同一人练字前后笔迹特征内在联系的研究

胡萍，柳彬，胡皓，郝红光

（1.中国人民公安大学，北京102623；2.金陵科技学院，南京210038；3.公安部物证鉴定中心，北京100038）

同一人练字前后笔迹特征内在联系的研究

胡萍1，柳彬1，胡皓2，郝红光3

（1.中国人民公安大学，北京102623；2.金陵科技学院，南京210038；3.公安部物证鉴定中心，北京100038）

目的：研究成年人练字前后笔迹特征之间的内在联系，为检验鉴定其练字前后笔迹提供参考依据。方法：以传统分析笔迹的8大特征点为主，笔迹量化方法为辅助，综合分析同一人练字前后笔迹。结果：同一人练字前后笔迹在整体布局、错别字、阿拉伯数字、标点符号等方面特征变化小，可作为练字前后笔迹检验鉴定依据。结论：对同一人练字前后笔迹检验，以少量笔迹的检验为重点，用测量和分类2种方法量化笔迹，可提高笔迹鉴定意见的科学性。

练字前后；笔迹；量化

一、前言

现在很多成年人因为写的字不美，就通过报班寻求老师指导，通过临摹、描摹方式来提高自己书写水平。书写是1种无意识的习惯，练字是强迫自己有意识地改变自己原来的书写习惯，最后形成新的书写习惯。目前，国内针对成年人练字前后的笔迹内在联系研究很少，所以，笔者针对成年人练字前后的笔迹特征进行了研究。先以传统方法进行分析，找出练字前后笔迹之间的内在联系；再以测量和分类2种方法统计练字前后笔迹特征，科学论证所得的结论。

二、实验设备及设计

（一）实验设备

EPSON V370扫描仪，VSC40文检工作站，Photoshop图像处理软件，SPSS数据统计软件。

（二）实验对象

在成年人练字班里，随机选取25名坚持练楷体字1年的成年人。

（三）收集样本

收集他们用相同的书写笔，相同书写纸张，相同书写速度情况下练字前后的笔迹。

（四）实验设计

先使用传统的8大特征方法，分析同一人练字前后笔迹变化特点，再辅以测量和分类的方法统计练字前后笔迹特点，科学论证所得到的结果。

三、实验结果及分析

（一）练字后笔迹变化较大的特征

1.字形变大

练字后字形变大，是练字前后笔迹特征变化最突出的特征。以测量的方法测量字的面积，即1个仅可容纳单字的虚拟方格的面积（图1），为VSC40/文检工作站上20%放大效果图。根据测量结果制作统计表1。（编号代表25名实验对象，总字数为练字前后笔迹重复字数总和，概率为练字后字形面积大小除以练字前字形面积，得出增大倍率）。由统计得出练字后字形变大出现概率为80%，其中原来字形比较大的人出现概率为66.7%，原来字形小的人出现概率为84%。

图1 练字前后字形变化

2.起笔、落笔下笔重

写字每1笔画，都有落笔、行笔、收笔3个过程．如“上”“羞”“斗”“兰”字的横画（图2），左为落笔，中为行笔，右为收笔。“上”“斗”竖划，上为起笔，中为行笔，下为收笔。以起笔、落笔特征制作统计表2，依据表中25份笔迹看，有23人不同程度在起笔、落笔的顿笔明显加重，出现平均概率为20.8%。

图2 练字前后起笔、落笔特征

3.连笔增多

行楷体写法较活泼，可根据实际情况连笔。练字后笔迹会出现明显的连笔增多（图3）,“足”的下半部分、“情”的下半部分、“楚”的下半部分、“薪”的右半部分，都是用连写笔写成。以分类的方法统计练字前连笔字数占重复字数的比例和练字后连笔字数占总字数的比例，可得出连笔增多的平均概率为68%

图3 练字前后连笔特征

4.笔痕变深

练字后的笔迹一般都会变深（图4）。用VSC40/文检工作站在715mm红外线下侧光摄影，观察练字前后笔痕变化，在每份笔迹材料中随机选取3～5个字来判断笔压是否变大。结果发现，在25人中有15人笔压变大，其变大概率为60%。

