全球视野、本土行动、特色发展

高翅

全球视野、本土行动、特色发展

高翅

华中农业大学副校长、教授，全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会委员，高等学校风景园林学科专业指导委员会委员，中国风景园林学会副理事长

《风景园林》：您从1989年至今一直从事于风景园林规划设计教学与研究工作，有幸多次听到您热情洋溢的报告，您对教育和学生的爱溢于言表。在当下普遍认为学生技能习得不足的情况下，您的演讲会非常关注对学生的品德和修养教育，为什么您会持此观点？

高翅：大学的根本任务就是培养人，大学以育人为本。高等教育以人为本，就是坚持人的自然、社会、精神属性的辩证统一。大学教育的首要任务不是传授知识与技术，而是通过唤醒学生内在的力量，培养其主动性、归纳力、理解力，以便他们在不可预料的未来能做出有意义的自我选择。所以大学不仅要教授专业知识和技能，更要培养“人文精神”，关心人之为人的精神问题，思考、探索人生的目的，思考人与人、人与社会、人与自然、人与宇宙世界间应建立怎样合理、健全的关系这些根本问题，进而建立起自己的精神信念、信仰，为一生的安身立命奠定一个坚定基础。这样，就可以理解为什么“经师易得、人师难求”，我以为满足于“句读之师”不是为师之道。

教育的过程是一个人文过程，大学的本质是培养人的社会文化活动。大学要在育人活动中陶冶学生性情、铸炼品格，引导学生在发现个人爱好与兴趣的过程中充分发展个性，提升精神境界，开拓与发展自己的想象力、审美能力、思维能力和创造力，将学生培养成为全面发展的人，求真崇善尚美之人，在有限性中建树伟大的人格。正如《大学》篇中论及的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，我以为修身是核心，格物致知诚意正心是方法，齐家治国平天下乃是目的。

教育是爱的事业。卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯（Karl Theodor Jaspers，1883-1969）说过：“大学是研究和传播科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体间富有生命的交往，是学术勃发的世界”。大学作为思想最活跃、最富有创造力的学术殿堂、新思想新知识和新文化的发源地，重在“富有生命的交往”，所以为师者要视学生如己出，用生命感化生命，用生命激活生命，用生命滋养生命。如此富有生命的真情培育，才会焕发出学生对学科专业、学校、家庭、国家和民族以及人类社会的真情，进而为国家和民族真情付出有生命力的创新。

我不赞成笼而统之地说当下学生技能习得不足，何况学校和学生个体之间差异是存在的甚至是显著的。再有就是对技能的界定，无论是外显的技能和内隐的心智技能都是贯彻人的终生的，贯穿于职业生涯的全过程，习得更是离不开人生经历与阅历的历练。大学应该更多关注的是促进技能正迁移，即已形成的技能促进新技能的形成。基于此，大学应该着力培养的是学生的实践创新能力。

《风景园林》：在过去的10年中，我们的教育体系发生了怎样的变化？

高翅：我国的高等教育实现了从精英教育到大众化教育的转型，成为高等教育第一大国，正在向高等教育普及化迈进，有些省市已经实现了普及化。我国高等教育结构，无论是层次结构，科类结构，还是布局结构，在大众化过程中都发生了深刻变化。10年来，高等学校办学条件显著提升，高等教育质量得以重视，内涵发展提到议事日程。研究生培养类型结构以学术学位为主转变为学术学位与专业学位协调发展，更加注重根据人才多样化需求、学科特点和研究生个性化要求等创新培养模式，突出创新和实践能力培养。

我国的风景园林教育也已成为第一大国，风景园林教育体系进一步完善，高职高专成为重要办学层次，风景园林专业、风景园林硕士和风景园林学硕士、博士学位授予权单位迅速增长，布局更加广泛。

