杨顺国
生活因拼搏而精彩,生命因文化而灿烂。作为一名教师,秉承优良传统,丰富校园文化,是一种责任也是一种义务,更是在实际工作中必须以身作则努力践行的。如何才能和谐人际关系,温暖彼此心灵,提升师生文化素养呢?
一、心系灾区,感恩社会
闻讯汶川大地震后,秉承“一方有难,八方支援”传统,与学校广大教职工一道,在力所能及的范围内积极为灾区人民奔走募捐,并当着学生的面向灾区捐了300元。在后来的玉树地震及雅安地震发生后,我也积极捐款捐物,尽一点绵薄之力,做一点解困之举。
二、和谐校园,帮助他人
在学校,只要听说了哪位教职工有困难,便积极主动地去协调帮助。有位教师的儿子脊柱患了病,我安抚他不要着急灰心,要冷静思考想办法,动员身边的教职员工向他捐款,并带头捐款400元,最后募集到了近万元。之后又积极向岳池县义工联合会联系,争取他们的资助。还有学校的几位教师亲属生了病,我也尽自己的能力去看望和进行帮助。
三、关爱学生,助人成长
我生在农村,长在农村,亲身体验和亲眼目睹了农村的贫穷与落后。现在又工作在农村,始终深情地希望学生在继承父辈勤劳、质朴、友善等优良品质的前提下,通过努力学习,通过知识技能,改变自身的命运,改善生活的面貌。我也想通过教师这一特殊角色去影响他们、引导他们、唤醒他们,让那渴求甘露的明眸少受风霜的洗礼,让那稚嫩的步履少走荆棘的道路。多少个日日夜夜弹指一挥间,多少届学生来了又走,多少次物是人已非,没有轰轰烈烈,只有默默奉献,没有跟物欲横流起舞,只有与两袖清风相伴。教育无小事,处处皆育人。即使我做的都是最普通的小事,我也要用全心的付出,为学生撑起一片爱的天空,帮助他们健康成长!
记得在我担任班主任的初2014级3班,有个学生,我发现爱学习的他有点心烦意乱,精神萎靡不振,问他什么原因,始终不说。见他连续几天如此,我也很心焦。于是瞒着他抽空到他家里去了解情况。原来是他父亲从外地打工回来了,但却因工伤到了腿,瘫痪在床。于是我和他父亲交换了意见,商量了一些解决办法。期中之一就是瞒着他,在班上发动学生为他捐款,87名学生最后筹集到了近3000元,我也捐了200元。还是那么一个平淡无奇的日子——那周五放学,班长当着全班同学的面念着事先写好的具有一定煽情和鼓励的稿子,并把钱送到他手中时,班上大多同学都眼含热泪,心灵受到一次洗礼的同时,也让他感激不尽,精神面貌也焕然一新,重新步入了学习的正轨。直到现在,还常聊起此事,并表达感谢之意。
“助他人一臂之力,乐自己一生心怀。”在帮助他人的路上,只有起点,没有尽头,我也将永远尽自己的微薄之力,助暂处困境中的人永远快乐幸福!
让我们人人秉承优良传统,点亮心中文化明灯,温暖彼此急行的脚步吧!
编辑 韩 晓