体育院校学生课外活动的研究①

李洪磊 朱传德

(1.武汉体育学院研究生院; 2.武汉体育学院体育教育学院 湖北武汉 430079)

体育院校学生课外活动的研究①

李洪磊1朱传德2

(1.武汉体育学院研究生院; 2.武汉体育学院体育教育学院 湖北武汉 430079)

课外活动对体育院校的学生发展有着重要的影响。本研究采用了问卷调查、数理统计等方法对北京体育大学、武汉体育学院等体育院校的学生课外活动进行了研究调查。结果表明体育院校大学生的课外活动种类主要包括课外学习、上网、课外体育运动、兼职等,但同时也存在了许多消极因素。因此针对于该现状,研究从课外学习、合理利用网络、开展特色体育活动、参加社会实践等方面出发提出了相应的对策。使其体育院校的学生在大学生活中取得全面发展。

体育院校 学生 课外活动 研究

2010年7月出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,提出“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的战略主题,明确要求“提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会。”[1]课外活动是大学生活的重要组成部分,对学生的全面发展有重要意义。该研究针对于目前体育院校学生的现状,对其在校园生活中的课外活动种类进行了分析和研究,针对在课外活动中存在的消极因素,提出相关对策和建议。

1 体育院校学生课外活动的意义

课外活动有其独立的教育价值,是学校教育和“全人教育”的重要组成部分,与课内活动形成一种并列互补的关系[2]。它不仅能够发展学生的自身能力,培养兴趣特长,也能够有效地强化学生的思想教育。《学记》指出:“时教必有正业,退息必有居学。”因此古代的学习就开始重视课外的学习活动。随着教育理论和认识的深化,理论研究界开始更自觉地从课外活动与学生发展的关系角度进行研究。对于体育院校来说,学生既从事相关的技术课程学习,又有相关的理论课程。因此从学生角度来讲,探究和发展体育院校学生的课外教育工作,使其促进学生的发展是有必要的。首先,课外活动能使学生在学习、专业技术、科学人文等各方面得到加强。其次,课外活动时间也可以不断发展学生的个性思想,有利于学生在创新意识、就业等方面得到提高。

2 体育院校学生课外活动的现状

2.1 课外学习情况

经过对体育院校学生课外活动的研究显示,超过40%的学生都会将课外活动的第一位选择在课外的学习当中。课外学习是学生提高知识技能,培养思维发展的有效途径。课外学习包括自主学习和校外的学习培训。自主学习具体可体现在以下方面:首先体现在图书馆的课外阅读情况。在借阅书籍方面,调查显示体育院校学生每周借阅的书籍种类依次为专业类、文学类、消遣类。由此可见,体育院校的学生在查阅书籍方面还是以体育课程为主,这反映了体育院校学生对自己所学专业知识的需求。排在后面的书籍则是文学类,消遣类。其次,自主学习还包含了学生对考试、课堂知识的预习复习、完成老师布置的课外作业等。课外培训是学生在课外之余时常进行的活动安排,它是学生对自己学习兴趣培养的直接途径。调查显示,体育院校的学生在选择课外培训方面主要的是英语、舞蹈、健身课程。课外学习对体育院校的学生来讲,可以有效提高学习效率,掌握知识。但从另一方面来讲,也存在一定不足。首先学生在图书馆借阅的课外书籍消遣类书籍较多,这并不利于学生获取一定知识。同时,在科技、历史、语言类书籍关注度较低。另外,现代社会培训机构较多,有些机构并不能得到有效保障,而且培训机构价格较贵,占用了学生大量时间,不利于学生的长期发展。

2.2 网络活动

经调查显示,体育院校学生课外活动除去学习之外,上网占到了第二位。大二、大三的学生居多。网络对学生来讲可以用来传递最新国内外的信息,又可进行学习,下载资料。同时也可进行休闲放松。随着现代生活的改善,大学生几乎都有属于自己的“网络系统”。从体育院校学生调查研究来看,男同学上网主要是进行游戏娱乐,女同学上网则是多数选择看影视剧。因此网络的利用造成一些不良的陋习。首先,网络的利用浪费掉了学生大量的时间。玩游戏、看电影电视等消遣方式可以使学生放松休闲,但也造成了部分同学网络成瘾,把时间都放在游戏上,从而放弃了大学的课程学习。另一方面,网络也禁锢了学生的发展思维,以至于无论怎样的问题,都依赖于网络。大量的上网时间使学生身体损害严重,技术课水平降低,影响体育院校学生的课程学习。