《风景园林》：您如何评价这些变化？

高翅：风景园林教育规模的迅速增长、结构的进一步完善，是我国实现“两个一百年”奋斗目标、建设美丽中国，营建诗意栖居环境的必然要求，也是高校理当为城乡建设提供的人才与智力支持。同时，与办学规模扩张相伴而行的就是办学质量问题，一方面要建立大众化条件下的教育质量观，不能用精英教育阶段的质量观看待和评价大众化高等教育背景下风景园林教育的发展。另一方面确需树立质量至上的观念，控制规模扩张的增长模式，加强师资队伍建设，增加投入，改善办学条件，加快教学改革，切实努力提高风景园林教育质量。各办学单位需要在把握风景园林学科专业内核、要义、核心价值追求和人才培养规律基础上，明确相应办学层次定位、目标定位，努力在全球视野下多维度准确定位，办出特色、办出水平，这就是我经常说的“全球视野、本土行动、特色鲜明”。我以为目前在微观层面最迫切需要改进的就是要将“眼手脑协调融会”类核心课程的师生比控制在10以内，这是风景园林学科专业人才培养和成长规律所要求的。

《风景园林》：2011年我国风景园林学从三级学科上升为一级学科，这是中国风景园林学科发展史上的里程碑事件，对我们的教育事业产生了哪些影响？

高翅：风景园林学成为一级学科，看似偶然，实为我国经济社会发展的必然。当然，离不开风景园林仁人志士奔走呼号和关注风景园林学科和行业发展的各界人士的鼎力支持。风景园林学一级学科的成立，极大地鼓舞了风景园林人，我以为这个事件给我们的最重要启示就是“团结就是力量”，“人心齐、泰山移”！

我国风景园林学科体系的初步建立，带来了风景园林教育体系的更加完善，有利于高校培养多层次、多样化的人才。因此，教育与学术界近些年一直在思考、探究什么是风景园林学核心内涵和风景园林教育的核心价值追求，我以为这是一个求同存异、求同化异的过程。风景园林学科作为一个学术共同体，理当有其本体论、价值论、认识论、方法论和实践论，＂和而不同＂是在此基础上的百家争鸣、百花齐放。大学不是职业培训场所，其要事是师生在风景园林本体论、价值论、认识论、方法论和实践论的不断共同探讨与实践中教学相长、成长成才。

一级学科的设立，有力地促进了各高校进一步加强学科建设，如凝练学科方向、荟萃人才队伍、建设学科发展平台、深化合作交流等，可以说方兴未艾。高水平、一流学科建设必将推动风景园林人才培养质量的提高。

近些年，风景园林行业与风景园林教育的国际合作与交流更加“平视”、活跃、多样、深入，风景园林行业与风景园林教育间的合作交流更为密切，风景园林教育与业界和学术界的互动更为有效，都为风景园林教育注入了活力，有力促进了风景园林人才培养模式、教学内容和教学方法的改革与创新。

《风景园林》：继续完善向前，有哪些挑战需要面对？

高翅：风景园林学一级学科建设尚处于起步阶段，从学科本体来看，最大的挑战是学科基础理论的完善，同时也亟待围绕国家重大战略需求和城乡建设、行业发展重大问题加强基础研究、开展协同创新，建设既是中国的又是世界的风景园林学和风景园林教育。

此外，向社会、公众、媒体宣传风景园林，传播风景园林价值追求，以此提高公众对风景园林的认知、理解和鉴赏力等方面也是任重道远。对国际社会的传播亦如是。

《风景园林》：您和年轻的学子们一直建立着亦师亦友的良性沟通关系，您觉得现在的学生有哪些独特优点？您对他们的成长有怎样的建议？

高翅：如今的青年学子，视野开阔、思维敏捷、个性鲜明，敢于竞争、勇于表现、勇于奋斗。他们关注环境问题，环保意识强，对“全球化”有更强的接受能力。熟悉社交网络和自媒体，接受新事物能力强。

希望学子们有大爱，爱自然、爱生命、爱生活、爱国家、爱社会、爱人类；有担当，对家庭、社会、行业、国家有责任担当；有梦想，因为如果一个人不知道他要驶向何处，那么任何风都不会是顺风。

学子，自然是以学为本，以学为天职，伴随在一去不再有的大学青葱左右的应该是博学、审问、慎思、明辨、笃行。风景园林学子还要善于在“扫街”、“游园”中体悟生活、空间、环境和社会。此外，团队与合作精神的培养、沟通与交流能力的提高也是不可或缺的。所有这些，都是大学阶段的基本修为，今日之修明日好为。

