联说课文 (高中版)

2015-11-14 22:43万吉利
对联 2015年16期
关键词:跬步有恒梁惠王

□万吉利

高中语文必修第三册对课用联

8.寡人之于国也《孟子》

携对负,戴对牵。

盛世对丰年。

育人对树木,凿井对耕田。

仁作本,德为先。

玉碎对瓦全。

从来民是本,

自古食为天。

赴汤蹈火全无畏,

忘死舍生永向前。

孟母才能,教子有方成亚圣;

轲儿笃志,尊师好学继先贤。

养生丧死;

黩武穷兵。

弃甲曳兵而走;

贪生怕死以逃。

心怀天下施仁术;

爱洒人间济众生。

宁愿前冲为玉碎;

岂能后退保身全。

勤读经书,明心养性;

推行仁政,治国安邦。

王霸才能,能凭学就;

忠奸本性,不以时移。

简评:本课选自《孟子·梁惠王上》。本课选段后面就有“齐宣王问曰:‘齐桓、晋文之事,可得闻乎?’孟子对曰:‘仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?’”可见孟子对霸业的态度。“王霸才能”,把“霸”列入“才能”,是和本课的主旨相悖的。

移粟移民,耗费几多心力;

行王行霸,倾情无限江山。

简评:意见同上。

题梁惠王尽心而失望

失望本该,恰似守株待兔;

徒劳无益,宛如缘木求鱼。

题赈御饥寒、申以孝悌

赈以恩深,救以恩深,深感可歌尤可敬;

孝而意切,悌而意切,切知宜早不宜迟。

9.劝学(《荀子》)

招对镂,索对求。

揽胜对探幽。

黄泉对埃土,乐学对不休。

勤为径,苦作舟。

驰骋对遨游。

欲穷千里目,

更上一层楼。

如无细水涓涓入,

岂有长江滚滚流。

学如逆水行舟,不前则退;

心似平原跑马,易放难收。

人当有志;

学贵持恒。

望远心胸畅;

登高眼界宽。

欲知千古事;

须读五车书。

学海勤能渡;

书山志可攀。

人间珍品书为贵;

世上清香茶领先。

四书自要专心读;

万里还须跬步行。

积德多多行善事;

成才早早读良书。

海不辞泉方可大;

山因纳土故能高。

积跬步而登泰岳;

聚小流以汇汪洋。

山岳峰从抔土起;

江河水自小溪来。

恒心托起通天路;

毅力凝成跨海桥。

广积善行修圣德;

常思己过省吾身。

万事莫如行善乐;

百花怎及读书香。

绵世泽莫如积善;

振家声还是读书。

大志于怀天地阔;

好书在手是非明。

积小流,汇成江海;

修美德,铸就辉煌。

学贵有恒,切莫半途而废;

才须积累,休忘一篑之功。

题荀子一副

儒法大成,纬地经天千古训;

礼刑兼重,安邦治国一先师。

世间数千载贤人,无非积德;

天下第一桩好事,还是读书。

天道酬勤,须知懒汉必无得;

学途贵韧,应信恒心终有成。

苟有恒,何必三更眠五更起;

最无益,莫过一日曝十日寒。

读书当有恒,才能土垒成山,川流成海;

解惑广求教,方可冰寒于水,青出于蓝。

千寻岱岳似书山,若心轻跬步,怎至登峰观胜境;

万里长江如学海,要广纳群流,方能挥笔起惊涛。

书须苦读:饥乃读以为食,寒乃读以为衣,勿怠勿荒,免到用时恨少;

知务深求:贫而求无异金,馁而求无异力,宜精宜博,更应学后出新。

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