加强学校后勤管理，办好人民满意教育

喻晓社

只要有学校的存在，就需要有学校后勤保障。学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，更是教育工作的一项重要内容，教育的改革与发展始终伴随着学校后勤工作的及时跟进，学校后勤的保障作用得到充分的显现。当经济社会发展进入新常态的情况下，学校后勤工作如何适应形势发展的要求找准自己的定位？发展方向又在何处？是每一个学校后勤工作者应该思考的课题。

一、充分认识加强学校后勤管理工作的重要性，增强做好学校后勤管理工作的责任感

1.加强学校后勤管理工作是教育事业发展的客观要求。随着国民经济持续发展和人民生活水平不断提高，国家对教育的投入不断加大，出台了一系列发展教育的重大举措，使义务教育从“人民教育人民办”真正转到“人民教育国家办”的轨道上来，逐步实现了真正意义上的九年义务教育。教育的快速发展给学校后勤管理工作提出了更高要求，如何为教育的改革与发展提供更好的后勤服务，是每一个学校后勤工作者都应思考的问题，要充分认识到做好学校后勤管理工作是教育事业发展的客观要求，是每位学校管理者应肩负起的重要职责，应自觉增强做好学校后勤管理工作的责任感。

2.提高后勤管理水平是办人民满意教育的内在要求。大家在实践中都深有体会，随着学校寄宿学生的增加，学校后勤工作的任务越来越重，压力也越来越大。学校既要解决教与学的问题，又要投入相当人力、财力和物力，为学生创造良好的学习和生活环境。后勤管理搞不好，就有可能让师生不满意、学生家长不满意，学校也办不好。由此可见，强化责任意识，加强后勤管理，不断提高学校后勤管理水平是办人民满意教育的内在要求。

3.抓好学校后勤管理是我省教育工作面临的一项紧迫任务。学校后勤在服务师生、服务教育教学工作中发挥了保障作用，促进了学校自身的发展。在肯定后勤管理工作成绩的同时，我们更应清醒地看到存在的问题：一是我省教育后勤管理体制不健全，在一些地方，后勤工作还没引起教育行政管理部门和学校的足够重视，职责不清，任务不明；二是后勤设施陈旧落后。城乡办学条件满足不了教育教学和师生生活的需求，亟待改善；三是后勤管理制度还不完善，对制度的执行力还不够；四是后勤工作人员数量少、队伍老化的问题还很突出，工作人员得不到及时配备，工作还不能让师生满意；五是后勤工作人员再教育的制度还未建立，整体素质有待提高。上述问题直接影响学校后勤服务水平，必然制约学校整体发展，影响学校安全稳定，必须引起高度重视。

二、丰富学校后勤管理工作的内涵，积极创新学校后勤管理思路

1.要找准自己的工作定位。后勤管理的主要对象经常表现为财与物，但后勤工作人员心里却要装着教师和学生，处处为他们着想，努力为教师的教学创造便利的条件，为师生创造舒适的生活环境，为学生的健康成长提供良好的保障。这些话说起来简单，但要成为学校后勤管理人员和工作人员的自觉行动却不是一件容易的事情。如有的学校后勤部门考虑自己方便多一些，积极想办法解决师生困难确不够；个别同志甚至把后勤管理当成一种行使权力的过程，没有服务的理念。学校是立德树人的场所，后勤工作只有服从服务于教育教学，后勤工作才会有它独特且不可取代的生命力。

2.要强化后勤工作的育人功能。在传统观念里，似乎只有教学活动才有育人功能，学校后勤工作与育人无关，其实不然，学校后勤工作既关系到学生生活条件的改善，也关系到学生良好的行为习惯和良好思想品德的培养，影响学生身心健康成长。因此，必须突出后勤工作的育人功能，使学校后勤管理工作在环境育人、服务育人、管理育人中发挥重要作用。

3.要把校园安全工作置于后勤管理的重要地位。学生安全、学校校舍和财产安全是后勤管理的重点，这一点要十分明确。学校安全是学校领导肩负的重大责任，在学校领导的头脑中，要始终把学校安全这根弦绷紧。教育部部长袁贵仁在出席全国中小学安全教育活动日时讲了这样一段话：“一个没有安全保障的学校，是一所绝对不合格的学校；一个不具备安全意识的教师，是一个绝对不称职的教师。”我们应切实将中小学和校园周边安全工作做深、做细、做实，做到警钟长鸣、长抓不懈，坚决避免重大、特大安全事故发生，确保广大师生安全和学校稳定。

