网络与大学生思想政治教育并行的时代

秦佳红　孙红红

摘要：随着信息技术的发展和完善，网络时代已经到来。互联网络业在全球的迅速发展，加快了各个国家信息基础设施的建设。根据中国互联网络信息中心于2013年1月发布的数据显示，2012年中国网络普及率达到42。1%。众所周知，互联网的发展对经济的增长、国家的繁荣富强有着重要的推动作用；但对于其负面作用，我们也不容小觑。本文特以大学生为例，分析网络对大学生的正、负面影响，并针对其负面影响，提出对大学生的思想政治教育应与网络的发展同行的建议。

关键词：网络；大学生；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）48-0052-03

科学技术的发展推动着网络事业的发展。互联网，作为全球联系、沟通、交流的又一重要渠道，早已融入了人们的日常生活、学习中，在大学生身上就充分体现了这一点。大学生的日常生活丰富多彩，对于网络的使用也较为频繁。可正是由于他们频繁的使用网络，网络的一些负面影响在他们身上也较为明显地暴露出来。在此，笔者特将网络时代与大学生思想政治教育的并行作以粗浅探析。

一、网络的发展

人们普遍认为，计算机技术起源于50年前人类一项伟大的发明——使用电子管制造的通用电子数字计算机ENIAC的诞生。在计算机技术的发展历程中，人们根据EDVAC设计方案制造出来的电子管计算机成为了第一代电子计算机。在经历了第一代电子计算机的实用化发展时期后，从20世纪60年代开始，计算机技术开始得到了更进一步的加速发展。1960年，随着晶体管计算机的大量生产，电子计算机进入了第二代。之后，集成电路的出现，机器大规模化又把计算机推向第三代、第四代。如今，个人计算机已在不断普及。计算机的功能和作用也在不断提升，成为了人们日常生活、娱乐、学习的重要工具。在人们的日常生活中，人们常常使用网络技术。对此，我们可以从三个方面去说：首先，网络为我们提供了一个很好的交流平台，微信、QQ、微博的使用，从一定程度上都可以拉近人们彼此间的距离。而这些交流工具存在的前提，就是互联网的发展。其次，网络为人们提供了一个学习的途径，正是由于网络事业的发展，教师们对于孩子们的教育不单单只是一味地描述乏味的课本，他们可以借助多媒体向孩子们展示一些图片，看一些短小精湛的视频，闲暇时给孩子们看一些励志电影等，不仅让孩子们不再厌烦只有老师一味描述的课堂，也增长了孩子们的见识，扩大了他们的视野。除此之外，在这高效率、快节奏的生活中，人们已经不单单满足于从书本上查询资料了，他们更喜欢使用电脑、手机等快捷工具了。随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临，“网络文化”已成为大学校园中一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继承语言文学的产生和行程，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。在大学生的日常生活中，网络已经成为不可或缺的一部分。首先，大学，正是一个从校园向社会的过渡期，大学生要学习的东西很多，可书本的知识远远不够，网络，就成为了他们获得知识的又一重要渠道。其次，大学生的空余时间较多，而娱乐活动较少，所以，许多同学就选择打游戏、逛淘宝来消磨时间。

综上所述，网络在不断发展着，而人们对于网络的利用率也在不断提高。

二、网络对大学生的影响

Every coin has two sides.这是一句经典的话。网络技术的飞速发展，在给大学生提供了简便快捷的学习工具的同时，也带来了一些负面影响。接下来，笔者就网络对大学生所带来的影响做一一详谈。网络带给大学生的正面影响，笔者认为可以总结为以下几个方面。

第一，网络为大学生求知学习提供了一个新的渠道。对于大学生来说，大学四年是汲取各方面知识、提高自己的精神修养和思想道德修养的重要时期。而网络以其自由、轻松、没有压力的学习环境，为大学生们充实自我、提高修养提供了一个新的渠道。在网络上，学生可以阅读书籍，品读古今中外各位文人雅士的巨作，汲取其成功成才之道，为以后的成长奠定基础。他们还可以欣赏各位艺术大师们的杰作：曼妙的舞姿、美丽的图画、苍劲的文字等。这些都可以在网上查询、浏览。另外，他们还可以随时关注国家时事政治，对国家的发展状况做一一了解。当然，这几个方面只是我们平常在学习中最常使用的，还有许多方面都可以体现出网络对于大学生的重要作用。

