百变魔术手

浙江宁波镇海艺术实验幼儿园/金 琳

百变魔术手

浙江宁波镇海艺术实验幼儿园/金 琳

3 ~6岁的幼儿对操作材料充满了好奇心和操作欲望，爸爸妈妈们要为孩子提供丰富、新颖的材料，鼓励他们随心所欲地运用材料，表现自己的感受和意愿。

绘画目的

尝试用手的各个部位进行拓印，并对手印进行造型和添画装饰。

找一找

看手印绘本或图片，欣赏手变出的各种造型，找一找淘气的小手躲在哪里。

做好准备

经验准备：玩手影游戏，让孩子在猜猜、做做中观察并发现手形的变化及组合后产生的奇妙效果。收集同伴及家人的各种手印，制作“成长手印”小画册。

材料准备：各种画纸（彩纸、卡纸、牛皮纸等）、画笔、水粉颜料或彩色印泥。

变一变

●拓印小手，比一比谁拓得更特别、更有趣，颜色更丰富。

●装扮手印（通过组合、添画等多种形式）。

玩一玩

●剪下孩子的手印作品，让孩子边编故事，边组合拼贴成画。

想一想

你看过的绘本里，你最喜欢哪个小手变的魔术，为什么？如果请你的小手变魔术，你想让它变成什么？

YesYes orNoNo

浩然妈妈：我不会画画，孩子不如直接到培训中心去学。

No:幼儿期是培养孩子最基本的感性、想象力和表现力的关键时期。在这个时期，爸爸妈妈是最有能力陪伴孩子、引导孩子的，同时也能通过孩子的作品及时了解孩子的内心需求，增进亲子情感。

小雨妈妈：孩子画画不认真，还常常弄得脏兮兮的。No:当孩子聚精会神地画画时，家长怕孩子弄“脏”而制止，会挫伤孩子的积极性。遇到这种情况，可以考虑为幼儿准备专门的“工作服”及“绘画区”。

果果妈妈：虽然我没有美术天赋，但我愿意陪孩子一起寻找生活中的美。

Yes:生活经验是孩子艺术创作的源泉。爸爸妈妈要陪伴孩子在生活中寻找美，在活动中表现美。

画和话

朵朵的画：小鸡们在一起，好友爱啊！

老师的话：孩子异想天开，带给我们许多意想不到的收获。

乖乖的画：看，小指印变魔术真厉害！

老师的话：小朋友很喜欢指印添画。

豆豆的画：下太阳雨啦，小鸟们赶快去躲雨，千万别感冒。

老师的话：不同的手形、位置能变出不同的动态效果，你发现了吗？

琪琪的画：我用小手变出两只大螃蟹，它们在水草地里玩游戏。

老师的话：两只小手组合而成的螃蟹活灵活现，孩子是天生的艺术家。

小菲的画：神奇的果树能长出许多不同颜色的苹果，想吃什么颜色的就把它摘下来吧。

老师的话：小手的每个部位都有自己独特的魔法，大胆尝试吧。