4.要积极创新学校后勤管理的工作思路。改革开放以来，基础教育的办学体制、育人环境都发生了深刻变化，我们要研究新形势下学校后勤管理规律，更新管理观念、转变管理方式、规范管理行为、创新管理机制，促使学校后勤工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道上来。

三、加强制度和队伍建设，扎实推进全省学校后勤管理工作

1.要加强学校后勤管理制度的建设。学校后勤管理涉及繁杂的事务性工作，要规范管理、科学管理，就必须做到有章可循、有法可依，健全各项规章制度。这也是现代学校管理制度的重要组成部分。学校后勤制度建设要在规范、科学上下功夫，一定要严格、合理、完整、严谨。各级各类学校后勤工作都要建章建制，科学规划，科学指导，使后勤管理工作行动有目标、工作有指南、建设有标准、管理有制度。要提高规章制度的执行力，做到有令必行、有禁必止，让规章制度真正在规范师生员工行为、创建和谐校园中发挥作用，绝对不可以让其只作为“摆设”。

2.要进一步加强学校后勤队伍建设。后勤工作人员虽然不直接上课堂，但后勤工作人员的一言一行必然会影响到学生。同样是炊事员，但学生食堂的炊事员和饭店的炊事员素质要求就不一样；同样管理宿舍，学生宿舍的管理人员与宾馆的管理人员要求也大不相同。学校的后勤工作人员的衣着、谈吐等都对学生产生影响，要以身作则，为人师表，做学生的榜样。因此，学校要把好后勤工作人员的入口关，不能不加区分地把不胜任教学工作的人员简单地放在后勤管理岗位上来，要选派有责任心、工作能力强的同志担任学校后勤管理工作，对聘任的临时工作人员要严格把关。要建立培训制度，有计划、有步骤地对后勤工作人员进行培训，不断增强后勤工作人员的育人意识、服务意识、效率意识，提高其专业化水平。要建立激励机制，鼓励后勤人员爱岗敬业，对做出贡献、成绩突出的予以鼓励，调动后勤人员的工作积极性和创造性，激励后勤人员在工作岗位上建功立业。

3.进一步加强校园食品和学生用品的监管。为确保校园食品和学生用品安全，省教育厅、省食品药品监督管理局、省工商行政管理局联合下发了《江西省校园食品和学生用品安全管理办法（试行）》。各学校要严格按照《管理办法》加强对本校范围内的食品和用品的安全管理，主要从两个方面入手：一是学生食堂的食品安全管理，重点环节是食物的采购，从源头上管好学生食堂的食品安全；二是校园超市的规范与管理，严格按照相关规定加强校园超市管理工作，规范经营行为、创新管理模式、履行监管职责，确保超市食品、用品绝对安全。

4.进一步推动“校园放心超市”创建工作。通过近两年的努力，“校园超市”创建工作在全省已相继启动，目前全省已规范和开设100多家超市且运行良好，但还有很大的发展空间。为了规范校园超市经营管理，逐步建立和完善校园食品和学生用品安全监督和服务保障体系，确保校园食品和学生用品质量安全，营造一个和谐文明的校园环境，省教育厅下发了《关于加强中小学校校园超市管理工作的通知》。希望各级中小学校，严格按照文件要求进行管理，确保校园超市规范经营。

5.进一步规范学校食堂的管理模式。学校食堂直接关系到师生的身心健康，是学校后勤管理工作的重点。学校食堂应以改善学生营养、增强学生体质、促进学生健康成长为宗旨，建立完善覆盖各个环节的规章制度和学校食品卫生安全工作预警、预案、隐患排查和事故责任追究制度等。加大对食堂食品卫生安全各个环节的监管力度，消除食品卫生安全隐患，杜绝学生食物中毒事故的发生。这项工作尤其重要的是学校食堂应坚持“公益性”“非营利性”的原则，严禁把食堂承包给个人经营，以免由于个人经营最大限度图利的行为损害学生的利益，食品安全无法得到根本保证。

抓好学校后勤管理工作，为师生创造良好的学习和生活条件，是教育工作的“重点工程”，也是教育战线顺民意、解民忧、增民利的“民生工程”。学校后勤工作战线的同志任务繁重，使命光荣，应开拓思路，扎实工作，努力推进学校后勤管理水平上一个新台阶，真正让我们的学校成为人民群众放心的、满意的学校。