意外（修改）

张小令

“啦啦啦……”我哼着小曲儿开始了我的“大工程”——用一根风筝线把房间的两头“连接”起来，在线上挂一些可爱的小挂坠、小风铃。快到圣诞节了，家里这样装饰起来，多漂亮！

嗯，书桌上方刚好有根柱子，可以挂住风筝线的一头。“工程”可真顺利呀，我乐呵呵地想着。咦？不对呀，怎么总感觉落了点儿什么……啊！终于想起来了，线的另一头还没地方挂呢。我试着用透明胶把风筝线固定住，可只要有一丁点儿拉力，线的一头便会立刻脱落。一定是胶带的粘力还不够。我冥思苦想，终于想出了一样比胶带黏性强得多的东西，那就是著名的502胶水。

我满心欢喜地拿来了502，爸爸也过来帮忙了。他比我聪明，想出了不用502胶水便可以把风筝线的另一头固定住的好办法。我看着爸爸熟练地操作着，自己则把502胶水攥在手里，想着等一会儿弄完了再放回原处。

突然我手中一湿，我以为是出汗，也没当一回事，想换一只手拿。哪知手指一下子变得十分僵硬。我立刻感到大事不妙，低头一看，哎呀，手上的502不知什么时候漏了出来。我一下子惊出了一身冷汗，脑子一片空白。半天才回过神来，大叫一声：“502粘手啦！”便三步并作两步地奔向洗手间，迅速张开被粘在一起的手指，拧开水龙头，把手伸进水中不断地摩擦，可是怎么洗也洗不掉。我的手指头越来越僵硬，食指几乎不能动了。

我一边继续摩擦，一边回头朝闻声而来的爸妈大叫一声：“快去查一查电脑！ 502怎么去除？”打字快的爸爸立刻查出：把手放进热水中泡，让502软化，再用手一抹，便可去除。妈妈急忙接了一盆热水，我把手泡在热水里，同时轻轻摩擦，果然掉了一部分。我加快了节奏，过了几分钟，我的手指终于重获自由了！

其实妈妈早就提醒过我，不要乱用502，可我从来没当回事儿。如果两个指头真的粘在一起，那可够我受的，恐怕连握笔都成问题了。

通过这一次的意外事件，我终于明白“不听老人言，吃亏在眼前”的道理，生活中的小安全更是忽视不得呀！

五、麻辣点评

两位作者，两篇佳作，给了我们很多启示。

从选材角度看，类似的事例我们几乎人人都遇到过，但是，能够留意并将其写进习作，就不是每个人都能做到的了。看，事例都是小小的，但是，透过这些事例，我们能够清晰地感受到小作者们热爱生活、睿智机敏的特点。选材小而精，先胜一筹。

从记叙过程来看，两篇习作各有千秋——第一篇重在刻画实验场景，以及自己和妈妈的交流内容；第二篇重在自己的动作与心理活动描写，生动传神。当然，从精益求精的角度来看，两篇在描写方面也各有提高的空间：第一篇之中，妈妈过早的结论与实验神奇的结果形成强烈的冲突，如果能将妈妈最后尴尬并从中有所感悟这一细节刻画清晰，读者会有更多触动；第二篇不应该忽略对爸爸妈妈的描写，作为侧面描写，会对中心的表达起到更加积极的作用。