“亲近母语：儿童的文学教育与语言发展”研讨活动在广州举行

9月21日，由省教育研究院主办的“亲近母语：儿童的文学教育与语言发展”研讨活动在广州举行。省教育研究院院长汤贞敏在开幕式上致辞。著名儿童阅读推广人徐冬梅，江苏省特级教师岳乃红和江苏省优秀教师邱凤莲，广州市高级教师、中国教科院吟诵课题研究组成员黄雄，与我省约800名小学语文教研员、教师一起，共同探讨“儿童的文学教育与语言发展”。会议由省教育研究院教学教材研究室语文教研员王土荣、杨建国主持。

黄雄在会上执教四年级吟诵课《陋室铭》。师生一起通过吟诵，感受这篇铭文，融诗文之长，简短而精粹，情丰而理胜。邱凤莲执教四年级现代诗诵读课《雨声说些什么》，回旋于课堂中的，是文学的味道、沉思的意蕴和对生命的感悟。岳乃红执教二年级主题阅读课《青蛙和蟾蜍》，师生精彩的故事课堂深深地感染着台下听课的老师。

主题阅读的建构是亲近母语及开展儿童文学教育的重要一环。 岳乃红在《主题阅读与儿童的文学教育》讲座中，对主题阅读的课程目标、内容和实施作了详细阐述。儿童的母语教育对于儿童的成长有着怎样的意义？著名儿童阅读推广人、“亲近母语”创始人徐冬梅在讲座中指出：语文课程应该建立一个更全面、更丰富的母语教育体系。从母语的基本能力到文学教育，再上升到一个民族的价值观、思维方式、审美情趣等层面进入思考，从而更好地完整构建语文教学课堂。亲近母语，亲近儿童，将高品质的文学阅读引入小学语文教学，将儿童阅读课程化、课内化，从而更好地唤醒和激发儿童的母语潜能。这样，才能真正为儿童的终身健康发展打下坚实基础，培育有中国根基的世界公民。

专家团队为与会者呈现了一场母语教育教学盛宴。以此次活动为契机，期待我省的小学语文教育更多更好地突出母语特征，建立以儿童为本位的母语教育教学理念与方式，涌现更多母语教育优秀成果。

（省教育研究院教学教材研究室供稿）