浅谈高中生如何才能学好数学

王明祥

数学是学习和研究现代科学技术的基础，也是社会生产和日常生活的基础。学好数学对于培养创新意识和应用意识，形成理性思维有着积极的作用。但是，由于高中数学知识多而杂，并且考试题目灵活多变，致使很多高中生的数学成绩与高中前相比下滑得特别厉害，许多同学有怵头、恐惧、厌学数学的心理。那么，作为一名数学老师，应如何引导高中生学好数学、提高成绩呢？

一、激发兴趣，树立信心

数学知识大部分比较抽象，要不断探索新的教学方法，激发学生兴趣和动力。但是，要做到这点不是一件容易的事，教师教学要博览群书，不断学习科学的方法和技巧，拓宽知识面，提高教学语言的表达能力，尽量使课堂教学生动、形象，辅助肢体语言，借助现代多媒体技术，增加课堂效果，把学生的注意力牢牢吸引住，让学生感到学习数学非但不枯燥乏味，而且很有趣。此外，还可以介绍数学家成长的故事和他们在科技进步中的卓越贡献，也可请数学学习优秀的学生讲讲他们学习数学的方法，发挥榜样示范作用，以此激发学生学习数学的兴趣。

二、认真听讲，积极思考

课堂学习是一个双向互动交流的过程：一方面要专心听讲，另一方面要积极把疑问反馈给老师，使老师了解学生的理解程度。

因此，在课堂上要集中注意力，认真听讲，最大限度地跟着老师的思路走，对老师所讲的重点、考点、易混点要认真思考，通过听讲来解决课前预习时存在的问题，加深对问题的理解；通过老师的讲解来诊断自己的思维。同时要认真地回答老师的提问，勇于发表自己的观点和看法，使老师了解你的学习状态，能够及时予以点拨和指导。学生还要认真做好课堂笔记，记下老师强调的重点、考点、疑点，以及教材上没有但老师进行了解释、提示和见解的知识点或典型题目的解題思路和方法，还有自己的疑问和理解。

当然，一定不要满足老师解题的思路，还应多思考一下有没有其他的方法。这样，一题多解、一题多变，会促进数学学习，提高成绩。

三、理解基础，构建体系

在学习的过程中一定要立足教材，扎扎实实地学习并掌握教材的基础知识。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把教材上知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系，从整体上加深理解记忆。在梳理教材基本知识时要求精、求细，力求消灭那种“好像会”“差不多会”的情况发生。要把教材基础知识诸如基本概念、基本公式等读熟读精、理解透彻，把课本之上的典型例题弄清弄懂、学好数学就不再是难事。

四、学习借鉴，以我为主

任何学科不是仅仅靠教师教就能会的，而是在教师的引导

下，靠学习者本身主动地进行思维活动去获取的。因此，要想学好数学就要主动积极地参与到学习过程中来，养成求是的科学态度和独立思考、积极探索的创新精神。在学习数学的整个过程中，要尊重学习规律，善于开动脑筋主动地发现问题、分析问题、解决问题，且要注重各个知识点之间的内在联系。敢于质疑现成的思路和结论，经常从多侧面、多角度思考数学问题，深刻挖掘数学中重要题型的实质。学习数学一定要灵活，既要熟读精思教材知识，又要勤于做题积累。对教材知识不仅能钻进去，还要能跳出来，结合自身特点，学习和借鉴优秀学生的学习和解题方法，探索出适合自己的最佳解题方法。

五、注重训练，提高能力

教师在平常上课时应多训练一题多解，同时要强调每一种方法都是应该掌握的，否则有的同学就会满足于一种方法或通法。利用运算法则、运算定律和数字特征，往往能进行简算，从而在计算时起到化繁为简、事半功倍的效果。简算训练能较好地激发学生的计算兴趣，提高他们的观察、分析与计算能力。估算能力是一种重要的计算能力，估算在生活中经常应用。因而，要将计算练习当成每天必备的功课，培养学生养成估算与检验的习惯，积累经验和运算技巧，提高他们计算的严谨性与准确性。只有对学生进行长期多方面的计算训练，培养学生严格、认真、对计算结果负责的良好习惯，以及有毅力、肯动脑、克服困难的意志，才能使学生的计算能力明显提高，为下一步学习打下坚实基础。

六、养成习惯，坚持不懈

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。我国著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”建立良好的学习数学习惯，会使自己学习数学感到有序而轻松。例如，在做课后习题之前要把老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书的不良习惯。认真独立完成作业，勤于思考，不懂就问，对于自己思路不清一时难以解出的题目，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决等等。当然，数学学习能力的培养需要长期努力、不断累积，所以，学好数学必须坚持不懈，不能遇难退缩。

只要学生充满兴趣，增强信心，主动学习，不断探索，形成体系，掌握科学的学习方法，加强训练，坚持不懈，就能够打开高中数学学习思维的大门，在高中的数学课程学习中得心应手，取得好成绩。

参考文献：

杨海鹏.浅谈如何学好数学[J].新课程学习，2012.

编辑 段丽君