我的中国梦

王英男

说实话，我曾有过许多自己的梦想，但却从来没去想过，我的中国梦是什么？当中国梦这个词被习主席提出来，并在中国的上空飞翔的时候，也许很多人才发现：其实在大多数中国人的心里对自己的祖国是有着许许多多的愿望和梦想的。在这里，我没有太多的豪言壮语，只想用朴实的语言来说我看到的、我想到的和我感受到的许多中国人心里的中国梦，说说作为一名普通的中学生的我的中国梦。

实际上，说到中国梦一词，让我更容易想到的便是很多中国父母和孩子心中更向往的“出国梦”，大人们都很希望孩子将来会去国外学习生活，甚至长期在那里定居，但这并不是我的梦想。记得小时候，老师教我唱《我们拥有一个名字叫中国》：“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河……再大的风雨我们都见过……因为我们拥有一个名字叫中国！”或许是这样的歌词，从小就给我注入了一种爱国的力量，使我从那时起就希望中国的孩子比外国孩子强，希望外国人将来不敢再看不起中国人。

我常常想，多少人的“出国梦”其实也是中国梦啊！他们向往的是：自由呼吸那新鲜的空气，放心食用买来的食品，享受到能让他们无忧的社会福利，让孩子们得到快乐的教育，让孩子们从小可以培养独立的思想和创造力……这难道不是每一个中国人对祖国的希望吗？

当今社会，有一个时髦的词是正能量。现在的中国孩子有时间也会上网，除了打游戏聊天，并不怎么看新闻，但也常会接收到一些负能量，坐车走路，常常会听大人们谈饭店里的地沟油，牛奶里的三聚氰胺，听他们谈买不起房子，听他们谈下岗，听他们骂贪官，听他们说孩子上不起好的学校……在他们的抱怨里，难道不是隐藏着中国梦吗？

刚面对这个题目的时候，我以为要写自己的梦想，可爸爸说应该谈谈我对未来祖国的愿望或者说应该谈谈我梦想中的中国是什么样的。我想，一个学生有什么能力向祖国提愿望呢？可回想起平时我看到的听到的，我懂了，其实每个人对自己的祖国都有梦想。作为一个学生，我的中国梦是：未来的中国，学校除了让我们懂得求学的辛苦，也能给学生们社会实践的快乐;希望未来学校课程安排更合理些，让我们的老师除了有时间抓成绩，更要有时间培养学生的责任感;希望未来的中国有更良好的教育考核制度，不要仅以三天就为学生十几年的成长盖棺定论;希望未来的教育，能让学生看到相对公平的综合评定，除了评定学生有形的成绩，也有能力发现他们身上无形的才华和品格。用现在时髦的话说就是：智商是根，情商是本。

中国梦是靠有梦想的中国人来实现的，爷爷说新中国成立前中国人的梦想是能吃饱饭穿暖衣;爸爸说他们小时候的梦想是中国孩子也能天天看上电视天天吃肉;25岁的表姐说她小时候的梦想是长大能买一辆车……如今中国人不但能吃饱饭穿暖衣，有电视看有肉吃，很多人还有了私家车，而且人们已经不知不觉在享受着科技时代给我们带来的便利， 电脑、手机、笔记本、网上银行……

中国在飞速发展，我们要把它建设得更好。我们这一代年轻人是未来中国的希望，我们充满朝气，我们肩负使命，我们的梦想将编织成未来的中国梦， 我们会好好加油，要让我们的国家成为环境优美、天空蔚蓝、百姓安居、人人敬业、相互关爱的国度;要让我们的国家成为外国人心之向往的国度;要让我们的国家成为中国人无论走到哪里都拥有尊重的国度！

【评点】

文章朴实无华，却深入人心。题目看似很大，而落笔却不空洞，选材立足于现实，处处从“看到的”“听到的”入手，从身边事写起，言之有物，贴近生活。文中对比了眼下的中外发展状况，有对现实的清醒认识;诠释了对“中国梦”的理解，有一个中学生对教育的思考;同时还论证了从爷爷到爸爸再到表姐的梦想，有历史的长度。生活素材看似信手拈来，实则进行了精心的筛选，以上的探究与思索更是难能可贵的。