中小学体育安全事故诱因及防护①

黄佳奇　王芃　李瑶（西华师范大学体育学院　四川南充　637000）

中小学体育安全事故诱因及防护①

黄佳奇王芃李瑶
（西华师范大学体育学院四川南充637000）

摘 要：中小学体育教学具有一定的特殊性，在体育课堂中常有意外伤害事故发生，小到皮肤擦伤、韧带拉伤，大到在体育活动中骨折、致残或跑步猝死。如何预防和杜绝体育安全事故的发生是现在中小学体育教学发展的重要难题。该文从体育教师方面、学校方面、学生自身方面、家长方面分析了中小学体育安全事故发生的原因，并针对这四个方面提出相应建议，希望能够避免或减小体育意外事故带来的伤害，保障中小学学生健康快乐的成长，进而促进中小学体育的发展。

关键词：中小学体育教学安全事故诱因及防护

近年来，中小学体育活动中猝死、致残、受伤等各种意外伤害事故时有发生，中小学体育教师在提高学生身体素质、培养学生运动兴趣的同时，也承担着体育安全事故带来的相应风险。迫于社会和家长的压力，中小学体育只有在全面保证学生安全的前提下才能进行，为了减少或避免安全事故的发生，学校不得不调整体育教学内容，这样的情况使原本快乐且充满活力的体育课变得古板且枯燥无味，严重阻碍了学生体育兴趣的发展和学校体育的发展。

1　学校体育安全事故的含义

学校体育安全事故是指在学校体育中因学校、教师、管理人员、学生相互间或学生本人等原因所引发的致使学生受伤、致残、乃至死亡或精神上受到伤害[1]，故具有损害性、客观性、可预测性和可控性等特征。

2　中小学体育安全事故诱因分析

中小学体育以增强学生体质，培养学生体育能力、良好的思想品德和心理品质[2]，使学生掌握并应用基本的体育与健康知识及运动技能为目标，是推动我国全民健身运动发展战略的重点[3]。然而，中小学体育安全事故的高发生率让体育教师在教学中畏手畏脚，使得学校体育无法取得实质性进展。分析中小学体育安全事故产生的原因，掌握其发生规律，对预防、降低和避免意外伤害事故的发生具有重要的意义。

2.1体育教师因素

体育教师在体育教学和课余体育活动中起着引导、教育、监督的作用。体育教师在教学中的行为因素能大大的降低甚至避免意外事故的发生，该方面造成体育安全事故发生的原因主要有：责任心较差，在教学时采取“放羊式”教学，中途与其他老师攀谈或擅自离开教学场所；备课不充分，没有对教学中可能发生的安全事故做出预测，以致事故发生时不能及时应对；没有带学生做充分的准备活动，或只做了常规的准备活动而没有根据教学内容做相对应的准备活动（如本节课以腿部力量练习为主，准备活动大部分时间做的却是上身）；课的组织管理不严密，在体育运动中，很多项目潜在着一定的危险性，如在标枪、铅球等项目的教学中，如果组织不严密，对学生疏于管理，就有可能被插伤、砸伤，另外，疏于对学生着装的检查、没有全面了解学生身体状况，这都有可能引起安全事故的发生；安排的运动负荷量过大，超出了中小学生所能承受的负荷，导致学生过度疲劳，学生运动能力下降，这种情况极易引起学生恶心、呕吐、抽筋、晕厥的发生[4]；专业知识不扎实、讲解示范不全面、教学内容安排不合理；在练习时对学生保护和帮助的方法和时机不当。

2.2学生自身因素

中小学生生性活泼好动、好奇心强、体育活动热情高、爱表现自己，在体育活动中难免造成摔伤、骨折等意外伤害。学生自身造成体育安全事故发生的原因主要有：中小学生安全运动意识淡薄，在运动中攀比心理强，争强好胜却忽视了运动的危险性；中小学生自控能力差，不听从老师安排，擅自进行危险性动作练习或到危险运动区（如铅球、标枪投掷区）；中小学生身体各方面素质都不完善，特别是平衡能力较差，喜追逐、奔跑，极易摔伤；中小学生对体育卫生知识了解欠缺，在过饥过饱或身体不舒服的情况下进行体育运动。

2.3学校因素

学校是学生进行体育锻炼的主要场所，也是学生发生体育安全事故的主要场所。学校方面造成学生体育安全事故的主要原因有：体育设施陈旧，露天器材长期风吹日晒雨淋造成生锈等现象，潜在着非常大的危险性（如篮板脱落、单杠固定不稳等）；体育设施数量不足，学生为抢占场地而发生争执或过于拥挤而造成伤害；场地器材设备缺乏正常的维护和保养[5]；对体育场地设施的管理制度不完善，不能定期检查场地器材；对体育安全教育的宣传力度不够，没能引起学生重视；缺乏对体育教师安全事故应急方面的专业培训或缺少专业的急救校医，导致在意外发生时不能及时在第一时间提出有效的解决方法，教师则更是不知所措担心所承担的责任，更不知如何妥善处理善后工作[6]，不能将运动风险带来的损失降到最低；学校没有对学生定期进行体检，没有建立健康档案，对学生健康状况不了解。

