新形势下高职思想道德教育的目标、内容和实现途径研究

刘文龙

摘要：随着时代的发展，教育改革的深化，高职思想道德教育迎来了新的挑战和冲击。所以，分析当前的形式，搞好高职思想道德教育具有十分重要的意义。本文主要讨论高职思想道德教育的目标、内容以及实现的途径。

关键词：高职院校;思想道德教育;目标;内容;途径

中图分类号：G711     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）19-0048-02

随着社会的快速发展，市场竞争越来越激烈，所以社会对于高职学生的要求也越来越高。企业在选择高职学生的时候，首先考核的是学生的思想道德品质。由于受到现在社会大环境的影响，学生的思想道德观的树立存在着一些困难。所以，高职学校应该加强对学生思想道德的教育。教育与生产力发展的水平有着直接的联系，根据教育的社会性质能够确定高职学校教育的基本目标。新形势下，国家提出了构建社会主义和谐社会的理念。新形势下，高职学校进行学生的思想道德教育的根本目标的确定应该与国家发展需求达成一致，也就是说高职学校进行学生思想道德教育是为了使高职学生具有与时代相符的思想道德品质。

一、新形势下高职思想道德教育的目标

明确高职思想道德教育的目标是进行思想道德教育的重要的基础，也是检验高职学校进行道德教育效果的理论依据。所以，确定思想道德教育的目标具有十分重要的意义。结合当前的新形势，高职思想道德教育应该确立合理的目标。

1.高职思想道德教育的根本目标。高职教育的本质是培养完成社会实践活动的人才，为了适应社会发展的需求产生了教育。所以，教育与生产力发展的水平有着直接的联系，根据教育的社会性质能够确定高职学校教育的基本目标。新形势下，国家提出了构建社会主义和谐社会的理念。为了实现这个理念，首要任务是提高社会公民的思想道德水平，从而提高全民的综合素质。由此可以看出，新形势下，高职学校进行学生的思想道德教育的根本目标的确定应该与国家发展需求达成一致，也就是说高职学校进行学生思想道德教育，是为了使高职学生具有与时代相符的思想道德品质。而且，在未来会成为对社会有用的人，保证学生是国家的优秀的接班人。

2.高职思想道德教育的宏观目标。高职学校的思想道德教育的目的是为了服务于政治。思想道德教育能够发掘学生中善良的因子，同时能够将这些善良的因子进行正确的指导以及弘扬。同时思想道德教育还能够对不良的因子进行批判和摒弃。所以，高职思想道德教育需要正确指导学生辨别人性的真善美。高职学生正处于人生观形成的关键时期，需要正确的对其指导，从而促进学生形成正确的人生观、价值观。所以，新形势下高职学校思想道德教育的宏伟目标应该进行正确的确立，主要是引导学生正确认识社会主义的核心价值体系，树立共同的理想，培养出正确的人生观以及价值观。

3.高职思想道德教育的微观目标。中国的文化历史悠久，博大精深。其中中华传统美德是最为重要的优秀因子。中华民族一直讲究的是人与人之间的和谐相处以及人与自然之间的和谐相处，这些与时代精神完美的结合，这些要求依然是社会主义社会人们追求的价值取向以及行为准则。由此可见，新形势下，高职学校思想道德教育应该借鉴我国的优良传统美德，培养学生以积极向上的心态、踏实的处事风格，诚实做人。除此之外，老师在对学生进行思想道德教育的时候，应该充分挖掘学生身上的闪光点，激发他们积极乐观的人生态度，并且指导学生树立正确的人生观和价值观。