2.3 寝室活动

体育院校大多数学生因为要从事运动技术训练的课程,所以从人体生理角度来讲,身体会存在一定的疲劳和运动恢复过程,因此部分学生会直接选择在课外活动的时间进行寝室的休息,或是在寝室进行休闲放松。这在课外活动中居于第三位。大二、大三的学生选择课外活动在寝室较多,一方面是由于技术课程较多导致身体疲惫所致；另一方面也则是长久所养成的习惯。寝室是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一[3]。寝室生活占据了学生大量的时间。但是长期将课外时间选择在寝室中度过,使学生在下课后对寝室产生了“依赖”,逐步养成了慵懒的心理。

2.4 课外体育运动

经研究显示,在体育院校课外活动的运动项目中,篮球、网球是男同学常进行的运动项目,而女生则以小球类、舞蹈类为主进行课外体育运动。同时在健身和塑造身体形态的运动项目中,游泳、慢跑项目学生参与度极高。另外学生对民传类项目兴趣很大。由武术延伸出的太极拳、武术套路既能修身养性,又有观赏价值。因此学生会选择在课外活动尤其是早操的时间进行此项目的锻炼。课外体育运动可以更好的发挥自身的兴趣特长,增长自身运动技能。可是学生在进行体育活动时,往往也会在一些缺乏兴趣的项目上缺乏锻炼,另外也会由于个别的场馆不足而无法进行相关的体育活动。一方面是由于场馆硬件设施不足所致；另一方面也是由于学生从事体育运动项目较单一。

2.5 兼职

调查显示,体育院校的学生大部分来自于农村,家庭情况并不富裕。因此部分同学会选择进行一些兼职活动。兼职又可分为校内勤工俭学和校外社会实践。勤工俭学一般是由学校行政部门、社团组织和一些商家进行交涉而进行的边读书,边利用课余时间进行劳动所进行的课外活动。而校外兼职,多数则是学生个人通过某种渠道而参与的社会实践活动,一部分学生是为了赚取一定的社会报酬；也有一部分同学则是获取一定的社会经验。体育院校的学生在大二大三时期进行兼职活动较多。兼职可以满足部分学生的物质生活,也可以赚得一定的社会经验。但是不可否认的是社会实践和勤工助学会占用学生大部分的时间,也会因为疲惫而造成学生在学习上的不专心甚至旷课、逃课。

3 体育院校学生课外活动的对策与建议

3.1 加强大学生活规划课程的指导,学会珍惜时间

大学是学生提高自我人生价值,拓展思维知识,实现美好未来的重要场所。珍惜与合理规划大学的课外活动时间,对体育院校的学生来讲具有重要意义。因此学生应积极的设计好职业生涯规划,安排好大学生活的时间。首先学生要结合实际,对自身各方面能力有一个合理的定位与评估,然后制定目标规划。另外是要根据制定的目标不断实施计划,尤其是在课外活动时间,培养学生各方面能力的不足。最后,则是要为实现短期的规划目标而进行会汇总与总结,辅导员、班主任可以进行监督或者评价,使其学生能充分利用好课余时间,并使其在这个平台中更好的得到进步与发展。

3.2 教导学生正确使用网络

电脑网络对大学生的影响很大。因此合理的利用网络,引导学生在网络信息中不迷失,对大学生的课外生活来讲是很有意义的。首先,学校积极开展“网络发展的利弊”为主题的专题讲座,为学生树立良好的网络意识。加强网络的宣传和教育。其次,学校可开设网络教育课程,教育学生正确的网络利用,同时杜绝网络成瘾,沉迷网络游戏。最后,辅导员和班主任思想工作必须细致深入,创新教育方式和方法对大学生上网进行科学引导,使网络为我们教学服务[4]。

