西南交大附中学体育课教育方法实施现状调研

□李章洙（内江师范学院体育学院四川内江641100）

西南交大附中学体育课教育方法实施现状调研

□李章洙（内江师范学院体育学院四川内江641100）

本文通过问卷调查、文献资料、数据统计、比较研究等方法，对西南交通大学附属中学体育课教育方法的实施现状进行了调查。结果显示该学校部分领导对体育教育重视度不够，体育经费严重不足，各体育教师的学历结构也比较不合理，性别比例不协调，专业体育教师缺乏，教育方法也欠缺。并针对调查结果，提出改进建议。

中学体育课教育方法实施现状调研

体育教育方法具有沟通或联结教与学、对体育教育内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用。从体育教育方法的理论研究和实践应用来看，体育教育方法还存在许多问题，教学方法体系过于重视教法，忽视学法。而且，对于现代化的教学手段还没有积极进行应用和研究。选择西南交大附属中学作为研究对象，考虑的因素包括：（1）本人在实习期间选择了西南交大附属中学，对学校的教师，学生都比较了解；（2）初步观察，西南交大附属中学的体育教师目前掌握的体育教育方法比较滞后；（3）学校体育师资力量缺乏，因此，考察了西南交大附属中学体育教师在体育教学中运用教育方法的现状。

1、研究对象和方法

1.1、研究对象

西南交通大学附属中学的体育教研人员、体育教师及学生。

1.2、研究方法

（1）问卷调查法。

研究以西南交通大学附属中学的体育教研人员、体育教师以及学生为调查对象。根据论文研究内容需要，在设计调查问卷，并进行问卷效度检验。为了问卷准确和回收，采取随机抽样的方法，随机抽取西南交通大学附属中学的领导、体育教师和学生发放问卷，主要进行问卷发放和回收，问卷分两类发放，共发放问卷110份，其中学校领导、体育教师共发放10份、学生发放的100份。体育教师问卷回收有效问卷9份，回收率约100%，有效率90%。学生问卷回收有效问卷88份，回收率约95%，有效率98%。

（2）访问调查法。

对西南交通大学附属中学的体育教学主管部门、领导、教师进行访谈。到教学场地对教师、学生进一步深入访谈，全面了解西南交通大学附属中学体育课教育方法实施现状情况。

（3）观察法。

对被调查的西南交通大学附属中学的体育教学课进行了现场观摩，了解教学场地、设施条件及教师的业务能力等基本情况。

（4）实地考察法。

经研究过程中先后到西南交通大学附属中学进行实地调查,走访了相关领导、教师和学生,收集、归纳、整理关于体育课教学中存在的相关问题。

（5）数据统计与处理、比较法、综合分析法。

对西南交通大学附属中学问卷调查结果的有关数据进行分析、处理。在问卷调查研究的基础之上，将更多的时间用以分析、比较、推理、判断，进行理论构思。对西南交通大学附属中学体育课教育方法的实施现状进行分析比较研究。

2、调查结果及分析

2.1、目前体育课现状

（1）师资队伍。

表1 西南交通大学附属中学体育教师学历及职称统计表

从表1可知，西南交通大学附属中学体育教师职称结构基本不合理，学历结构上学士学位的本科体育教师人数才3人，特别是还有军人一人担任体育教师。性别比例严重不协调，专业体育教师非常缺乏。师资队伍建设是学校课程改革的一项重要任务，所以体育教师应该加强以下几点工作：一方面要更新观念、改革思想，增强教师的责任感和使命感。另一方面要不断完善自身的知识结构、提高自身专业素养。学校应该鼓励体育教师提高业务水平，积极提供教师提高专业知识水平的机会。

（2）场地器材。

表2 西南交通大学附属中学场地情况一览表

体育场地和器材是满足体育教学的基本保证，我校的篮球场地和足球场地能够基本满足学生上课需要，但室内体操房由于是全封闭场地，在课余时间不能满足学生活动的需要，这也在一定程度上影响了校园体操活动的开展。而公共体育课羽毛球和乒乓球课均在室外，特别是羽毛球这一项目，由于本地多风，基本上无法正常开展。严重挫伤了学生锻炼的积极性，影响了体育课程设置和教学目标的完成。室内体操房空间较小，公共体育课教学暂时不能使用。同时，也说明了学校场地器材也是影响体育课教学教育方法实施的一个因素。

2.2、体育课教学现状

（1）学生对体育课的喜欢。

表3 西南交通大学附属中学学生对体育课情况统计表

根据调查数据显示，西南交通大学附属中学学生对体育课的喜欢程度一问题进行了调查，经数据统计喜欢体育课的和很喜欢体育课的学生分别占了总人数的39.9%和33.1%，不喜欢和无所谓的学生才占15.5%和11.4%。所以，从数据可以看出西南交通大学附属中学学生对体育课喜欢的兴趣浓度很高。从而证明该校的学生非常喜欢上体育课，然而，体育课程的开展对学生而言还是很重要，不但可以促进学习，还可以锻炼身体，增进友谊。