二、高职学生思想道德教育的内容

根据上面介绍的关于高职院校学生思想道德教育的目标来确立思想道德教育的内容，高职学生思想道德教育的重要的内容应该依据社会核心价值体系。这其中主要包括拥有着以改革创新为核心的先进的精神，同时还包括爱国主义的民族精神以及共同理想和马克思主义的指导思想。所以高职学校在进行学生思想道德教育的时候应该坚持以老师的良好示范带动对学生的正确的教育，从而实现学生思想道德水平的整体提高。对高职学校的学生进行思想道德教育，除了进行社会主义核心价值体系的教育之外，还应该注重学生理想志向的教育。学生只有明确了自己的理想和志向，才能够有进步的动力。尤其是即将步入社会的高职学生，对自己的未来有明确的定位对于高职学生以后的发展有着十分重要的意义。只有树立了目标，才能够激发出学生内心的斗志，朝着预想的目标前进。所以在高职学校内应该充分结合社会实际，在进行思想道德教育的同时，结合学生的实际优势，正确指导学生树立正确的人生理想和志向。心理健康教育也是高职学校进行思想中职教育的重要内容之一。所有的有生命的人的存在，都应该包括身体健康和心理健康。良好的心理是每个高职学生都应该具备的，因为良好的心理能够保证心境的愉快，进行客观的自我评价等。高职学生正处于人生观和价值观建设的关键时期，很容易受到社会上的不良风气的影响，导致心理健康出现不良的现象。所以自我调节能力对于高职学生来说具有十分重要的意义。如果学生拥有良好的自我调节能力，那么学生在遇到挫折或者是困难的时候，能够进行自我调节。但是如果学生的自我调节能力很差，心理承受能力也就比较弱。当下。随着生活节奏的加快，社会问题频频出现，这对高职学生的影响是不容忽视的。学生应该在具有良好思想道德的学生身上学习到自我心理调节的能力，从而为适应社会的发展奠定坚实的基础。

三、新形势下高职思想道德教育的实现途径

1.改变传统的教学观念。传统的高职思想道德教育的观念并没有树立服务的意识，所以传统的观念已经不能够满足现在高职思想道德教育的需要。所以应该树立服务的意识。高职学校思想道德教育应该坚持以人为本的原则，也就是说坚持以学生为核心的原则，处处为学生着想，坚持一些为了学生的工作宗旨。这充分体现出学校的服务与关爱并存，从学生的角度出发，想学生所想。学校应该始终把学生的需要当做自己的服务宗旨。一切以学生为主，学生之间存在着差异性，所以不同的学生，要选择不同的教学方法，及时地与学生进行沟通，了解学生心中所想。然后对学生做好思想道德教育，使思想道德教育真正做到面向人人，服务人人。在进行高职学校的思想道德教育的同时，坚持以人为本的原则，学生才是主体。提高学生的整体思想道德水平是进行思想道德教育的目标。所以在教学的整个过程中，老师和学生之间应该是合作的关系，学生和老师之间可以积极的互动，发挥双方的积极性，从而促进学生的全面的发展。传统的思想道德观念比较单一，不适合当今思想道德教育的需求。所以应该改变传统的思想道德教学理念。进行全过程、全方位以及全员育人的新观念。高职学校的思想道德教育应该与时俱进，符合时代的发展，所以，它是一个动态的过程。在进行思想道德教育的过程中，应根据社会需求不断更新教学内容，把一些先进的思想加入到教学过程中，从而培养出适应社会发展的高素质人才。endprint

2.完善教学方式。传统的思想道德教学的方式和手段比较单一，并不能够满足学生的需求。所以，新形势下，应该进行教学方式和手段的完善。应该根据高职教学的特点，加强职业道德教育，同时还应该在教学的内容以及形式上进行创新，保证学生学习到的内容来源于教材，通过课堂授课的形式，所有的知识被学生所掌握。心理健康辅导是高职学校进行思想道德教育的主要内容之一，所以要多安排院的心理健康辅导，兼顾班级辅导。并且定期地为学生进行心理健康的讲座。及时掌握学生的心理变化可以跟进学生心理动态的发展，发现问题，并且采取正确的措施来解决问题，为学生以后的发展给出正确的指导。随着时代的发展以及科学技术的广泛应用，高职学校的思想道德教育应该利用网络技术平台，创建一些绿色的网站或者是关于思想道德教育的交流平台，学生可以通过网上互相交流与沟通，一方面可以实现教育形式的更新，另一方面提高教学效果。学生可以通过网上的交流，提出自己的困惑。由专业的老师组成的团队专门为学生解决各种问题。从而为学生的发展提供正确的指导。

3.拓宽教学方式。虽然，老师对学生思想道德教育有着十分重要的指导作用。在新形势下，应该拓宽高职思想道德教育的实现路径，应该发挥学生进行自我教育的作用，不能够一味的依赖老师。老师与其教给学生知识，还不如教给学生学习知识的方法，所以，学生发挥自我教育的作用具有十分重要的作用。除了进行自我教育之外，还应该发挥榜样的作用，组织一些具有代表性的活动，从而选择综合素质高的优秀学生作为榜样，从而激发学生学习思想道德的热情和积极性。

四、结语

总而言之，新形势下，高职学生的思想道德教育占有十分重要的地位，受到了越来越多的关注。所以，应该明确教育的目标和内容，再根据思想道德教育的目标和内容选择合适的教学策略对学生进行思想道德的教育，坚持以人为本，促进学生的全面发展。

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