2.4家长因素

学生虽然大部分时间在学校进行体育活动，但很多因素却不是学校能够控制的。例如：饮食结构不均衡导致学生过于肥胖，或是长辈过分宠爱使学生从小就娇生惯养，受不了体育活动带来的劳累，进而体质变弱；家长对安全运动意识认识不足，不能正确的指导孩子预防运动损伤；家长怕孩子在体育活动时受到伤害，向学校申请不让孩子上体育课或参加体育活动。以上种种因素都会使学生身体素质降低，可能会使学生在体育活动中受伤。

3　中小学体育安全事故防护措施

3.1体育教师方面

（1）提高自身的运动技能水平、职业素养和责任心，正确进行动作示范，讲解时语言清晰，通俗易懂，在学生练习时要时刻关注学生，发现可能引起安全事故的情况应及时解决。

（2）课前做好充分的备课，预先想好本次课哪些地方可能会发生事故，做到心中有数，提前做好预防措施。

（3）课堂常规严谨，每次上课都要强调安全的重要性，让每个学生知道怎样安全的进行体育活动；课前要严格检查学生着装，要求学生上体育课或参加体育活动时穿运动装和运动鞋，衣服上不要佩戴尖锐配饰，口袋不要装钥匙等物品，女生不能带发卡；每次课都要询问学生身体状况，并对身体不舒服的学生做出合理安排。

（4）准备活动充分且有针对性，天冷时热生活动适当延长，根据教学内容设计一些与其相关的准备活动（如立定跳远教学时，准备活动应以腰腹部和下肢为主）。

（5）体育课的组织合理有序，根据教学需要灵活变换队形：徒手练习和球类练习时应使学生分散开，避免拥挤而发上碰撞；投掷类练习时要反复强调安全范围、练习顺序等相关要求；器械练习时，要在学生掌握正确安全使用器械的步骤后方可进行练习，且练习时要注意保护。

（6）根据学生身体素质情况，合理安排运动负荷和练习密度，特别是力量练习时要遵循循序渐进的原则，练习后应组织学生对相

关部位的肌肉进行放松。

（7）在学生练习时，应对学生进行保护与帮助，并对学生讲授一些保护方法。

（8）体育教师应向学生讲授有关运动卫生方面的常识，培养学生养成正确进行体育运动的习惯。

3.2学生自身方面

（1）时刻把安全放在首位，不到危险区域活动，相互打闹时尽量避开要害部位。

（2）上课注意力集中，认真听讲，严格按照老师的安排进行练习。

（3）在练习时身体不舒服应立刻停止练习并向老师反映情况。

（4）参加体育活动时注意穿着配饰。

（5）掌握安全运动常识，正确进行体育锻炼。

3.3学校方面

（1）建立全面的体育安全管理体制，安排老师课间活动值班巡查，保证学生在有人看管的情况下活动。

（2）加大对体育场地设施器材的投入和建设，妥善安排学生活动场所，并定期对体育场地器材进行安全检查，排除一切安全隐患，保证体育教学和体育活动安全、正常进行。

（3）每次开会集合都要强调安全运动的重要性，以引起学生重视。

（4）建立体育安全事故监督小组，定期对体育老师应对体育安全事故的能力进行测评，并对体育教师和班主任进行体育安全事故方面的培训。

（5）定期更新学生健康档案，以便老师能在第一时间了解学生身体健康状况。

3.4家长方面

“父母是孩子的第一任老师”，因此，家长要以身作则，正确认识体育运动的重要性和体育安全事故危害性，教育孩子养成安全运动的习惯；培养孩子不怕苦不怕累的精神，让孩子享受到体育带了的快乐；中小学生正是身体各方面发展的快速时期，也是重要时期，要鼓励和引导孩子积极参加体育活动，同时注意营养平衡。

4　结语

任何事物都是有两面性的，体育活动带给学生健康和快乐的同时，也潜藏着体育安全事故这一难题，学校方面、体育教师方面、家长方面及学生方面都是环环相扣的，任何一个环节出现问题都有可能引起体育安全事故的发生，只有认真透彻的分析问题产生的原因，及时预防，才能避免或减小意外事故带来的伤害，才能保障学生健康快乐的成长，进而促进中小学体育的发展。

参考文献

[1]申德峰.中学体育伤害事故责任认定与赔偿问题的研究[D].华东师范大学，2005.

[2]翟国俊.学校体育学[M].北京：人民体育出版社，1999.

[3]刘栋梁.我国学校体育风险管理现状分析及对策研究[J].教育研究，2009（19）：287.

[4]陈全.浅析小学体育教学中安全事故产生的原因及预防[J].中国校外教育，2012（7）：162.

[5]郭艳菊，谢翔，彭峰林.中小学校体育安全事故成因及预防措施[J].体育科研，2012，33（1）：64.

[6]周强.对大学生体育运动伤害的思考[J].哈尔滨体育学院学报，2000，18（3）：99.

作者简介：①黄佳奇（1990—），男，在读硕士研究生，研究方向：运动训练理论与实践。

中图分类号：G807.2

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）03（a）-0245-02