高校校园文艺活动品牌培育的研究

宋子轩

摘要：校园文艺活动是高校校园文化的重要组成部分，是当今高校展示校园文化和学生气质的重要载体，是提高学生素质的重要平台。校园文艺活动特色品牌是校园展示文化成果以及文化建设的产物，在校园文艺活动的推广中影响较大，具有标志性作用。本文从高校文艺活动品牌培育的必要性、策划思路及实施方法等三方面，对高校校园文艺活动品牌培育进行了综合论述，为今后更好地进行高校文艺演出提供了理论依据。

关键词：校园文化;高校文艺活动;品牌培育

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）46-0052-02

一、高校校园文艺活动存在的主要问题

（一）文化环境复杂，育人功能低下

1.多元文化引起文化冲突。当今时代，文化、信息日趋全球化、商业化。文化的产生在市场化的背景下变得浮躁，文化的体验在娱乐化的氛围中夹杂着庸俗，文化的消费在网络化的趋势中也存在粗浅，一些急功近利、偏离主流的文化对校园文化产生了不良影响，使得文艺活动也有了不少内容浅薄、审美底下的元素。

2.校园活动缺乏文化引导。当前，高校不断组织丰富多样的文艺活动，为师生们提供展现才艺、表达自我的平台，但缺乏对校园文化更有力的引导措施，缺乏对文化活动内容、形式、主题等更加有效地审核，校园文化的育人功能未充分体现，不利于校园精神文化的凝聚。

（二）活动内容传统，学生体验欠缺

1.单纯的娱乐活动，缺乏文化内涵。长期以来，高校在开展文艺活动时大多只是为了娱乐而娱乐，既缺乏文化内涵，又无鲜明的核心主题，不能在文化、精神层面引起广大师生的共鸣与思考。

2.纯粹的知识传授，缺失主体体验。单纯知识传授的说教性文化活动，虽然有很强的思想性和教育性，但其因为学生作为主体的参与和体验问题，使得此类活动在学生中的接受和参与度较低，很难达到预期效果。

（三）校园扩展兴起，文化传承不足

1.高校校园多区分布，文化氛围稀薄分散。近些年，伴随着高校的扩招，很多高校存在多校区分散布局的现象。由于距离较远，各校区之间普遍缺乏有效沟通，影响了整所高校文化的传承和文化氛围的凝聚。

2.高校校园空间扩大，文化设施参差不齐。有些高校走边建设边办学的道路，其文化设施建设相对滞后，导致一些新校区文化设施严重缺失，影响了新校区融进旧校区文化的进程，滞缓了新校区精神文化建设的速度。

二、高校校园文艺活动品牌培育思路

（一）明确目标，确立要求

1.注重历史传承和发展创新。特色校园文化既要传承历史，也要发展创新。高校校园文艺活动作为高校文化的重要组成部分同样如此，没有对历史的传承与发展，便无从谈“特色”，更无从谈“品牌”。

2.注重精神提炼和文化引领。高校在自身发展中要注重凝聚自己独特的“校园精神”，并将这种精神自觉贯穿于校园文化建设的各个方面。在些基础上，紧紧围绕自己的“校园精神”，对自己的文艺活动进行文化和精神上的引领，逐步树立自身的风格、特色和品牌。

3.注重人文关怀和文化育人。高校在开展文艺活动中，不能脱离文化育人的根本目的，要将促进学生成长成才作为第一要义，要将具有思想内涵、文化品位的内容融入文艺活动中，使学生在参加文艺活动的同时，满足成长成才发展的需要，最终实现高校校园文艺活动品牌培育的目标。

（二）立足本土，彰显特色

1.专业特色。各高校都应充分发挥自己的重点学科和特色专业的优势，利用各学科资源，打造自己的文艺活动品牌。如：广州美术学院将美术专业与文化活动实践相结合，组织了“学生感恩主题创作汇报展及美术作品义卖义捐系列活动”，打造了自己的文化品牌。

2.文化特色。高校的文艺活动从根本上都要展现学生的真实生活和学校特有的文化风格。如：广州美术学院在全国大学生文化素质展演大型校园文艺演出中获奖的校园舞台音乐剧，其舞台艺术中融入了自身美术大师的美术作品（如《开荒牛》、《艰苦岁月》等），还融入了中国传统文化，诸如京剧、昆曲和秦俑等元素，演出格外精彩，备受好评。