（2）学生不喜欢体育的原因。

调查显示，西南交通大学附属中学学生基本都肯定了体育课的重要性，并且也有着良好的体育锻炼的态度，但是还是有一部分学生不愿意上体育课。究其主要原因，一方面是学校缺少场地器材，教师的授课内容和形式不是很好。另一方面就是学生自己技术差。学生由于第一方面的原因不喜欢上体育课都可以理解；如果由于自己技术差而不想上体育课，这就说明我们的体育课或者说是体育教师确实出现了问题，忽略了学生真正的需要，调动不起学生的积极性，使学生对体育课失去了兴趣。

表4 西南交通大学附属中学学生不喜欢体育课的原因情况统计表（%）

（3）学生喜爱的体育项目。

表5 西南交通大学附属中学学生喜爱的体育项目情况统计表（%）

通过数据显示，学生在对喜欢的体育运动项目的选择上，男同学和女同学有着较大的差异，男同学喜欢篮球、足球等集体对抗项目，而女同学则喜欢体育舞蹈、健美操，乒乓球等没有身体对抗的项目．从整体情况反映出，学生对项目的选择比较单一，新兴的项目没有及时引入课堂．这样的结果也表明该校的学生在体育运动项目的选择上，都成在一些问题。这些问题直接影响学生的全面身体素质发展，导致新课程体育与健康标准课程的开展，从而不能达到国家教育新课程标准的要求。这样些问题的出现，客观的原因是教师的个人魅力和教育方法的不新颖，使许多学生都选择了自己喜欢和自我感兴趣的项目，所以，这一现象值得改善。

（4）教学方法。

表6 西南交通大学附属中学体育教师常运用的教法情况统计表（%）

调查显示，西南交通大学附属中学体育教师基本教学方法占的百分比最多的是讲解示范法、分解法与完整法、预防与纠正错误法等方法。然而，竞赛激励法、游戏法、直观法、创设情境法等教育方法的百分比比较少。根据新课标体育与健康课程的要求，现在的教学模式大多采用新颖的教育方法，然而目前，西南交通大学附属中学体育教师的教学方与现代教学方法相比，教学方法与手段上模式过于传统化。没有运做较为心仪的教学模式或是程序。

3、体育课教学中教育方法实施的情况

体育课中教育方法有很多，常用的教学方法有两种分别是教法和学法。教法包括讲解示范法、预防与纠正错误法、表扬激励法、总结评价法、语言法、直观法、完整与分解法、游戏法、比赛法、循环练习法、重复与变换练习法等；学法包括模仿学习法、自主探究法、合作学习法等。然而，经实地考察与观察和反谈得出西南交通大学附属中学体育课教学中大部分体育教师都是采用讲解示范法、表扬激励法、纠正错误法、总结评价法、模仿学习法、自主探究法、合作学习法、相互交流法等。例如：体育教学内容田径教学课中，老师首先采用示范法示范田径跑步动作，再次使用讲解法讲授动作技术要领和教学重点与难点，学生模仿教师示范动作练习，教师逐个纠正错误，最后，表扬与批评做得好的和表现不好的学生。以上这些数据资料都是西南交通大学附属中学目前体育课教学中教育方法的实施情况。

4、影响体育教师教育方法实施的因素

4.1、组织机构，管理问题

各级领导对体育教学的重视程度参差不齐，对体育教学的管理力度不够，相应的管理人员多为兼职，缺乏相应的管理水平和业务素质，导致管理水平较低。

4.2、体育教师的基本素质

体育教师由专职和兼课两部分组成，专职体育教师为本、专科毕业，有一定理论基础，但缺乏新的教学理念和教学实践经验的总结、积累；体育课多为其他学科代上，如改为语文、数学、英语等其他科目。体育课基本上一周都要被班主任站一节体育课，这样一来就会严重的影响了体育课的教学质量。

4.3、场地资金问题

学校每年用于修建场地、购买体育器材的资金远远不能符合教学要求，有些学校甚至几年都没有资金投入，教学任务无法完成。教材配备不齐，导致课堂教学随意性强，缺乏常规和科学性。从调查中得知，多数体育教师普遍反映缺乏体育器材，有的学校连一个好的篮球场都没有，这样也给学校体育教师上课带来了很大的难度。

4.4、观念和方法的问题

受地区地理环境的影响，由于西南交通大学附属中学是交大直属中学，所以，导致教师之间、教师与外界之间、校际之间的教学方式方法的交流空间小，教学方法落后。

5、结论与建议

（1）大对体育教学的硬件投资力度，保证体育教学的正常进行。从调查中得知，影响体育教学的其中一个重要原因就是缺乏场地、体育器材设备。由于体育教学硬件的缺乏，使学生体育锻炼的兴趣也下降，从而影响了教学效果。

（2）建立体育教研网络，以教研室为龙头，使每位体育专业教研员，有计划、有目的的开展各级教研活动。

（3）加强体育教师队伍建设,实现教师培训一体化。

（4）组织各级别的相关比赛，如队列、广播操、评优课等，通过活动促使各级领导重视体育教学工作，提高体育教师的业务素质，促进体育教学水平不断得到提高。

（5）完善体育教学的相关制度。如体育课堂常规、上课要求、备课要求、教研活动制度等；体育教学评价体系等。从而保证体育质量的提高。

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