注重质量建设 提升风景园林教育核心竞争力

李雄

北京林业大学园林学院院长、教授

注重质量建设 提升风景园林教育核心竞争力

李雄

北京林业大学园林学院院长、教授

《风景园林》：李院长您好，时间回到2005年，那年的1月21日，国务院学位委员会第二十一次会议审议通过《风景园林硕士专业学位设置方案》。同年，全国25个风景园林硕士专业学位试点院系（机构）招生。北林园林学院是这一方案的积极推动者，能和我们介绍一下当时的情况吗？

李雄：2005年国家设置风景园林专业学位初衷要追溯风景园林教育近30年来的发展。自1952年清华大学营建系和北京农业大学园艺系联合创办园林专业以来，专业及学科设置的调整就一直不断，但无论本科专业名称叫“园林”、“风景园林”，还是学科归属在农学或工学，风景园林教育一直在发展壮大中。然而1997年由于教育主管部门拟削减二级学科和专业数量50%的设想，对研究生学科目录调整，风景园林规划与设计二级学科被合并至城市规划与设计（含：风景园林规划与设计）二级学科；1998年本科专业目录修订，风景园林专业被合并至园林专业或城市规划专业。此时我国的风景园林教育转入低谷。

然而，1999年伴随大学生扩招政策的直接影响，以及国家经济的持续发展，园林绿化行业开始蓬勃发展，风景园林及其相关专业教育发展迅速，全国高校纷纷设置风景园林及其相关专业，风景园林研究生教育也在不同的学科领域呈现百花齐放状态。与此同时关于专业和学科名称的争论、关于学科定位及门类归属的讨论持续升温，风景园林专业教育进入一个复杂混乱的局面。

面对复杂形势，北京林业大学园林学院作为全国最为重要的风景园林教育基地，从两个方面倡导和推动风景园林专业教育。一方面联合有关高校向国家教育主管部门提交《关于要求恢复风景园林规划与设计学科的报告》（2002年8月10日吴良镛、周干峙、孟兆祯、王向荣写给教育部）、《关于要求恢复风景园林规划与设计学科并将该学科正名为风景园林（Landscape Architecture）学科作为国家工学类一级学科的报告》（2005年4月28日中国风景园林学会写给国务院学位委员会、建设部、教育部和中国科协）等重要报告，在学科归属与定位方面论证和推动风景园林学一级学科设立工作。另一方面又结合当时国家学位与研究生教育发展形势另辟蹊径，在住建部、国家林业局、中国风景园林学会的支持下，开始论证风景园林专业学位设置。基于当时国家教育总体形势和发展战略，2005年1月21日国务院学位委员会第二十一次会议审议通过《风景园林硕士专业学位设置方案》，标志着我国风景园林专业教育进入一个全新的时代。随后在2011年的学科和专业目录调整中，风景园林学成为一级学科，风景园林专业得以恢复，这都是后话了。

《风景园林》：这10年风景园林专业教育有哪些发展？还有哪些问题亟待解决？

李雄：总体来说，这10年是风景园林专业学位教育发展的战略机遇期。风景园林专业教育在格局、规范化及机制方面取得重大进展。

（1）全新风景园林专业教育格局形成。2005年国家设置风景园林硕士专业学位、2006年风景园林专业恢复招生、2011年风景园林学晋升国家一级学科，2012年风景园林本科专业名称统一。风景园林专业教育已形成专科-本科-硕士（学术型与专业型并重）-博士-博士后完整格局。截止2014年，我国拥有风景园林学博士后科研流动站9个、风景园林学一级学科博士点21个、风景园林学一级学科硕士点66个、风景园林硕士专业学位（MLA）授予点59个、风景园林专业点124个、园林专业点161个。

（2）风景园林专业教育谋求规范化。2013年《高等学校风景园林本科指导性专业规范（2013版）》出台，2013年《风景园林学一级学科博士、硕士学位基本要求》编制发布，2014年《风景园林专业学位基本要求》编制完成。所有这些规范或基本要求均指向风景园林专业教育规范化，是风景园林专业教育从规模发展向质量提升的重要标志。

（3）风景园林专业教育机制建设科学化。2005年教育部、国务院学位委员会、人力资源和社会保障部成立全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会，2010年教育部、住房和城乡建设部成立高等学校风景园林学科专业指导委员会，2014年国务院学位委员会风景园林学科评议组成立。国家教育主管部门联合设立风景园林专业教育指导、咨询、服务等机构，开启风景园林专业教育顶层设计与全面协调机制。此外这10年间还相继成立中国风景园林学会教育工作委员会、中国学位与研究生教育学会风景园林专业学位工作委员会等风景园林专业教育社会组织，风景园林专业教育同行业组织、协会组织得以联系，风景园林专业教育政产学研用一体化协同发展机制初步构建。

当然面对国家发展形势，风景园林专业教育还存在一些亟待解决的问题：

（1）风景园林专业和学科内涵演化与认同问题：尽管风景园林学科地位已确立，但对于风景园林专业和学科内涵的讨论还没有结束，风景园林行业、产业、教育界还没有就风景园林专业和学科定义、内涵和外延等问题达成完全共识，风景园林学科理论体系尚未完善。

（2）风景园林专业教育协同创新问题：风景园林专业教育涉及领域宽广，因此教育协同创新的意义就显得尤为重要。如何加强风景园林行业、产业对于教育的注入支持？如何加快风景园林专业教育成果转化？如何实现高效的风景园林专业教育政产学研用一体化协同发展等都是尽快需要解决的问题。

