如何教会学生树立正确的金钱观

沈兴文

【摘要】  随着市场经济的发展，资本主义和享乐主义思想逐渐侵蚀着人们的思想价值观，人们对于金钱的态度和看法发生了巨大的变化，也就是“金钱观”的变化。作为高中政治教师，我们如何从课本教材出发，利用教材里的基本知识和正确观念的引导，教会学生树立正确的金钱观、价值观、人生观，以及正确的金钱观对学生的人生长远发展的影响进行论述。

【关键词】  金钱观 人生观 价值观

【中图分类号】  G632.4                    【文献标识码】  A                         【文章编号】  1992-7711（2015）08-006-02

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自改革开放以来，随着市场经济的发展，资本主义和享乐主义思想逐渐侵蚀着人们的思想价值观，人们对于金钱的态度和看法发生了巨大的变化，比如在利益的驱使下，有部分人开始失去理性，过分的追求物质利益，产生了一大批片面追求金钱的“拜金主义者”，他们将就“一切向钱看”，这就是所谓的功利主义的“金钱观”。这只是一个方面，完整的来说金钱观是对于金钱的态度和看法的总和，它包括在现实生活中如何认识金钱、获取金钱和利用金钱等具体内容。帮助学生培养正确的金钱观具有重要的现实意义，也是社会主义思想道德建设的重要内容。作为高中政治教师，我们如何从课本教材出发，利用教材里的基本知识和正确观念的引导，教会学生树立正确的金钱观、价值观、人生观，是我们每个政治老师的义务和义不容辞的责任。

一、货币与金钱观的关系

说到金钱观，我们就不得不先了解下货币是什么。作为高中政治课的重要组成部分，我们首先要让学生明确货币在现代经济生活中的意义。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。货币的本质还是一般等价物。其次要明确货币的基本职能。货币的基本职能（价值尺度、流通手段）、支付手段、贮藏手段、世界货币。价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能则需要现实的货币。而我们通常所说的金钱观，都泛指生活中对待金钱的态度和处理金钱的方式。

二、金钱观的内容

什么是正确的金钱观？是贪图富贵，挥金如土？还是只挣不花，做守财奴？虽然有钱没钱都可能导致罪恶，但金钱本身并不可怕，关键是首先应该弄清自己的价值观。我们政治课本上讲要树立正确的金钱观就要做到以下几点：1.对于金钱要取之有道，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。2.对于金钱要用之有度，花钱要有所节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省。3.对于金钱要用之有益，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

所谓“君子爱财，取之有道”。用政治术语来说，听起来虽然不是那么容易理解，但是与日常生活相结合起来就比较容易理解了。我们都知道生活中的衣食住行都离不开金钱，但是如果钱财的来路不正，不是通过自己的辛勤劳动所得，就有可能触犯人们的道德底线，严重的还会受到法律的制裁。我们中国还有一句古话叫“富不过三代”。也就是说不管祖辈创下多大的财富，如果儿孙对金钱花费无所节制且不思进取，坐吃山空，有多少钱也不够浪费的。金钱除了要满足生活所需以外，没有用于流通职能的，与废纸无异。金钱只有在流通的过程中才能实现它的价值，而金钱的用处和流通的领域则从侧面反映了使用者的人生价值观。

三、正确的金钱观和人生价值观对学生的人生的重要意义

人生价值观是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观，价值观来讲。人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值（或称人生价值）;能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，用自己的双手创造幸福，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

例如在现实生活中，部分人步入传销的怪圈，甚至欺骗同学、亲人和朋友，断送自己的大好前程的同时也严重损害他人利益：部分人错误地认为赚钱是唯一目的，采用各种手段追求经济利益，形成打工只为“利”的错误思想。盲目信仰“非理性致富”。美国eBay公司前首席执行官梅格·惠特曼在《价值观的力量》一书中总结了在商界打拼的10项核心价值观。以这些价值观将为大小企业带来革命性的变革，不需要道德上的妥协就能取得经济上的成功。这说明一方面，世界观支配和指导人生观、价值观;另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。

总之，正是因为世间有多种多样的人生追求，才构成了丰富多彩的生活画卷，无论是选择居于高堂庙上或是采菊东篱，都是各人的心志使然。人各持不同的人生态度，不同的选择，构成的是不同的人生;不同的人生，形成了不同的人生价值。但是要实现人生的价值，必须用高尚品格造就光彩的人生，奉献成就人生的升华。教会学生树立正确的金钱观、人生观、价值观，对学生的一生的长远发展都有重要的意义。