3.地域特色。地域历史传统和民间民俗等对高校有着深远影响，一些传统性、民族性的元素不仅特点鲜明，也更具代表性，为校园文艺活动的独特性和品牌的建立打下了坚实基础。高校应充分汲取地域文化营养，传承文化特色，丰富文艺活动的内容和形式。如，石河子大学的现代舞《超越》将新疆的艺术元素贯穿于整个舞蹈中，展现了当年新疆生产建设兵团保卫祖国疆域的雄姿和改变戈壁面貌的坚韧品格，这种集艺术性、思想性和地域性融为一体的优秀作品，很好地树立了自己的文艺活动品牌。

（三）创新发展，解放思想

1.创新活动形式，实现普遍性和特殊性的统一。综合考虑师生们的接受程度，创新文艺活动形式，不仅能提高师生参加活动的积极性，也能更好地满足广大师生多样化、个性化的需求，使师生更充分地享受活动的整个过程，潜移默化中提升综合素质、陶冶情操。

2.丰富活动内容，注重思想性和艺术性的统一。校园文艺活动既源于校园生活，又高于校园生活。坚持思想性与艺术性的统一，既要给人带来轻松和愉快，又要具有思想上的延展性。要扩大活动的表现范围，充实活动的文化内涵，既充分发挥其校园功能，又使其具备一定社会功能，实现真正的品牌文艺活动。

三、高校校园文艺活动品牌培育的实施方法

（一）市场调研，掌握当代学生审美取向

市场调研是文艺活动进行前的基础，对制定节目形式和内容有重要的指导作用。调研可以通过直接采访、电话采访、发放问卷以及网络问卷等多种形式，然后将调研收集的材料进行整理，从多个方面、多个角度进行综合分析，准确掌握学生这一受众群体的内心想法、审美取向和兴趣爱好等。以调研结果为依据，策划文艺活动，使活动得到更好地传播和推广。

（二）宣传推广，扩大文艺活动影响范围

1.拓展宣传渠道，多层次展示。拓展宣传渠道，将文艺活动的各种信息在第一时间遍布更广泛的范围和人群。首先，学校宣传。学校重视程度越高，文艺活动越能达到更高的层次、取得更好的效果。其次，学生宣传。学生之间的口口相传，能迅速营造出好的舆论氛围。再次，媒介宣传。无论是特色鲜明的图文搭配的海报还是网络上的推广，抑或者是新颖的前期活动比如“快闪”等，都能从多角度、多感官将校园文艺活动信息传播出去。多种宣传渠道同时进行，将最大程度上吸引受众群体。

2.加大宣传力度，多方位感染。确定了宣传的方法和渠道，宣传的力度将会决定受众群体接受信息的广度和深度。首先，要考虑宣传的周期和频率，适当的周期和频率将会使宣传具备持续性，从而实现预期效果。其次，要注意宣传方式本身对于加强宣传力度的作用。例如，平面媒介要掌握文字的篇幅，占领版面的头版;网络媒介可以利用活动专栏吸引受众的更多关注。最后，宣传可以采用与其他形式相结合的方法，例如建立学校、校园组织和团体、媒体、文艺活动多方面协同合作宣传的团队，使文艺活动的消息深入人心，引起广泛关注。

（三）演出运作，创立高校校园品牌活动

1.领导团队——掌握宏观，整合分析。领导团队是指在校园文艺活动中宏观掌握全局，整合分析活动全部信息的团队，一般是由专业教师和学生中的核心力量组成。文艺活动的成功开展，领导团队起着核心作用，必须把握文艺活动内容的主体思想，要对活动内容以及将要产生的影响有更深刻的理解，对活动工作提出总体要求，同时领导团队要拥有对各种情况发生的预判能力，精心安排流程细节，以保证文艺演出的效果。

2.执行团队——协调合作，创新发展。执行团队是将校园文艺活动的策划进行落实、实施的中坚力量，在每一个创意和每一个计划背后，一个执行坚决、准确、有效的团队显得尤为重要，只有执行效果好，才能真正体现创意本身的价值。对于文艺活动来说，需要整个执行团队的创造性思维，尤其在执行过程中所遇到的种种细节问题，领导团队在宏观策划中并不能全面预测，这就需要执行团队在实施过程中发挥自己的创新能力，在不影响全局和活动主题的前提下，提出自己的想法，甚至突破原有的计划，并及时与领导团队和其他部门联系沟通，保证活动有序、正常进行，达到完善和完美的效果。

3.管理团队——稳定支援，完善全局。管理团队在整个团队中起着润滑剂、协调补充、及时修补的作用，在文艺活动演出运作过程中，只有有一支有力、高效的管理团队，才能保证活动遇到困难和问题时，能够及时沟通、协调、解决，避免出现混乱现象。

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