论学生公寓管理和思想教育相结合的对策

2015-10-28 23:35刘峰涛李鹏飞
文艺生活·中旬刊 2015年7期
关键词:学生公寓公寓辅导员

刘峰涛 李鹏飞

(河北美术学院学工处,河北石家庄050700)

论学生公寓管理和思想教育相结合的对策

刘峰涛 李鹏飞

(河北美术学院学工处,河北石家庄050700)

大学生是社会的主要力量,肩负着历史使命和重要责任,掌握当下大学生的思想动态,做好当代大学生的思想教育,创新高校的思想教育方式、方法,弘扬社会主义核心价值观,这是我们高校思想教育工作者的任务和职责。本文以河北美术学院两个学生公寓为研究对象,利用问卷调查、日常谈心、谈话记录和工作中的各项指标情况等,实证性地分析学生公寓内的思想动态和管理问题,认真分析学生思想动态的存在原因和管理中的问题,最后总结在社会主义核心价值观的引导下,如何做好高校学生公寓内的思想教育和管理,使高校的公寓管理和学生思想教育相辅相成、共同发展。

出现问题;原因分析;对策

一、调研中发现的问题

(一)公寓管理多于思想教育,管理工作比例大

根据笔者的调查,全国高校内的公寓管理都由后勤集团或物业公司负责,高校的辅导员大部分时间注重于学生的学习和教室内的活动,关心学生公寓的情况比较少,可能是高校注重学生学习大于生活的原因。但是,也有极少数的学校设置公寓辅导员,其中河北美术学院就是之一,全部校区有男女公寓9座,每个公寓设立一名公寓辅导员,负责学生的思想教育和公寓管理。这种情况在各大高校不常见,公寓辅导员的占有比例很小。而后勤集团和物业公司的管理注重服务生活,不注重学生的思想教育,实际情况,后勤集团和物业公司也没有力量和资源投入到学生思想教育。

(二)公寓内的思想教育形式少,投入少,重视程度低

学生公寓空间局限性客观上制约思想教育投入,不同于其他形式的思想教育,公寓内的思想教育侧重于生活和实际需求,虽然,我们要求树立和弘扬社会主义核心价值观,培养学生们的爱国思想和情操,但在实际的教育过程中,还是侧重于公寓内的学生需求和实际情况。但在现实的调查中,公寓的思想教育和宣传,形式和手段无创新,学校的资源投入较少,还是以往的一块黑板、一张海报的形式,学生们也往往看看或不看宣传,高校的公寓思想教育资源投入较少。

(三)公寓内各种配套体系和工作机制落后

根据笔者的调研和工作实际,高校公寓管理和思想教育呈两条交叉线发展,虽然有交集的地方,但是越走越远,学习是学习,管理是管理,出现问题容易互相扯皮,不是管理不到位,就是学习影响管理等等情况,大的方面没有统一的机构,集公寓管理者和思想教育者为一体的人和机构。其次,学习和公寓管理的分开行使,也容易造成各管各摊,公寓管理的重点在于服务,主要是保洁和物品采购,学生的学习和思想教育由学院负责,两者必要时才碰头研究,真正做到公寓思想和管理于统一体还是很少,这也是现有的高校管理和机构设置局限性。

二、原因分析

(一)高校不重视公寓内思想教育

笔者走访过得几座高校情况来看,一般的高校不是注重公寓的思想教育,高校注重公寓的基础设施和服务,注重学生的学习和教育,但在公寓这个阵地,思想教育工作和资源倾斜较少,一方面可能是高校机构设置原因,公寓属于后勤,教育归于辅导员,另一方面可能是高校的思想教育人员不多,思想教育人员的任务中,没有时间和精力涉足学生公寓。

(二)公寓思想教育和学生实际生活联系不紧密

高校的思想教育情况一般和学生的学习结合紧密,思想教育主要是正确树立当代大学生的三观,公寓主要是学生的生活场所,开展思想教育如若不是结合生活实际需求,学生们容易形成厌烦心理,刚在教室开过思想教育,又在公寓展开思想教育,学生的厌烦心理出现,往往导致思想教育流于形式,水过地皮湿,教育的结果作用不大,加上一些教育方法和形式落后,没有吊起学生的互动兴趣,教育的结果可想而知,难于取得良好的成果。

三、对策

(一)健全高校管理体制,管理资源合理分配公寓

既要做好学生的学习辅导,又要做好学生的思想引导,集学生的生活管理和思想教育为一体,这就要求高校的资源要向公寓倾斜,如果公寓管理隶属后勤集团管理,那么后勤集团要合理引进人才,专门设置公寓思想教育岗位,吃住在公寓,旦夕与学生接触,掌握学生的思想动态,了解学生的现实需求。如果高校设置公寓辅导员岗位,如河北美术学院,那么高校的资源应该合理分配公寓,及时满足学生需求。

(二)紧密联系学生实际需求,创新思想教育形式

思想教育只有结合实际情况,结合学生的实际需求,才能容易让人接受,而不是当上级有要求时,轰轰烈烈搞个演出和活动,当上级没有要求时,就偃旗息鼓、无所事事,公寓的管理和思想教育要结合研究,既要做好管理中的服务,又要做好服务中的教育,从实际客观现实的情况出发,以小喻大,结合学生实际需求做思想教育工作,而不是画个海报、喊个口号。结合学生需求的荣誉、奖助学金、升学考试、住宿环境等情况,制定制度和指标,量化每个学生的情况,引导学生生活积极向上,学习认真勤奋,为人处世有正确的价值观。

[1]李淑娟.学生公寓建成素质教育的坚强阵地[J].无锡商业职业技术学院学报,2008.

[2]李古月.以公寓为中心的学生思想教育工作的思考[J].商业文化, 2008.

[3]金川.寝室文化在学生思想教育中的作用探讨[D].重庆:西南大学, 2011.

G717

A

1005-5312(2015)20-0286-01

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