（3）风景园林专业教育与风景园林师执业制度的衔接问题：作为面向职业和行业需求，复合型应用性特征明显的风景园林专业教育如何同风景园林行业、产业发展同步，风景园林师执业制度就显得极其重要。但受多种历史原因所限，目前我国风景园林执业制度尚未建立，早日出台风景园林执业制度将深刻影响风景园林专业教育发展。级学科的建立，特别《高等学校风景园林本科指导性专业规范（2013版）》的颁布，使当下风景园林的教育逐步走向规范化，从根本上保障了风景园林本科教育的质量。因此，处理好风景园林教育的共性与个性，质量与数量等问题是极为重要的。

《风景园林》：产学研是打通实践与教学之间的一座重要的桥梁，您非常关注产学研的课题，您觉得10年中，产学研取得了哪些进展？

李雄：实践性、应用性强是风景园林学科非常显著的特征，因此产学研一体化，加强理论与实践相结合对于风景园林教育极为重要。在过去的10年中，就北京林业大学而言，先后成立了城乡生态环境北京实验室、国家花卉工程技术中心、北京林业大学风景园林规划设计研究中心，与地方园林企业、规划设计院所建立了一大批风景园林校外实习实践基地。聘请了一线工作的风景园林工作者为校外导师和兼职教授。构建了产学研一体化的研究生培养导师团队，针对企业提出的研究课题进行有针对性的科学研究与人才培养。

《风景园林》：您对中国风景园林教育未来发展有怎样的构想和建议？

《风景园林》：整体而言，目前中国的风景园林教育呈现出怎样的格局，有哪些特点？

李雄：就整体而言，中国的风景园林教育事业呈现出蓬勃发展的格局。目前，据不完全统计国内开设风景园林及相关专业的院校已经超过200所，主要办学背景有农业院校、城规建筑类院校、综合性大学、艺术类院校等，呈现出多元办学背景的特色。随着风景园林一

李雄：中国风景园林教育的发展应与我国高等教育的改革发展同步，表现在应积极应对高考制度的改革，适应新的变化形势。2020年起国家高考招生制度改革，将极大提升考生对高校的双向选择权，把更多的专业选择权交给考生。这对风景园林教育既是机遇，更是挑战。对风景园林的专业设置、培养目标、培养质量和社会的适应度提出了更高的要求。因此，进一步规范风景园林本科教育体系，在数量发展的基础上注重质量建设，人才培养质量将成为未来风景园林教育的核心竞争力。

应积极应对研究生培养体系和机制的改革。风景园林硕士专业学位教育将逐步成为我国风景园林硕士教育的主流，规范和保障风景园林硕士专业学位的教育质量，做好产学研一体化的培养模式，培养合格的高级风景园林应用型、复合型人才是未来硕士研究生教育的重点。

应进一步加强风景园林理论体系的研究工作，结合博士研究生的培养有针对性地做好中国风景园林理论的传承与发展和国外当代风景园林理论研究与借鉴。

《风景园林》：作为一位资深的风景园林行业工作者，应该说您的许多经历和故事都是与这个行业有关，在最近的10年中，您对哪些事情印象较深？

李雄：10年中风景园林事业的蓬勃发展给我留下了深刻的印象与记忆。表现在风景园林学科和教育事业的飞速发展和风景园林行业的快速进步。风景园林学科在2011年国家学科调整中被确定为工学门类下的一级学科，与建筑学、城乡规划学一起形成了三足鼎立的人居环境学科群，极大地促进了风景园林教育专业的发展，目前，国内开设风景园林及相关专业的院校数量已超过了200所，风景园林教育事业欣欣向荣。

《风景园林》：您认为这10年风景园林行业有哪些变化？

李雄：我认为近10年来风景园林行业的发展变化集中体现为发展速度快、企业发展规模由小型化向集约化转换，10年中出现了多家园林上市企业。另一个特点是风景园林行业涉及的领域随着国家经济建设的发展，城镇化水平的提升有了较大的拓展，从传统的单一的园林绿化建设，发展到生态恢复、水环境治理、生态城镇建设；从注重城市园林绿化拓展到国家公园体系建设、自然文化遗产管理、区域城市绿道体系建设等国土和区域的层次。

《风景园林》：今年是《风景园林》学刊公开发行10周年，如何看待她对风景园林行业的作用？您期待《风景园林》学刊有怎样的新作为？

李雄：《风景园林》学刊的发展经历了10年的历程，从诞生到成长付出了艰辛的努力，已逐步成长为我国风景园林领域有重大影响的专业学刊之一。本学刊能始终坚持和追寻国内外风景园林的热点理论问题，从风景园林规划设计、建设的视角，积极阐述国内外风景园林建设的理论与实践，对促进和提升我国风景园林的建设与发展起到了重要的作用。2015年起《风景园林》学刊成为了月刊，应进一步加强稿件的征集，保持和提升学刊的质量和影响。

《风景园林》：中国经济发展模式正处于关键的转型调整期，生态文明重要性不断上升，站在新的起点，您对风景园林行业未来10年发展有怎样的寄望？

李雄：风景园林行业在我国生态文明、城镇化建设方面的作用愈来愈重要。对未来风景园林行业的发展，我觉得要主动适应中国经济发展新常态的模式，从更大的尺度空间突显风景园林的生态效益和社会效益，应积极探讨我国风景资源保护与国家公园体系的构建，园林绿化建设应从数量发展转向关注质量，特别是坚持节约型园林、节水型园林和生态型园林建设的原则，切实提升园林绿地的建设质量和水平。同时，应切实注重弘扬和传承中国风景园林的民族文化传统，构建具有中国特色的风景园林体系。