第二，网络为大学生提供了一个交流平台。大学，是一个过渡期，交流，是大学生要学习的一个重要方面。但由于大学生日常接触的都是一些与自己年龄相仿、经历相同的人，而且接触都不太深，往往限制了他们的某些思想。所以，他们更乐意于网上交友。网上交友，可以不分年龄，不分职位，不分等级，自主选择。大学生，正是处于一种急于求知、探索的年纪，而与一些年长者或有经验的人交流，可以让他们的知识面扩大，视野增加。再进一步说，有些大学生的英语口语很差，他们可以在电脑上与外国朋友进行直接对话，循序渐进，提高口语水平。

第三，网络可以开拓视野，提高大学生的整体素质。大学生的日常生活圈还是较为狭小的，大学生的眼光如果仅仅停留在日常的生活圈中，无疑会对他们以后的学习、发展有所影响。而网络无疑就是大学生走出日常生活圈的又一重要途径。网络已经成为思想政治教育的重要阵地。大学生访问这些网站，参加网站开展的各种活动，有助于增强他们爱国、爱党的意识，有助于强化道德主体意识与地位。大学生可以利用网络对全球事件的发展，都有所耳闻，真正做到所谓的“秀才不出门，全知天下事”。

网络带给大学生的负面影响，我们可以总结为以下三个方面。

第一，信息化垃圾弱化了大学生的思想道德素质。据英国一位大学教授调查，在互联网的非学术信息里，有47%与色情有关，而且有进一步泛滥之势。由此，网上色情信息已成公害。而大学生虽然早已不处于青春懵懂期。对于有些东西，他们从课本上、家长或老师那里都有所了解，但出于好奇心，所以对于上网不时弹出的窗口，有些人会禁不住诱惑，掩饰不住好奇心点开，最终导致一发而不可收拾，而这些色情信息，不仅侵蚀着大学生的头脑，更是弱化了大学生的思想道德素质。endprint

第二，网络上的某些东西对大学生的“三观”造成了威胁。大学生，由于处于一个过渡的阶段，他们的思想虽在变化，但依旧还较为不成熟，对于有些事情，他们不会深入了解，只是看表面，往往选择轻易相信别人。而一些不良思想的传播者，正是抓准了他们简单、不成熟的思想，从他们入手，向他们传播一些不良或是不法思想。更有甚者，借着大学生不辨真假、简单率真，对他们进行诈骗行为，其中不乏传销行为的出现。诈骗者的手段往往是出乎意料的“文明”，而大学生们的思想尽管被这个社会磨炼着，但仍旧敌不过诈骗者的“文明”，所以往往会被卷入一些传销集团等。这些不良思想、不法行为深深冲击着大学生们的世界观、人生观、价值观，对其三观的发展造成了影响或是威胁。

第三，网络改变着大学生的人际关系及其生活方式。大学生的人际圈，一般都局限于周围的同学。而这些同学与他们的年龄、思想等都较为相同。而大学生又是处于一个特殊的过渡阶段，不大不小的年龄，不成熟不简单的心态。有些思想、有些话，他们不愿与周围同学交流，他们更喜欢与网上一些知识渊博的陌生人交流。在他们看来，和这些人交流，既能丰富自己的知识、拓宽视野，又能将自己一些不愿与周围熟悉人分享的事情与这些陌生又熟悉的网友交流。正是由于这样，他们在日常现实生活中的人际关系受到网上虚拟世界的影响，而其生活方式也因为网络而有所改变。有人说，大学四年可以培养一个学霸，也可以培养一个学渣。在大学里，除过上课外，一般都为空闲时间，在这些空闲时间里，有的人热衷于参加各种活动，而有的人则自甘堕落，他们过着真正的三点一线式的生活，教室、宿舍、餐厅，而宿舍恐怕是他们待得最多的地方。他们完全改变了以前有规律的生活节奏，沉迷于网络的虚拟世界中。

