我国高校体育产业发展中存在的问题及解决对策研究①

刘利

(广州科技职业技术学院 广东广州 510550)

高校体育教育隶属体育事业,其产业化指代遵从体育事业发展引导,创新体育教育体系,增强自我发展能力,构架充满生命力的新体系。对高校而言,其产业化发展不仅是市场经济正常发展的基本产物,还是推进教育改革的主要要求。因教育制度的影响,高校体育产业无法实现快速发展。而高校体育产业带来了新的发展机遇,重燃了高校体育事业。然而,因正处在起步阶段,在具体过程,依旧面临不同的问题。

1 高校体育产业概述

1.1 内涵

高校体育产业指代遵从体育产业市场引导,有机整合高校体育产品的各个环节,组建成熟、健全的市场系统,开展综合化产业市场经营。高校体育产业属于现代产业,其在经济领域中占据着决定性位置,影响着经济发展。高校体育产业源自市场经济发展,其是一种必然产物,由此可知,其产生与发展一定要满足市场经济规律。另外,高校体育产业还可刺激内需,促进经济提升,推动对外开放。

1.2 特点

产业指代参照等价交换原则开展商品经营活动,开辟市场化之路,以盈利为主要目标。市场经济体系与高校体育的基本特性表明高校体育市场区别于常规化的市场,需要采用计划调控,也可构建市场调控体系,但不允许完全市场化。由此可知,高校体育产业具有特殊性,虽然具有部分体育产业特性,但并不完全属于产业,以福利性为主,同时,因目的任务的影响,体育经营活动需要确保各项体育工作可有序开展,并借助场地设施,利用业余时间开展,具备业余经营性特性。

1.3 优势

高校体育集高水平、高职称与高文化人才于一身,属于知识技术集约化场所,这可促进高校体育产业,并为其发展奠定了扎实的人才基础;高校拥有趋于完善的运动场地,设施相对齐全,这可促进高校体育产业,并为其发展创造了丰厚的物质条件;高校较为稳定,这表明其消费群体也相对平稳,学业负担轻、业余生活丰富、闲暇时间较多,继而促进了高校体育产业,为其发展提供充足的时间与结构平稳的对象。无论是节假日,还是周末,高校均可借助当前的体育设施,开展对外开放,开发和拓展社会体育市场。

2 高校体育产业发展过程涌现的问题

2.1 思想陈旧、观念落后

因计划经济体系的深远影响,高校体育经费筹集、课程设计与人员分配等活动的开展都依托上级主管部门来完成,使得体育教育体系较为僵化。从体育教师层面而言,片面追求教学,重视训练与科研,在高校体育的认识中存在不足,尚未认清高校体育可提升经济效益。另外,体育教师还缺少拼搏和创新精神,有些不看重创收,错把市场理解为畏途,也没能将体育产业列入学校体育工作范畴。

2.2 经营项目形式过于简单

现阶段,越来越多的院校纷纷将目光转向体育产业,有些依托专业优势来发展,并取得一定成效。然而,站在整体角度而言,高校体育产业缺少灵活多样的经营项目,且经营形式过于简单,途径狭隘,办法有限,止步于体育场馆租赁以及开展健康培训活动层面。该校师生是最基本的服务对象,体育设施利用不完全,有时可能出现闲置,使得高校体育不会主动与社会体育开展交流合作,故步自封,其规模效益也变成空谈。

2.3 经营资金短缺 商业赞助不足

因高校体育产业较为特殊,计划拨款是最基本的经费来源渠道,主要依靠这一资金开展教育教学、科学研究与训练等活动,只能将少部分资金应用到体育产业活动中,由此可知,资金成为阻碍体育产业发展进程的关卡。另外,体育赞助可推动体育产业发展,这要求高校应全面利用无形资产,拼尽全力,赢得企业出资赞助,以此来拓展资金来源,然而,事实并非如此。

