让（2）

福州一考生

“砰”， 她关上门，又“啪”一声把床头的灯熄灭。

又那么大声！我明明都快睡着了的，可恶！我用脚用力地蹬了一下床，来回翻了几次身。

夜，很静。很快，耳边传来她那忽高忽低的鼾声。只有知了还在树上撕扯着嗓子叫，一阵又一阵。

我简直就要气炸了！不停地踢被子、翻身，把头埋在枕头里，却依旧睡不着。

我愤愤地想：“我本来就睡眠不好，你也不替我着想。既然如此，我为什么要顾及你的感受！明天，我也要你尝尝这种感觉。”心中的小兽渐渐长大，并占领了我的整个心房。

第二天的午休时间到了。“不让她安稳午休！”小兽愤愤地对我说。对，绝不让她睡安稳！

可是，她似乎并没有觉察到我心中的小兽正在向她逼近。只见她匆匆收了作业，上床掀开被子，准备睡觉。

看着她睡下了，我故意将笔在桌子上用力地敲了几下，然后不停翻动书页，像是在找什么。接着，我又拖着拖鞋去关门。关门的时候，我故意让门发出刺耳的声响。

然而，对于这一切，她似乎没有反应。不久，她那忽高忽低的鼾声又照样响了起来。

我更生气了。下午下课去食堂吃饭的时候，我没等她，自己快速地冲到食堂，狼吞虎咽地将碗中的饭吃完就走。

“小熙，等等我。”只听得她在后面喊。

“我知道，为了昨天晚上的事，你今天一整天都在生气。小熙，我不是有意的。我们不是好朋友吗？你我都退让一步，原谅对方，好吗？”她流着泪对我说。

看着她流泪的样子，顷刻间，我想到她往日总是让着我，不禁满心懊悔。

于是，我满怀歉意地对她说：“对不起，这次是我错了。”

“没关系的，小熙。老师不是常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空吗？”转眼间，她破涕为笑。

夕阳下，我们的双手又紧紧地握在了一起。

[亮点透视]

考生巧妙选取生活中的一件小事来写“让”，事情虽小，却小中见大，表现出人际交往之间要学会忍让、宽容的主题。

考生的描写功夫不错，例如，文章的开头，考生生动传神地描写出了“我”因睡不着觉而产生的一系列报复心理的情节。描写的过程中，有声音，有情态，有动作，有心理，既有正面描写，又有场景的烘托，场面逼真，给人以强烈的现场感。