不拿别人家的孩子说事

李东亚

不拿别人家的孩子说事

李东亚

别人家孩子一枝花，自己家孩子豆腐渣。戴着有色眼镜看，别人家的孩子总是聪明伶俐，活泼可爱，成绩优秀；而自家的孩子偏偏懒惰散漫，任性淘气，没有亮点。但“龙生九子，各有不同”，每个孩子都是独一无二的，都是美丽的天使。一味地以别人家孩子为标杆苛求自家孩子是不公允的。

更有甚者，很多家长集别人家孩子优点之大成，虚拟出心中的“小男神”“小女神”，别人家的孩子似乎成了优秀的代名词，似乎时时处处都能所向披靡。恨铁不成钢，动辄苛责自家孩子不争气。如此见“贤”思齐，只会让自家的孩子不堪重负，妄自菲薄，迷失自我。长此以往，必然导致畸形发展，戕害身心。

其实，由于生长环境不同，每个孩子都有其个性特点。让身体孱弱的孩子成为运动健将，让五音不全的孩子成为歌坛大腕，让不善言辞的孩子成为一线记者，那都是赶鸭子上架。在国外，孩子的理想很多元，可以是科学家、慈善家，也可以是糕点师、清洁工。而中国孩子的理想都是家长给“定做”好的：考上名牌大学，成为富豪，住别墅开豪车。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以让孩子做他们感兴趣的事，发挥其特长才最容易成功。家长罔顾孩子间的个性差异，求全责备，只能自欺欺人；往往期望越高，失望越大。

要有发展的眼光。望子成龙、望女成凤的初衷可以理解，但不能揠苗助长，操之过急。英国首相丘吉尔第三次才考上大学；幼年拿破仑任性粗野，所有人都认为他没有出息；近代历史小说鼻祖司各特开始时学习成绩也不太好。一个人能否成大器，不能只看眼前的成绩光环。静止是暂时的，相对的，发展才是永恒的。

条条大路通罗马，成功的路不止一条，允许“术业有专攻”。艾森豪威尔改变世界历史，乔布斯让苹果产品大放异彩，杨丽萍用孔雀舞惊艳世界。如果硬要他们改变人生定位，结果不言而喻。在开放而有活力的社会环境里，孩子应像一个个精灵个性多元，而不是流水线上的产品。不能只信励志书中的坐而论道，比尔·盖茨和马云的成功难以复制，因为成功没有标本。

孩子的可塑性很强，都是待雕琢的美玉。“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意”，即使孩子有千里马的潜质也会“泯然众人矣”。

史铁生在 《我与地坛》中说：“一个人长大了若不能怀恋自己童年的痴拙，若不能默然长思，不能仍耿耿于怀孩提时光的往事，当是莫大的缺憾。”老是拿别人家孩子说事，是急功近利，会泯灭孩子的天性，让孩子失去美好童年。

投来欣赏的眼光，让孩子沐浴成长的阳光，不再生活在别人家孩子的阴影中。

［安徽省界首第一中学高三（7）班 指导老师：邢照允］