《风景园林》：作为一位资深的风景园林行业工作者，应该说您的许多经历和故事都与这个行业有关，在最近的10年中，您对哪些事情印象较深？

高翅：印象和影响最深、鼓舞人心的首先当属2012年党的“十八”大报告首次专章论述生态文明，首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。提出要树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念，体现了新的价值取向和生态伦理，进而促进人与自然和谐相处、人的全面发展、人与自然和谐的现代化的实现。报告提出了坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的推进生态文明建设的基本政策和根本方针，“自然恢复为主”意味着在生态系统保护和修复中，要把利用自然力修复生态系统放在首位。

2013年，中央城镇化工作会议提出要依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁；要融入现代元素，更要保护和弘扬传统优秀文化，延续城市历史文脉；要融入让群众生活更舒适的理念，体现在每一个细节中。要传承文化，发展有历史记忆、地域特色、民族特点的美丽城镇。

2015年3月24日，中共中央政治局审议通过了《关于加快推进生态文明建设的意见》，明确提出“协同推进新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和绿色化”。“绿色化”，意味着青山常在、清水长流、空气常新的绿色愿景，将在法治化、制度化的轨道上渐次展开。由“新四化”扩容为“新五化”，实质是将生态文明建设与社会的发展，人民的幸福生活结合在一起。“绿色化”是一种生产方式——构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构和生产方式；“绿色化”也是一种生活方式——生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变，力戒奢侈浪费和不合理消费；“绿色化”更是一种价值取向——将把生态文明纳入社会主义核心价值体系，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风。

作为一名风景园林教育工作者，印象最深的当然还有风景园林硕士专业学位、风景园林学一级学科、风景园林专业的批准设立。

社会、公众对风景园林的热情和热爱与日俱增也给我留下了深刻的印象。

《风景园林》：您认为这10年风景园林行业有哪些变化？

高翅：近10年是我国风景园林行业迅速、蓬勃发展时期，风景园林工程建设与管理越来越精细化、专业化，风景园林规划设计越来越多元化、信息化，产学研合作越来越目标化、契约化，风景园林产业渐趋集约化态势。

《风景园林》：今年是《风景园林》学刊公开发行10周年，能否讲一两个您和她之间的小故事？如何看待她对风景园林行业的作用？您期待《风景园林》学刊有怎样的新作为？

高翅：《风景园林》学刊公开发行的10年，也是我国风景园林事业迅速发展的10年，《风景园林》及时传播新思想、新理念、新动态，为行业的进步和发展提供了宝贵的思想武装。借此机会要向编辑部爱岗敬业的“小编”们致以诚挚的谢意和崇高的敬意！诸多风景园林活动和场合，无不活跃着她们青春律动的忙碌。每每约稿、催稿，都极其艺术地让你无法拒绝，难以不按时交稿，因为敬业、谦逊与真诚是无法拒绝的。

期待《风景园林》开设“风景园林评论”专栏。评论历来是创作发展的必要因素，没有深刻的专业评论就没有设计创作的发展。我国风景园林界对理论和实践方面具有真知灼见的评论研究尚处于起步阶段。在我国风景园林蓬勃发展的现阶段，正需要像查尔斯·詹克斯（Charles Jencks）那样的“冷眼”，在躁动和浮华之中冷静分析和精辟解读我国现代风景园林，揭示风景园林的本来面目，既为风景园林师提供一面“可以为鉴”之镜，也为更多的公众参与和了解风景园林行业打开一扇交流之门，共同促进我国风景园林事业的可持续发展。

祝《风景园林》学刊继续秉承办刊宗旨，成为蜚声中外的、有影响力的风景园林学刊。

《风景园林》：中国经济发展模式正处于关键的转型调整期，生态文明重要性不断上升，站在新的起点，您对风景园林行业未来10年发展有怎样的寄望？

高翅：祈盼“美丽中国”建设能在可持续风景园林理念指导下实现守卫自然与文化、强化地域特质、城乡协调发展，人人享有平等的风景园林权益，人人能感受风景园林创造持续美好生活。