宿舍文化作为校园文化的一部分，其形式和内容在主流上是有校园文化所决定的。其次，宿舍文化是家庭文化的变异。家庭，是与学生联系最为紧密和直接的地方。大学生虽然生活独立于父母，但经济上并不独立，对家庭的依赖性仍然很强。第三，宿舍文化是社会文化的浓缩，大学生处于好奇心特别强烈的阶段，又具有较高的文化水平，反应较为迅速敏捷。高校宿舍文化在思想、管理、制度、环境和活动等方面对大学生的成长有积极重要的意义。

思想道德隐含了一个人的道德素质、思想水平和气质修养三个方面，它是一个人在成长和学习的过程中形成的，期间有内因和外因的作用。内因就是个体自身的学习能力、领悟能力以及个体与生俱来的学习天赋。外因就是社会这个大环境，其中家庭和学校是最主要的外部因素。学校是个人成长过程中的一个很重要的社会大环境，学校教育对学生的道德素质和思想品德的定型也起到至关重要的作用。

2 创客与创客空间

创客一词源于英文“Maker”，也有音译为魅客，指的是把创新性的设计付诸实践的人。从孩子们对绘画、积木、玩具和手工的热情不难看出，每个人与生俱来都有创造的热情，每个进行或参与创造的人都是创客。创客空间（Makerspace）源自英文“Maker”与“Space”的组合。常用的英文表达还包括“Hack-space”“Hacklab”等令大众熟知的称为还有“众创空间”，它是包括创客空间在内的一类创新服务机构的总称（王盛林，2015）。《创客杂志》认为，创客空间是创客聚会、活动和合作的场所，是开放交流的实验室、工作室与机械加工的区域。 创客空间，初期一般由一批具有相似兴趣的人聚集在一起而形成。随着规模逐渐发展，有些创客空间保持着爱好者聚集地或共同工作场地的定位，有些则承担起而向社区或所在城市的技能培训职能，还有一些创客空间通过提供场地、工具、设备，联系协调各类资源，来支撑创意团队的项目开发，进行产品孵化。创新是创客的一大特点，无独有偶，高校宿舍文化也越来越多的朝着创新的方向发展。创客的社群性决定了创客空间一般需要具备研讨空间。该空间可大可小，亦可与加工区域共用，但其存在的意义在于，具有相同兴趣的人能够方便地进行分享、交流与讨论，而这一过程中获得的社交认同感，是创客群体保持附着度的重要因素。

3 高校宿舍文化和创客空间的联系

宿舍是学生在校期间花费一半时间以上的地方，建设宿舍文化对学生的成才至关重要，而大学生又是处在一个对新兴事物有高度热情和探索欲的一个年龄段，他们大胆，勇于创新，聚集在一起就形成一个小团体，他们就是具有创新思维和创新能力的“创客”。我们都知道，广泛分布于各地的中小学、职业学校、高等院校向来是创新实践活動最为集中的几大环境。特别地，从人才角度来讲，高等学校拥有庞大且多元化的参与者，参与基数大；从活动条件来讲，近年来各高等院校都在大力建设创新活动实践基地，积累了丰富的资源。结合创客群体的特点，这些创客教育基地通过具有与实践结合、以项目为导向、开展挑战式教学等特点的课程和以学生为主体的创客实践活动，组织具有创意创新构想的学生参与其中。

跟社会上的创客空间一样，高校创客空间也是一个分享交流的地方，而且更加容易获得不同专业背景的学生来进行思想碰撞。“虽然学校的交流氛围已经非常不错，但是更多的仅限于他们各自的学院和专业，跨界交流的情况要相对少一些。”在学校设立创客空间是能够促进跨学科交流的。其次，校园创客空间能够和实验室形成很好的互补。校园实验室存在一定的管理制度，出入并不像创客空间那么开放，而且很多项目偏向于学术性，所以宿舍将会是创客们的一个很好的交流平台。创客空间没有那么严肃，学生创客完全可以在里面做自己喜欢的东西，哪怕类似于“The Most Useless Machine”的东西，相信也没几个人会戴着商业化的帽子来进行抨击。比起类似于商业化，高校创客空间更重要的任务是培养学生的动手能力。

“国内大学实在太需要一些自主学习实践的空间了。”创客Terry看到清华创客空间成立后，在微博上说了这么一句话，相信不少人也认同这个看法吧。

4 建设高校创新文化、构建高校创客空间的措施

加强宿舍创新文化建设是加强学生管理，提高学生思想道德水平的重要举措。建设高校创新文化、构建高校创客空间需要学校、社会以及学生创客们的共同努力。学校支持创客活动的重要工作是进行资源的开放式管理，这些资源包括场地、设备、材料等实体资源，以及创客导师、设计服务、知识产权咨询等人力、智慧资源。随着现代信息技术的发展，上述资源更多地通过数字化、信息化的手段，通过网络进行分布式管理。社会也应鼓励加快构建重创空间，建立健全大学生创业指导服务机构和公共财政购买创业服务机制，给予公共服务和资金支持，充分发挥指导引领作用。作为学生本人，在保证不耽误学习的情况下，应该时刻保持乐观向上的态度，大胆的创新，积极参与创业活动，建设敢为人先、宽容失败的创新文化，树立崇尚创新、创业致富的价值导向，大力培育企业家精神和创客文化。

5 结语

纵观我国各地创业热潮的再次兴起，创客活动作为一种新的社会化创新行为，己经开始形成产业规模。聚集在高校创客空间的人们，蕴藏着巨大的创新能量。社会创客空间能够迅速发展，也在于其参与者结构的多样化与互补性。。在校园中培养创客文化，建设创客生态系统；需要结合学生学业与职业发展的特点，从引导学生树立志趣着手，提供充分的发展空间。如何做好校园创客宿舍文化与创业实践的结合，将社会创客空间的人才、设备、知识、资金等资源引入校园，将成为未来创客教育发展中需要我们积极探索的问题。

参考文献

[1]刘维奇、孔建平 《发展高校宿舍文化》

[2]雒 亮、祝智庭 《创客空间 2. 0： 基于 O2O 架构的设计研究》

[3]李琼娥 《高校宿舍文化对大学生成长的影响》

[4]彭倬新 《高校宿舍文化的创新》

[5]孙江山、吴永和、任友群《3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM》

作者简介

卫军帅（1980-），男，安徽六安人，硕士，讲师，安徽工业大学商学院。研究方向：大学生思想政治教育。

季爱华（1967-），男，安徽含山人，本科，副研究员，安徽工业大学商学院。研究方向：学生管理。