嘟嘟上学

史霄晴

嘟嘟是一个孤儿，从小就没有了父母，过着孤苦伶仃的生活。不幸的是她被人贩子卖了两次，后来人贩子便被依法逮捕，嘟嘟被解救了。从此以后，嘟嘟受到了社会的关注，政府给嘟嘟专门造了房子，并聘用她的救命恩人——光头强来照顾她。于是，光头强辞去了在李老板那里的工作，尽心尽力地照顾嘟嘟。光头强很喜欢嘟嘟，便把她作为自己的养女。熊大和熊二也觉得嘟嘟可怜，经常去看她。

嘟嘟虽然经历过许多事，但她一直都是坚强、乐观的。嘟嘟非常聪明，和光头强、熊大、熊二亲如一家。光头强和熊大说：“嘟嘟非常聪明，老待在家里也不好。我也没有上过学，也不会辅导她。所以，我打算把嘟嘟送到幼儿园。”熊大说：“嗯，俺看行，就这么办。”这时熊二突然跑过来，兴冲冲地叫道：“你说什么？”熊大瞪了他一眼，说：“小点声！我们准备让嘟嘟上幼儿园。”熊二一听，立刻举起熊爪：“俺举双手赞成！”

嘟嘟入学了。教嘟嘟的是一位女老师，名叫玛娅。第一天学的内容是友好相处。玛娅老师让孩子们自我介绍。嘟嘟坐在第一排。玛娅老师让孩子们从第一排最左边开始依次说自己的名字。“我叫莉莉。”“我叫小亮。”“我叫天天。”“我叫乐乐。”……轮到嘟嘟了，她腼腆地说：“我叫嘟嘟。”介绍完毕，玛娅老师让孩子们互相握手。

放学了，光头强骑着自行车来接嘟嘟，回家路上光头强问嘟嘟：“小嘟嘟，今天学什么了呀？”嘟嘟说：“老爸，今天我们学了友好相处，互帮互助。”“那就好，上幼儿园高兴吗？”“高兴！”光头强带着嘟嘟有说有笑地向家里走去。太阳公公也温暖地绽放着它的笑脸……

（指导教师：龚凌泽）

选取了大家熟悉的卡通人物——嘟嘟，讲述故事背景，很吸引人。

全部用人物对话的方式展开故事情节，用语言表现人物特征。

进一步完善故事内容，突出主人公的性格特点。

释放欢乐，释放情怀！