新课改环境下关于高中班主任工作的几点认识

摘要：高中阶段是学生学习成长的重要时期，也是面临高考压力最大的时期，高中阶段是学生日后走向生活、社会发展奠定重要基础的阶段。这一时期与学生紧密相连的是班主任，对学生的学习生活发挥着不可替代的作用。班主任既要以“爱”导其行，正确健康地指导学生，又肩负着培养学生自主管理能力，自主学习能力，促使学生积极主动地参与到班级管理之中的重任。基于此，本文围绕以下几点展开。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）08-0119-01

高中班主任工作是一项繁重的工作，做好班级管理工作，为学习营造良好的氛围，才能为学生创造更好的学习环境。作为一名高中班主任，既要讲究管理艺术，又担负着增强班级凝聚力的重任。为此，作为班主任的我们要努力工作，不断强化自身的管理能力，提高班级管理水平。

一、教师的示范作用不可忽视

学高为师，德高为范，教师是最好的表率榜样，教师是范例。因此，在班级管理中，班主任要用自己的崇高师德与完善人格管理班级，管理学生。让学生都对班主任产生敬佩心理的同时，还积极拥护班主任，当学生爱戴班主任的时候，一定会乐于接受班主任孜孜不倦的教诲。学生都喜欢宽厚胸怀、博爱精神、知识渊博的班主任。所以，班主任只有先赢得学生们的尊敬与爱戴，才会得到学生的拥护，进而才能得到学生的支持，管理好班级。师德与知识也是赢得学生爱戴的法宝。基于此，班主任好要不断修炼自己，提高自己，为学生做好表率，树立好的榜样，当学生也支持班主任工作时，班级工作的管理效率也会随之得到提升。

二、教育学生努力学习

高中阶段的学生面临着高考压力，学生的首要任务就是学习，作为学生学生、成长道路上的引路人，班主任只有帮助与教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正自己的学习态度，掌握正确的学习方法等，才能养成好的学习习惯，提高学习效率，进而提高自身的综合能力。作为班级的领头人，班主任一定要从细节做起，教育学生尊师守纪、文明有礼、讲诚信、勤奋好学，以此作为培养目标，帮助学生养成好的学习与生活习惯，加强学生的管理与自我完善能力。另外，还要锻炼学生的创新能力，提高学生的竞争意识，提高学生的实践能力。强化学生的心理素质，提高学生的身体素质；建立形式多样的主题活动，加大对学生的德育力度；为学习营造好的氛围，建立科学的竞争机制，制订科学的量化考核标准，让学生都能快乐学习、健康成长。

三、增强班级的凝聚力

高中是学生性格形成、价值观确立的重要阶段，班主任要加强班级的凝聚力，为学生的成长营造好的环境，这样既有利于学习，又有利于提高学生与其他同伴交流的能力，有利于培养学生的集体荣誉感。班主任是班级凝聚力的核心，基于此，结合班级情况，多创建一些小游戏或者小活动，加强学生之间的合作，促进班级的和谐。比如，可以借助周末时间，组织学生集体徒步，这样的活动既能加强学生的身体锻炼、劳逸结合，又利于培养学生的集体荣誉感，而且还能加强班级的凝聚力。班主任也可以在课间或者午休时间进行一些增强凝聚力的小游戏，比如，踩报纸游戏，把学生分成若干组，每组4～8人，各组成员都要踩在同一张报纸上，班主任发指令，让报纸逐渐缩小面积，学生之间也会通过合作让所有人都站在报纸上，站报纸面积最小的一组获胜。创设这样的小游戏，在加强学生团队合作意识的同时，还增强了班级的凝聚力，更有益于学生的学习。这也是新时期班主任工作的一个重点，也是提高班级互帮互助、提高学生学习积极性的重要方式之一。

四、注重学生心理健康意识的培养

高中阶段的学生面临着高考压力，也必定会伴随这样那样的情绪，比如说，学习上的，生活上的等，班主任一定要及时引导他们，有针对性地讲授一些心理健康常识是非常有必要的。比如，在课堂教学中渗透一些心理健康教育方面的知识。教学的最终目的不只是传授知识，也要追求课堂教学效益的多元化，作为班主任，一定要利用好这一渠道，找准既能传授知识又能培养学生能力，宣传思想教育的切入点。对学生来说，课堂是他们学习、生活的主要空间，也是接受知识的主要场所。基于此，课堂上班主任的一言一行对学生都很重要。这就需要班主任在进行课堂教学时一定要渗透心理健康教育方面的知识，把学科教学与心理健康教育融合在一起，达到“润物细无声”教育之效果。再如，也可以利用日常教育活动渗透心理健康教育知识，帮助学生及时排除不愉快的情绪。班主任有很多对学生进行心理健康教育的机会。比如说课间休息、活动课、自习课等，这些都是可以利用的时间段。但是班主任与学生之间的交流一定要选择一种相对轻松愉快的氛围中进行，这样有利于学生放下紧张情绪，有助于拉近与学生间的距离感。班主任一个微笑、一声赞美、一声肯定等都能给学生带来鼓励，也会让学生对班主任产生信赖感，有利于让学生真情流露，愿意和班主任展开心灵沟通，这一利好条件对疏导学生的心理问题很有帮助的。作为一名班主任，要用自己的耐心、细心去教育学生，及时发现问题及时解决，让学生都能健康成长。

当然，责任心强，使命感强是做好高中班主任工作的基本前提，也是作为一名教师基本的条件。班主任是班级的组织者与教育的管理者，也是学生快乐学习、健康成长道路上的引航人，是联系各科任教师的桥梁。因此，班主任一定要明白自己的职责，在工作中要勤勤恳恳、脚踏实地，不断学习，及时摸索一些好的方法，争取做一名合格的、优秀的高中班主任。