以“中国梦”精神内涵为指导，做好新时期高校校园文化建设

以“中国梦”精神内涵为指导，做好新时期高校校园文化建设

文/丁颢1许燕2

摘要：本文通过对以 “中国梦”的精神内涵为指导，加强高校校园文化建设重要意义的阐述，提出了新时期如何加强高校校园文化建设。

关键词：中国梦；精神内涵；校园文化

作者简介：丁颢，女，大连医科大学第一临床学院辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。

通讯作者：许燕：女，大连医科大学检验医学院辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。 (许燕)

中图分类号:G641

文献标志码：A

文章编号：2095-9214(2015)09-0199-01

一、以 “中国梦”的精神内涵为指导，加强的校园文化建设的重要意义

1、“中国梦”的提出，使得高校的育人工作有了新的精神指引，即高校要培养认同“中国梦”、心系“中国梦”，有能力担当起实现国家富强、民族振兴重任的一代大学生。大学文化潜移默化作用于大学生的价值观建立、社会行为等，可以说校园文化影响一代人，从而也影响整个国家和社会的发展。校园文化的育人功能只有在“中国梦”的指引下，才能更符合新时期的人才培养要求。

2、在新形势下，要大力开展“中国梦”导向的校园文化建设，让高校校园文化成为实现“中国梦”、“教育梦”的有效推手，让“中国梦”成为高校校园文化建设的导向，将“中国梦”的精神内涵融入到高校校园文化建设中，使高校校园文化能够体现时代性、增强实效性，使广大青年实现对“中国梦”不仅有情感上的共鸣，更能实现价值共振，自觉将“个人梦”与“中国梦”紧密相连，积极投身到实现“中国梦”的伟大实践中。

二、以“中国梦”精神内涵为指导，做好新时期高校校园文化建设

习近平总书记在2013年对 “中国梦”的科学内涵进行了阐述：“实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为‘中国梦’，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”因此以“中国梦”精神内涵为指导，加强校园文化建设，应做到以下几点：

1、精神内涵融于融入物质环境，建设高校物质文化

以“中国梦”引领新时期高校校园文化建设，首先应强化校园阵地意识，优化校园育人环境，将“中国梦”的精神内涵融入校园物质载体。如多媒体教室定期播放影视作品，图书馆组织阅读书籍资料并做好心得笔记，教学楼各处设计摆放宣传展板等,丰富美化校园各区域，在充分展现“中国梦”渊源历史及未来前景的同时，将“中国梦”的抽象精神内涵通过校园基础设施建设实现具体化、形象化，转换成同学们易于接受理解的形式，使同学们在实际参与过程中切身感悟领会到“中国梦”精神中涵盖的民族精髓和时代先进性。另外，在吸引同学们享受物质文化建设成果的同时，可进一步鼓励师生共同亲自参与到校园物质文化建设中，后续开展校园徒步大会、主题摄影大赛、校园美化设计大赛、师生嘉年华等活动，增强师生与校园物质文化环境的良性互动，以实现物质文化建设成果的长期维护，使师生在身体力行中进一步熟悉“中国梦”的精神内涵并加深对其的理解。同时注重校园网络安全问题，加强网站的日常督查与系统维护，密切关注网络言论传播，以防不正之风有机可乘，侵蚀校园文明。

2、以人为本、约束与激励并重，建设高校制度文化

制度建设是营造安全稳定校园环境的核心保障和重要前提。俗话说“无规矩不成方圆”，制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性和约束力。加强制度及制度体系建设，就是要用制度思维代替惯性思维，规范行为，从而提高成员的工作能力和水平。而新时期的校园制度文化建设，应在约束规范行为的基础上侧重人性关怀，同时激发个体活力效力最大化，寻找制度与人性之间的契合点，保障师生的合理诉求，形成制度管理与文化发展的良性循环，从单一制度建设走向制度体系建设，从而为安全稳定和谐的校园文化环境保驾护航，为校园文化建设的各项工作有效开展提供强有力的理论和实践保障。

鼓励广大师生切身参与到校园文化建设中，充分认识到校园制度与自身权益息息相关、联系密切，通过学生会等组织平台对校园规章制度提出建设性的意见及建议，丰富制度体系的人文特性，使之有血有肉，为完善以人为本的校园制度建设贡献一己之力，使师生真正成为校园文化建设的积极参与者与受益者

而从制度建设的方式上来讲，应注重合理化和多样化，贴近师生日常生活，约束与激励并重，激发个体活力效力最大化。

3、开展多样化活动，建设高校精神文化与行为文化

为深入贯彻“中国梦”精神内涵，应做好与“中国梦”精神内涵相一致的精神文化和行为文化建设。教育梦是中国梦的重要组成部分，在实现中国梦的道路上担负着立德树人、文化传承等重要使命。而以中国梦引领校园文化建设，就是要把中国梦融入理想信念教育和实践教育，推动高校积极做好精神文化教育及行为教育等工作，以多样化方式全面提升同学们思想政治素质及实践技能。

理论教学，是高校思想政治教育工作的主要方式和重要途径。在新时期高校的精神文化建设中，应将“中国梦”深入课堂教学，充分调动学生的主观能动性，培养学生的学习兴趣，鼓励其发现问题、提出问题、解决问题，“授之以鱼不如授之以渔”，注重学习方法的传授，避免传统的死记硬背和被动灌输，可通过小组开题讨论等活动提高学生的思想政治觉悟。

“行是知之始，知是行之成”，理论实践相结合是从古至今的有效教育方针。以“中国梦”精神内涵为指导，高校为做好新时期校园文化建设，更应注重学生的行为建设，积极探索及建立社会实践评价体系及保障机制，鼓励并帮助学生组织社会调查、勤工俭学、志愿服务、公益活动及科技创新等，把握重大节日、重要事件等契机，围绕主题开展特色鲜明的实践活动，通过体验式教育增强学生的服务意识和社会责任感，历练学生的专业能力和综合素质，培养其脚踏实地、求真务实的品格，帮助学生把对“中国梦”的感性认识转化为理性实际认识，进而落实到具体行动中，从而实现自身的个人价值和社会价值。

(作者单位：1.大连医科大学第一临床学院；2.大连医科大学检验医学院)