新课程改革下语文教师角色与教育模式的转变

敦东霞 (河北省石家庄市第八十九中学 050041)

新课程改革下语文教师角色与教育模式的转变

敦东霞 (河北省石家庄市第八十九中学 050041)

随着社会的不断发展，教育形势也发生着翻天覆地的变化，新课程改革顺应了时代的潮流，并对广大教育工作者提出了新的要求，即每位教师需要在新改革中实现从理念到角色的跨越和转变。因此，如何在新课程改革中做好班主任工作也就成为众多学者关注的问题。

新课程改革 角色转变 模式转变

教师否能够正确领悟和灵活贯彻新课程改革的理念，是一个班级、一个学校的管理工作能否成功的关键，也是能否培养出符合时代要求的高素质人才的关键因素。所以，如何在新课程改革中做好班主任工作成为众多学者关注的问题。本论文首先介绍了新课程改革的六大改变，然后对在新课程改革环境下如何做好班主任工作进行了论述。

一、新课程改革六大改变

新课程改革的全称是新一轮基础教育课程改革，其目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课改体系。根据教育部基础教育课程改革纲要，新课程改革主要有六大改变，具体如下。

（一）课改目标方面

新课标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三 维”目标的达成，反对过于注重知识传授。

（二）课改结构方面

新课标强调不同功能和价值的课改有一个比较均衡、合理的结构，符合新时代对人才素质的要求和学生的身心发展规律。尤其是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等方面的课改引起了人们的高度重视，同时强调课改的综合性和选择性。

（三）课改内容方面：新课标主张让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识，改变“繁、难、偏、旧”的教学内容。

（四）课改实施方面：教师注重激发学生的兴趣，让他们主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作，变“教师要学生学”为“学生要学”。

（五）课改评价方面

新课标现在强调评价是为了改进教学、促进发展，而以前的评价过于强调甄别与选拔。比如，有的学生学习挺用功，但是由于基础较差，只考了58分，教师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地进行学习。

（六）课改管理方面

新课标强调国家、地方、学校三级管理，充分调动了地方和学校的积极性，也增强了教育教学的针对性。

二、转变角色，构建和谐的师生关系

在教育活动中，教师是教育者，是影响学生发展的重要因素，其中，师生关系对学生的发展更是起着举足轻重的作用。良好的学习环境、和谐的师生关系是促使学生行为转化的外部条件，班主任要给学生构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的家园；要重视班级文化建设，积极创设班级的精神氛围、文化环境来培育和熏陶学生的文化人格；要努力营造一种和谐温馨的班级人际关系，让学生在班级中舒展心灵，张扬个性，陶冶情操，内化行为。

三、转变教育模式，变“教教材”为“用教材教”

以前，班主任通过学校制度的相关标准来对学生进行管理，通常会生搬硬套地展开班级管理工作。新的教育模式需要教师从“教教材”向“用教材教”过渡，这就需要班主任将学校控制标准作为基础，由“单纯的经验型”教师向“学习探索型”教师过渡。班主任要持续接受教育，“教育者先受教育”是永恒的真理，在教育改革的时代背景下，班主任要通过不断学习来完善自己的知识体系和理论体系，提高自己处理突发事件的能力。很多班主任认为依靠长时间的工作经验能够胜任班级管理活动，事实上，这是远远不够的，作为班主任，我们需要掌握多个领域的相关知识，同时能够将这些知识应用在实际中，来处理班级管理工作中遇到的各种问题。此外，班主任要定期对自己的管理意识和控制手段进行改进，及时发现不足，同时加强学生对班主任的认同感，进一步推动班级管理工作的深入开展。

四、转变教学思路，培养学生的创新精神

现代社会对人才的素养提出了新的要求，为了适应社会主义现代化建设的需要，我国提倡素质教育，其核心就是培养学生的创造能力和自主学习能力。而培养学生创新能力和创造精神的关键就是要使他们敢于创新，善于吸取新知识，通过自主学习增加知识储量，从而不断更新自己的知识结构，教师可以采取灵活多变的教育方式来培养学生的创新能力，如组织学生去外面参观等活动，在活动的过程中，班主任要注重开发学生的思维，激发他们创造的灵感，引导和培养学生探索和研究知识的兴趣。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育的实施者、教学工作计划的完成者。班主任除了完成一般教师的工作任务，还要挑起管理班级的重担，因此，班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科教师和沟通学校与家庭教育的作用。作为新时期的班主任，我们要正确领悟和灵活贯彻新课程改革理念，培养出符合时代要求的高素质人才。

[1]唐耀年，郭德.浅谈如何做好班主任工作[J].课堂内外，2009(4).

[2]秦建华.浅谈如何做好班主任工作[J].学生管理，2009(2).

[3]崔云峰.浅谈如何做好班主任工作[J].中国校外教育，2010(12).

（责编 赵景霞）