2.4 管理与经营人才严重不足

高校虽然具有人才优势,集聚众多的高水平与高文化的人才,然而,因体育人才培养模式的制约,体育经营存在严重的管理人才缺口。大多数管理以及经营人员仅仅精通体育知识,不熟悉经营内容,或者掌握经营内容,不了解体育知识,有些管理意识较为纯化,把经营模式剥离于管理范围,不满足市场经济运行特点,管理与经营人才严重不足。

2.5 资金配置不合理、产业结构不完整

因体制与思想形态等不同因素的影响,管理以及经营人员无法及时改善体育产业结构,进而不能达到产业要素灵活性与科学性标准,体育产业内部发展存在不均衡,资源利用不完全,资源配置不合理,产业结构不完整。

3 解决对策

3.1 转变思想,增强责任以及市场意识

全民健身条例围绕学校体育设施提出了具体的规定,其中明确指出体育设施利用应坚持开放性原则,这表明关联部门也应一起肩负法定责任。由此可知,学校应主动联系社会组织,掌握消费需求,全面改善资源利用情况,多途径着手,大力发展体育产业。同时,高校体育应满足市场经济体系,构建现代化管理理念,提出适宜的营销措施,主动尝试,借助有偿自主,依托资源共享等大面积吸收资金,推动产业化发展。

3.2 全面探索产业发展途径,深入挖掘

高校应利用自身优势,大力开发体育项目,推动体育产业发展进程。充分利用体育场地,实施全面开放。可设立体育俱乐部,刺激体育消费,也可组织短期培训班。大多数高校由于经费的制约,投入到体育比赛活动中的款项非常有限,进而舍弃了某些比赛活动,制约了产业化发展。因此,高校应全面探索产业发展途径,从不同层面赢取企业赞助,增强专业水平,提升影响力,构建良性循环。现阶段,各个地区纷纷着手构建大学生,高校聚集,此时,高校可借助多校联合开发形式,充分发挥自身特点,系统整合,改善体育产业发展现状,提升发展效率,加快发展速度。

3.3 努力寻求满足高校发展需求的产业项目,增加多样性

高校应明确资源优势,主要包括有形与无形这两种优势。依托当前场馆,借助师资力量,全面落实服务培训工作。借助函授班,利用自考班,通过不同的形式深入开发、有效利用教育资源。凭借全民健身计划,利用奥运争光技术,全面发挥科研优势,大力建设运动器材。借助人力、设施与场地等优势,合理组织健身活动,同时,构建特定的机构组织,有序、规范举办健身操、太极等不同类型的体育活动。

3.4 强化人才培养,重视人才储备

人力资源是影响体育产业发展情况的根本因素之一,缓解人才短缺形式、增强综合素质是践行体育产业的重点。高校体育产业离不开高素质人才,若不具备充足的人才资源,则市场开发将变成空谈。因此,若想全面践行高校体育产业,则应以人为本,强化人才培养,重视人才储备,切实提升产业管理水平。不可否认,高校虽然具备较多的高学历教师,但主攻教育教学工作,而不是市场,因此,高校应合理选拔,面向优势教师开展进修培训活动,增加体育与经营知识积累,使其全身心地投入到体育事业中。

3.5 优化体育产业结构,科学配置

站在体育事业的高度,科学发展高校体育产业,应合理、有效整合体育产业结构,确保产业要素灵活与合理。在体育产业化建设中,结合区域体育人口情况,参照消费结构的基本特点,全面探索区域群众,深刻剖析大学生生活,系统解读消费层次结构,合理调整产业结构。依据产业层次科学分配体育资源,落实优先发展领域,优化产业结构,明确结构重点要素,找到不足,不断增强产业功能,实现体育教育产业系统化、标准化与合理化发展。

4 结语

在体育产业迅猛崛起的今天,社会各界愈发重视高校体育产业,在深化理论研究的基础上,大多数高校都参照实际情况,有效利用,全面开发资源条件,开展市场经营,增加了经验积累,促进了发展。然而,我们也应重视产业发展过程所涌现的问题,自主更新思想观念,积极探索,加强人才培养,优化体育产业结构,合理分配体育产业资源,全面维持体育市场秩序,规范经营,有效利用条件优势,构建双赢局面,增加经济效益,提升社会效益。

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