亲子阅读，方法对了才有效

●阿曼达·里普利

亲子阅读，方法对了才有效

●阿曼达·里普利

在孩子小的时候，如果你每天都陪孩子阅读。等孩子15岁时，他们的阅读能力会高出同龄人，无论在哪个国家都是如此。

在新西兰和德国，小学低年级时家长定期陪伴阅读的学生，要比那些没有家长陪伴阅读的学生，学习进度上领先至少一年半。

为什么？因为阅读是引导孩子了解大千世界的一种方式——和孩子分享遥远地方发生的故事、关于冒着烟的火山的故事以及饿着肚子上床睡觉的小男孩的故事。仅仅只阅读还不够。阅读之后，还应该就书中的内容向他们提问，鼓励孩子独立思考。这样做，不仅能让孩子明白阅读的重要性，还要让他明白掌握新知识的重大意义。

随着孩子慢慢长大，你参与的重点不应该还是“陪孩子阅读”。

孩子能够独立阅读开始，如果家长经常与孩子讨论电影、书籍、时事，那么孩子在阅读方面会表现得更好。当你与孩子讨论的问题深度超过孩子的能力所及时，其实是在教孩子以成人的思维方式思考问题。无论来自哪个国家或者处于哪种收入水平，这类父母的努力都会得到很高的回报。

调查显示，那些经常与父母谈论复杂社会问题的孩子，不仅会在考试中取得更好的成绩，而且他们当中很大一部分人把阅读当成了兴趣。

如果你会单纯因为喜爱而阅读，那么孩子更容易享受阅读。

调查显示，每10名家长中仅有4名会定期在家单纯为了享受而阅读。父母的实际行动比任何说教都重要，孩子会知道什么是你珍视的东西。养成看书的习惯，比学到知识更重要。父母热爱阅读，孩子也会潜移默化被影响，成为优秀的阅读者和思想家。

（易茗摘自《内蒙古教育·基教版》

2015年9期）