图4 练字前后笔迹浅深比较

5.搭配、比例特征变化大

随着书写人书写水平的提高，搭配比例逐渐协调规范，如“人”笔画交接位置下移，“个”的笔画的交接位置下移，“松”偏旁比例由一样大变成左高右低，“卧”的偏旁之间的大小比例写成左高右低变为左低右高（图5）。根据测量笔画的交接位置特征、笔画长短比例、分类邻位笔画的距离特征、分类偏旁之间的大小比例特征制作搭配比例统计表3，从表3可看出，在25名对象中，有23人在搭配比例特征方面变化大，其搭配比例变化率为92%。

图5 练字前后搭配比例变化

表3 搭配比例特征统计表

（二）导致练字后笔迹特征变化较大的原因

1.2 种字体的字形不一样

楷书字形方正、笔画平直。行楷体字形可以根据书写速度适当变化。

2.行楷和楷书的运笔不一样

楷书运笔平稳。而行楷的用笔则灵活，行笔巧妙。

3.楷体和行楷体的笔划数不一样

由于书写速度的变化，行楷体连笔增多，相应的减少了笔划数量。

（三）练字前后不易改变的特征

1.错别字特征

错别字的出现原因比较特殊而且发生概率小，带有个人色彩。在特定的情况下，错别字特征是同1个人练字前后的内在联系的关键特征。在25份练字前后笔迹中，有2名对象在练字前后笔迹中书写了同1个错别字，如“生”写成“深”，“晚”字多加了1点（图6）。因此，错别字特征不变概率为100%。

表1 字形变化统计表

表2 起笔、落笔特征统计表

图6 练字前后错别字

2.局部安排特征

布局特征，在笔迹检验8大特征中，属于较不稳定的特征。但是，在特定情况下，每个人书写邮件、信件的格式布局有一定的习惯性，可作为笔迹检验的参考。采用分类的方法分类有：字距特征,行距特征,字位偏正特征,字行形态,页边特征,字行与格线关系,段落缩头等分类制作布局特征统计表4。从布局特征统计表看出，在25名对象练字前后变化的笔迹中，整体布局特征不变概率为83.4%

表4 布局特征统计表

3.标点符号特征

标点符号特征具有相对稳定性和习惯性，没有经过特意训练，练字者不会刻意改变标点符号的书写习惯（图7）。图7是同一人练字前后的逗号，都属于钉针形逗号。使用分类的方法统计25份练字前后笔迹中出现的标点符号，由统计得出在25份练字前后笔迹中，标点符号特征不变概率为75.2%。

图7 同一人练字前后标点符号

4.阿拉伯数字特征

阿拉伯数字应用广，带有相对稳定性。除了职业财会人员外，其他人的阿拉伯数字书写带有个人风格（图8）。图8为同一人练字前后阿拉伯数字，根据测量数字倾斜角度、长度，观察起笔、落笔、行笔特征，整体数字搭配比例制作阿拉伯数字特征统计表5，从表中看出，在25名对象练字前后笔迹特征中，绝大部分不变，不变概率为88.4%。

图8 同一人练字前后阿拉伯数字图

表5 阿拉伯数字特征统计表

（四）练字前后不易改变特征的原因

成年人练字班很少针对阿拉伯数字和标点符号进行培训，阿拉伯数字和标点符号已是书写者的书写习惯，一般不会改变。错别字特征带有个人色彩，出现原因特殊，往往可作关键特征使用。因连笔增多，导致许多笔顺发生变化，笔顺统计结果表明，其无法作为练字前后笔迹有内在联系的依据，亦不能作为相区别的特征使用。

四、结语

成年人练字提高了书写水平后，检验人员可从标点符号、阿拉伯数字特征、错别字特征来看同一人练字前后笔迹，注重同一人练字前后少量字迹的检验。可用测量和分类的方法量化笔迹特征，以科学统计证实结论，更具说服力。

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1673―2391(2015)12―0135―03

2015-09-27 责任编校：李烽