爱国，从身边小事做起

朱文清

我们的祖国历史悠久、山川雄奇;我们的祖国文化灿烂、河水秀逸;我们的祖国胸怀宽广、人民勤劳。生活在这样的国度，我们怎么能不爱祖国？那么怎样做才算是爱国呢？（开篇排比，增强了文章的气势。接着用设问，引出下文。）

爱国是敬畏。当你瞻仰着旗杆上冉冉上升的五星红旗，庄严地向她致敬时，这是爱国。

爱国是勤奋。当你坐在宽敞明亮的教室里，认真地听老师讲课，为中华之崛起而读书时，这是爱国。

爱国是环保。当你拒绝一次性用品，不乱扔垃圾，参加环保活动，保护好环境卫生时，这是爱国。

爱国是节约。当你把废水、废纸恰当地利用好，极力反对铺张浪费时，这也是爱国。（运用排比的修辞手法，一咏三叹，表明什么是爱国。）

陆游临死不忘收复中原，疾呼“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是爱国。詹天佑不顾帝国主义的蔑视，主持修建中国自建的第一条铁路——京张铁路，这是爱国。华罗庚、钱学森毅然放弃国外的优厚待遇，回国效力，这是爱国。

历史上爱国的仁人志士还有很多，当今社会亦不乏爱国的热血之人。（承上启下，既总结了上文，又引出了下文。）

洛阳民工王凤兴去年3月在黄河小浪底工地做工时，发现外籍工长偷工减料，危及工程质量，他愤而制止，并检举报告，消除了一起重大的工程质量隐患。

王凤兴举报后，有人对举报产生疑问。王凤兴说：“我用生命作担保！”并表示：“你们要是不查彻底，我就躺在这里，让你们将我一块儿埋进去。”一名外籍管理人员责怪王凤兴没有事先跟他讲，给他们的承包造成了很大损失。王凤兴回答说：“你光说你们的损失，我们中国的损失就不大吗？你们只管十年内的问题，二十年、三十年、一百年后出了问题谁来管？”这就是王凤兴，挺直腰杆的硬汉子，一个堂堂正正的中国人。（用民工王凤兴的具体事例表明爱国应从小事做起。）

你看，这些不都是一件件小事吗？只要心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，所做的一切都是有意义的。

爱国是敬畏、是勤奋、是环保、是节约、是为中华之崛起而读书。爱国，要从身边小事做起。如此，民族复兴，指日可待;中华腾飞，势不可当。（总结全文，点明主旨。说明爱国应该从身边的小事做起。表达出民族复兴、中华腾飞的美好愿景。）

（指导教师：王明红）

师：同学们，你们觉得这篇作文写得怎么样？

生：太棒了！

师：棒在哪儿呢？

生1：我觉得她很会写文章！她运用了很多排比的修辞手法！

师：对。她很会运用修辞手法！通篇排比，让人读起来朗朗上口，增强了文章的表达效果，加强了语气。还有吗？

生2：还有就是作者的叙述很有条理，从历史上的爱国人物写到身边的爱国的普通人，说明爱国要从身边的小事做起。

师：对！我们写文章就要有理有据。

生3：还有就是读完文章后，我能感受到作者强烈的爱国情怀。

师：说得真好！一篇好文章要想引起别人的情感共鸣，就需要我们运用富于感情色彩的语言来表达感情，结合一些修辞手法和具体事例来进行描写。

好了，欣赏完这篇文章，我们来看看其他同学眼中的爱国。下面我们将要欣赏的是六年级袁清荣同学的习作《树爱国之心，立报国之志》。