四川省高校体育社团开展现状的调查研究①

张杰

(川北医学院 四川南充 637000)

高校体育社团是学校社团的重要组成部分,它是由热爱体育的学生自发组成,并通过学校相关部门审批、注册。它在高校中主要以体育协会的方式存在。目前,高校体育社团数量较多,对于体育运动各个项目都有涉及。

作为高校实施素质教育的重要途径和有效方式,其在弘扬校园体育文化建设、提高学生运动素质、加强学校各院系学生之间的交流、培养学生终身体育观等方面都发挥着极其重要的作用。

据目前走访发现,四川省高校体育社团普遍存在数量多,规模不大,档次不高,影响力不够等问题。该文以四川省部分高校体育社团现状与发展为研究对象,试图了解四川省高校体育社团开展的现状,指出其发展中存在的一些不足,找出影响其发展的相关因素,并根据结果分析给予一定的合理发展建议,以推进体育社团在四川省高校中的发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文采用抽样调查法,以四川省78所普通高校的学生体育社团为抽样对象(教育部2013年7月23日数据),抽取四川师范大学、四川大学、川北医学院、泸州医学院等省会和地方城市两个层次、3类院校共12所高校为调查对象。

1.2 研究方法

主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。在专家访谈和实地考查的基础上,参考体育科学研究方法,设计学生体育社团发展现状的调查问卷。通过专家对问卷的效度检验,94%的专家认为所列问题表述真实,问卷能较全面的反映所研究内容,说明问卷效度较高,可以满足研究需要。调查时间为2013年9月10日一12月20日,每所高校拟发放100份,共发放1200份,回收问卷1168份,回收率97.3%;有效问卷1130份,有效问卷回收率96.7%。

表1 体育协会类型(n=128)

表2 社团成员人数调查(n=1130)

表3 参加社团的主要目的(n=1130)

表4 社团活动能否够满足学生的需要(n=1130)

表5 社团开展活动的频率调查(n=1130)

表6 社团开展活动的主要形式的调查(n=1130)

表7 社团是否配备指导教师(n=1130)

表8 学校是否能提供相应的场地和设施(n=1130)

表10 体育社团经费来源(n=1130)

2 结果与分析

2.1 社团的开设类型

四川省高校现有的体育社团主要是以体育协会的形式存在于各个高校之中(见表1)。开设类型集中在球类,通过调查,所调查各个学校都有篮球、足球、排球、乒乓球和羽毛球协会,其中网球协会有几所院校因为没有网球场地,所以没有开设。结果显示,体育社团的开设类型整体来说比较集中,发展不均衡。

2.2 社团发展的规模（如表2）

据统计,目前四川省高校体育社团社团人数在40～60人的占多数,占总数量的35.6%。人数在20～40人的排名第二,占总数量的31.7%。人数在20人以下的体育社团数量相当少。分析原因:可能是四川省高校的体育社团在某些运动开设上缺乏群众基础,软硬件设施水平达不到社团成员对日常活动的需求,制约了其进一步的发展。

2.3 学生参加社团的主要目的（如表3）

调查结果显示:在调查的1130人中,有664人都选择锻炼身体和掌握技术是其参与体育社团的首要目的,可见现在多数学生能清楚的认识体育的基本功能。这表明绝大数社团成员选择体育社团的目的明确,体育社团要想在今后发展的更好,学生最首要的目的应该作为日后活动开展的重点。

调查显示:有309位四川省高校体育社团内部成员认为社团开展的活动能完全满足其活动需要,占总人数的27.3%,能基本满足的有631人,占总人数的55.8%,不能满足的有118人,占总人数的10.4%。结果显示:社团活动未能达到大多数学生的需要,但是还是有少数学生对于参加活动的期望值没有达到。因此,四川省高校体育社团的综合开展水平还有待进一步提高。（如表4）

2.4 社团活动频率和活动方式

社团成员能积极的去参加体育社团所组织的活动是社团发展效果的良好体现。通过调查(见表5),结果显示:约70.7%的四川省高校体育社团至少每个月会开展两次社团活动,其中49.2%的体育社团至少一周会组织、开展一次社团活动。但是,也有9.7%的体育社团活动的开展率相当低。在其活动的开展形式上主要以训练为主,比赛次之(见表6)。说明大多数体育社团都能定期的开展活动,但是活动的形式比较单一。

2.5 社团设施的配备情况

体育社团由于本身的特点,对于活动所需的场地、器材的要求相对较高。通过对四川省高校的调查结果显示:通过表7、表8可以看出多数体育社团开展活动不能得到教师和学校相关部门的完全支持。受到学校的体育设施、财力等客观因素的影响,学校无法对每项学生体育社团提供所需的场地和器材。

2.6 社团经费的主要来源

经调查发现,体育社团的经费来源主要有三个途径:一是由会员缴纳会费,占39.6%。社团成员都是由学生组成,大部分体育社团都会收会费,平均为每人20～30元/年,收取的会费上交给学校相关部门,开展活动时由学校返回部分供其活动使用。二是学校拨款,占29.2%。对于校园内学生的活动,学校拨款主要是对学生会组织的校内大型的、全院型的活动,而对社团日常开展活动提供的资金支持很少。社团要想争取到学校的支持,需要付出很多努力。而且即使得到支持,获取的金额也很有限,对社团活动帮助不大。三是考社会赞助,由于体育社团活动的规模小,影响力小,很难取得有关资金的赞助。

3 结论与建议

3.1 结论

四川省高校学生参与体育社团的动机主要体现在锻炼身体、学习运动技能等方面。现有体育社团开展项目相对集中,活动内容较为单一,不能完全满足学生的需求。社团开展活动频率、场地、器材、指导老师上基本能满足学生需要。其中还暴露出社团在经费获得的渠道上,学校的支持力度等诸多问题。

3.2 建议

3.2.1 规范体育社团的发展

首先要加强体育社团的管理建设,将体育社团的发展纳入学校体育工作总体规划中来,让更多的体育教师参与其中,提高学生的积极性,更好的促进学校体育社团的发展。其次由于学校资源和活动场所有限,要限制盲目扩张的现象。抓住有特设和群众基础好的体育社团,为其发展提供条件。

3.2.2 提高学校对体育社团的支持力度

体育社团的发展需要学校的大力支持。因此学校要为体育社团提供场地、设施保障,使体育社团有举办日常活动、进行日常训练的平台。此外,学校应适当地对体育社团给予资金上的支持,只有资金方面有了保证后,体育社团组织训练、举办大型的活动才有经费保障。

3.2.3 完善学校对社团的监督考核体制

社团骨干成员在任职期间由于缺少监督考核体制,很多骨干成员工作责任意识不强,能力达不到要求,在开展工作时导致一系列问题的出现,阻碍了社团的发展。因此,学校要健全监督考核制度,提高骨干成员的综合能力,促进社团健康发展。

[1]教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[Z].2002.

[2]李祥,学校体育学[M].高等教育出版社,2001:6.

[3]卢元镇.论中国体育社团[J].北京体育大学学报,1996(1):1-7.

[4]付建宏,王淑英.河北省体育社团发展调查研究[J].体育文化导刊,2012(7)：18-20.