3.3 加强体育院校寝室建设,创建温馨家园

寝室是大学生的休息场所,也是大学四年生活的“家”。因此加强寝室文化的建设,增强学生精神生活是有意义的。它可以极大地提升学生思想,加强同学之间共同的认同感和归属感。因此学校可以对寝室建设提供一定的物质资金投入,或者开设寝室文化节等来对寝室文化建设进行宣传,使学生改善和提高寝室生活环境。另一方面,针对于寝室安全方面也要积极落实寝室值班、安全防火防盗等安全问题,同时规范和约束同学在寝室的一些不良现象。最后也要积极鼓励同学出早操,走到寝室外进行活动。

3.4 开展特色课外体育活动,提高体院学生专业技能知识

体育院校学生在良好的知识教育环境下,更需要实践的锻炼及特色的体育活动来充实与拓展自己。民族传统体育项目是具有民族特色和乡土气息相结合的特色体育,在历史不断发展中有着一定的人文气息。因此发展民族传统体育对体育院校的学生来说,既有传承意义,又可拓展学生自身的技能。例如太极拳、套路、龙舟等等,它们充分体现了人民对强身健体、精神愉悦的追求与向往。作为体育院校的学生,可以利用课外活动由学校作为组织单位来进行学习,在发展学生技能同时,又能为发展我国民族传统体育项目而培养更多的指导者和参与者。

3.5 鼓励学生积极参加社会实践活动

高素质人才的培养不能仅限于学校内部,必须以社会实践活动为依托[5]。社会实践活动可以给予学生更多的社会认知能力和了解自身的不足,为自己以后的就业选择提供锻炼的机会。因此学校一方面可以在课外时间对学生开展一些校外的社区体育指导、志愿者、义务劳动、体育文化服务等短期的社会实践活动；另一方面学生也要积极参与社会锻炼,通过活动充分体现学生的自身社会价值。并从中体会到自身与社会适应中能力的不足,从而更好的规划和利用自己的课外时间,以使学生自身全面发展和进步。

4 结语

体育院校学生的课外活动是学生在大学成长中的重要环节,从目前来看,学生在学习、上网、寝室活动、体育运动等方面进行的活动较多,这使学生开拓了眼界,增长了才干；但另一方面学生在课外活动中也存在着很多不足,因此我们从学生课程规划、合理利用电脑网络、创建寝室文化、开展特色体育等方面出发提出了相应的对策,使其学生在大学校园生活中不断进步。

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm.

[2]张欢,文铭.大学生课外活动对创造性人格发展的影响[J].中国成人教育,2014(1):22-24.

[3]徐小霞,李向东.新时期高校寝室文化建设的实证研究[J].理论观察,2008(2):103-105.

[4]伍汝辉,杨清波,王双见.大学生课余生活现状调查及对策研究[J],怀化学院学报.2010，29(12):151-153.

[5]周彩姣,林寒.大学生社会实践活动现状调查与完善策略[J].高等教育研究,2012,33(9):74-79.

Research of Sports University Students' Extracurricular Activities

Li Honglei1Zhu Chuande2
(1.Wuhan Institute of Physical Education College of Postgraduate;2.Wuhan Sports University,Wuhan,Hubei,430079,cHINA)

Extracurricular activities have important influence on the development of students in sports university.This study used a questionnaire survey, mathematical statistics and other methods for Beijing Sport University,Wuhan sports university and other sport university extracurricular activities were studied.? The results show that the main types of students' extracurricular activities including Extracurricular learning, Internet, Extra-curricular sports, Part-time job and so on.But there are also many negative factors.So for this situation, research from extra-curricular learning, rational use of the network, Launching a characteristic aspect of sports activities, to participate in social practice and put forward relevant measures.The students in the University of physical education in college life to achieve full development.

Sports University;Atudents;Extracurricular Activities;Research

G807.4

A

2095-2813(2015)07(b)-0052-02

李洪磊(1988—),男,汉,山东诸城人,在读研究生,研究方向:体育教学。

朱传德(1983—)，男,湖北安陆人,助教,研究方向:体育教育训练学,大学生思想政治教育。