《化妆与发型设计》课程教学改革探索

2015-10-28 14:12郑丽娜
文艺生活·中旬刊 2015年9期
关键词:化妆发型专业技能

郑丽娜

(华南农业大学艺术学院,广东广州510642)

《化妆与发型设计》课程教学改革探索

郑丽娜

(华南农业大学艺术学院,广东广州510642)

随着高校教育的不断发展,有越来越多的学校开设人物形象设计专业,为适应专业的教学需要而开设的《化妆与发型设计》课程具时尚性与流行性,是一门美学与技艺相结合,以实践为主理论为辅的专业技术课程。在整个教学过程中,我们既要按照市场的需要又要考虑到专业的特色,不断改变陈旧落后的教学模式与教学内容,在学生基础不一、教学硬件条件不高的前提下如何提高学生的专业技术技能,达到学以致用的良好效果,给我们提出了很大的难题。

化妆与发型;设计;课程

一、课程改革内容

笔者担任了多年的《化妆与发型设计》课程的教学工作,在工作中积累了不少成功的经验,也认识到专业教学中也存在着一些不足之处,根据专业特点进行了思考。

1.掌握专业技术是核心。化妆与发型设计是一门实践性较强的课程,其核心是专业技能的学习,只有在学习过程中掌握了扎实的化妆与发型的技术才是本课中的核心内容,反之只重视理论而不强调技术的学习就违背了学习的宗旨,不能够给于学生正确的引导,为学生今后的实践环节造成技术上的障碍,理解其理论原理,掌握其操作技术,是学习化妆与发型的重要方式。

2.艺术素养提升是关键。化妆与发型设计课程教学内容既需要注重基础知识的学习,又要关注时尚前沿的流行趋势,与此同时应当潜移默化的提升学生的审美能力,提高其艺术修养,这对本专业的学生非常重要。化妆与发型设计是时代感很强的一门技术,同时它是一门与美学、美术、视觉艺术等专业关系很大的一门学科,因此本课程在技法、配色、风格等方面的把握都会随着个人修养的差异而产生巨大的差别。所以学生群体的艺术素养的提高也是教学工作中的一项重要环节。

3.提高实践能力是重点。对于化妆与发型课程的学习而言,社会实践是一个具有广泛而深刻涵义的环节。社会实践活动是鼓励本专业的学生走出校门、接触社会、接受市场检验的过程,与一些企业、演艺团体等进行合作,是理论与实际结合的良好形式;是当代大学生锻炼个人技能的重要渠道;是提高思想觉悟、促进专业技能学习有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念,掌握知识,是大学生迎接风雨变幻的市场挑战的坚强基础。

二、课程改革的措施

(一)教师个人素质管理

1.在课程的教学中教师起到主导作用,需要不断提高专业技能,特别是化妆与发型的教学,更需要与时俱进,接受最新的实用技术知识,关注时尚与流行元素,做到超越自我;教师要注重个人整体素质的提高,既要“教书”,更重在“育人”,调整思路,给高校教育带来扎实的知识体系建设与培养高素质的人才。

2.教师在教学中要不断更新教学手段。专业的化妆教师在教学过程中应该打破传统观念,改变教师讲授为主学生学习为辅的模式,提高学生学习的积极性,这对专业教师提出了更高的要求。高校学校的化妆老师在教学过程中,需要经常与教师、学生之间交流,了解学生的思维方式以及学生的实际需要以调整教学内容与方式。

(二)硬件配套设施的完善

1.化妆室灯光设施不完善。人物形象设计学专业需要化妆室进行教学,除了镜子、化妆台基本的教学条件外,还应该注意灯光的配合,现在很多学校几乎没有完善的配套的设施,只有化妆室的简单配置,除了镜子和化妆台,更大的不足即为灯光的设置问题。在化妆时,有冷暖、明暗适宜的灯光配合,就能够很好的把握妆面的立体感与层次感,很多时候会遇到阴天或者是晚上上课的情况,单凭自然光和教室的照明灯是绝对达不到教学的要求的,完美的妆容的与光线的关系密切。

2.作品记录设施不完善。对于教学效果的检验以及教学成果的保留不足,化妆与发型的学习需要相互的借鉴学习,以往同学的优秀作品也是学生学习的很好资料,教学中需要对化妆与发型的作品进行影像资料的记录,但是很多化妆间没有影棚设施,以及记录的设备,使得有一些优秀的作品没有得以保留,留下很多的遗憾,或是很多完成的作品不能在镜头的检验下发现作品存在的问题,因此需要完善教学硬件。

(三)明确不同专业方向的学生的培养目标

就学院的专业设置情况来分析,有服装表演与形象设计和广告表演与商务礼仪两个方向,这两个专业在教学中既有共同点有有不同之处:两个专业都需要有基本的化妆与发型的技术基础,都需要接触最新的时尚资讯,都需要整体的和谐搭配。但是前者更注重塑造舞台、平面造型的立体感妆容,需要舞台造型感强、有创意的发型,是将一个人塑造成不同形象的思维过程;后者更注重细节与层次,妆容上追求细节中的层次变化,发型注重与个人职业、气质、肤色等方面的搭配,是塑造本我的思维过程。因此在教学过程中就应该明确两个专业不同的特点施教。

三、结语

通过对化妆与发型课程进行针对专业特色的改革,能够使学生更好的学习专业技术技能,提高课堂教学质量,达到教学效果的整体提升,让本专业的学生在学习中打下坚实的技术基础,牢固的掌握化妆的技巧,紧抓时尚流行的趋势,为今后成为一名专业技能较强的设计师打下坚实的基础。

[1]徐家华,张天一.化妆设计[M].北京:中国纺织出版社,2009.

[2]徐家华,技术舞台化妆设计[M].北京:中国戏剧出版社,2006.

[3]龚志英.发型设计[M].上海:上海人民美术出版社,2010.

J50-4

A

1005-5312(2015)26-0236-01

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