第四，网络会使大学生呈现出焦虑和浮躁的状态。在这个科技发达、信息大爆炸的时代，那些能陶冶人情操的品酒论诗、谈笑赏月早已渐渐消失，人们都处于匆匆忙忙的脚步中，早已忘记了回头看看路边的风景。而大学生，本就年轻，心高气盛，有着一颗不服输的心，又处于这信息大爆炸的网络时代里，他们就更无从停下脚步，这样一来，难免会造成他们的焦虑与浮躁。

三、与网络同行的思想政治教育

针对网络所带来的一系列弊端，老师、家长们不禁陷入了深深的沉思中。怎样做才能将网络对大学生的负面影响降到最低呢？思想政治教育便被搬上了舞台。思想政治教育并不是一个陌生的词。马克思列宁主义、毛泽东思想等都属于思想政治教育；上团课、党课也属于思想政治教育。那么，与网络有关的思想政治教育又如何谈起呢？经过分析，网络对大学生的负面影响可分为四大类：沉迷游戏、痴迷于聊天、色情等不良信息的侵蚀、心态的变化。大学生之所以会沉迷于游戏，就是因为他们的闲暇时间太多，业余生活不丰富。游戏，是他们打发无聊时间的一个工具；痴迷于聊天，是因为大学生的日常生活圈较小，他们最多接触的恐怕就是舍友了；而与其他人的接触，恐怕大多为泛泛之交。因为他们真心朋友少，所以他们即使有苦也不愿说出来，而更愿意选择告诉网上的陌生人；大学生会受到色情等不良信息的影响，只是因为他们接触的事物太少，对所有的事情都保持着一种强烈的好奇心，但处理事情的能力不足，心态不成熟，所以会使他们遭到一些不良信息的侵蚀。网络时代的到来加快了所有人的步伐，大学生心态的变化也只是其中一个典型代表。针对我们的分析结果，我们来谈应该与网络时代同行的思想政治教育。其实，这不是一个大的话题，它只是针对这些网络对大学生所产生的不利影响所采取的一些政治教育方式或手段。针对大学生沉迷于游戏的问题，作为校方领导或者是老师们，他们可以采取这样的思想政治教育方式。首先，他们可以与一些爱玩游戏的典型同学谈话，告诉他们沉迷于游戏所带来的一切严重后果，并要求他们进行自我反思。其次，他们玩游戏，只不过是为了打发时间。对此，老师们可以多组织一些课外活动，并且鼓励那些爱打游戏的同学参与，如果有因为不小心而被骗的学生，要尽力帮助该学生，也可以以该教训为例，警告其他同学，以防他们再次受骗；针对那些因网络而心态有所改变，自暴自弃、浮躁不安的人，要努力平复他们的心情，并且要让他们慢慢学会心平气和地待人接物，和颜悦色地对人处事。以上四种教育方式，均属于思想政治教育。但这些方式的执行一定要与网络时代同行，只有这样，才能将网络对大学生的负面影响降低到最小。或许，这就是网络时代与思想政治教育同行的重要意义吧。

网络在随着科技的发展而不断发展，其利弊在发展途中也越来越明显。而对于那些处于过渡阶段的大学生们，我们一定要鼓励其充分发挥网络的有利作用，不断充实、武装自己，以适应社会的需要。并且，我们要发挥思想政治教育的作用，让其与网络发展并行，尽力减少网络的负面影响，为大学生们营造一个和谐美好的环境。

参考文献：

[1]宋元林.网络时代大学生思想政治教育导论[M].长沙：湖南人民出版社，2002.

[2]陈华.互联网对大学生心理健康的影响[J].电子科技大学学报（社科版），2000，（4）.

基金项目：本文为2014年度渭南师范学院大学生创新计划项目立项课题研究成果之一（项目编号：2014XK011）endprint