培养学生对自己的言语和行为负责

艾提尔汗·阿帕尔汗

中学生是祖国的未来，中学阶段是学生学习和成长的关键时期，这个阶段培养学生正确的价值观、责任感非常重要。我作为一名中学政治老师，下面我想跟大家一起探讨这个课题。

一、什么是责任？什么是对社会和国家的责任

我们谈到人的责任问题之前，要搞清楚什么是人的责任的问题。每一个人对责任这个问题的看法和定义都不同。

1.什么是责任

首先我们要知道什么是责任。责任有丰富的内涵，责任可以从不同层面、不同领域、不同角度去认识它。责任无处不在，存在于生命的每一个层面和岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。

责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。那么我们怎样才能培养有责任心的学生呢？下面就此问题进行探讨。

2.什么是对社会的责任感

社会责任是指个人对社会的各种情况应该承担的责任。如，遵守法律，积极进取，保护环境，维护社会稳定，促进发展，保护消费者权益，和谐团结，慈善事业等。作为一个社会成员，每一个人在社会的发展应该承担自己应该承担的责任。那么怎样让我们的孩子成为一个对自己、家庭、社会以及对国家负责任的人呢？这是一个值得我们去探讨的问题。

二、学校教育对学生责任感的培养

培养孩子们的责任心不只是学校的工作，也是家长们的工作，同样也是社会的工作。单方面的工作很好地配合之后，才能引导学生在社会和别人面前对自己的生命、言语和行为负责。

1.通过学校的教育

学校是培养人的责任心的最主要的地方。学校应该在这个方面有目标、有计划性、系统性地考虑和安排，从而培养学生的责任心。

（1）老师从自身在学校和课堂上的生命开始。在学生的眼里老师是学习的榜样，什么都懂。其实老师自己需要在这个方面认真地思考，从而培养学生的责任心。从老师在学校备课、上课、改作业，跟不同程度的学生建立互动关系以及课外活动等各种生命表现来给学生留下一个好的印象，从而培养学生的责任心。

（2）跟学生建立一个亲密的关系，而且多鼓励少责备。我们传统的教学方式是老师和学生之间的距离很大，而且非常的严肃，甚至产生一种惧怕老师的心理状态，如果继续这样下去，对学生健康地成长是非常不利的。老师应该成为学生最好的引导师和朋友，甚至有时候就像父母一样的爱，关心每一个人，并且多鼓励学生好的表现和进步。

（3）从小事做起，从自己身边事做起，强制自己养成好习惯。努力做到自己的事情自己做，家里的事、别人的事帮着做，对自己行为的后果负责，要履行自己的诺言。

2.通过家庭的教育

目前很多孩子没有责任心的原因是在小的时候，没有好好地被在这个方面引导和教导。长大之后就比较难了，因此，从小就开始教育是重要的。一个没有责任心的孩子是在人生当中找不到自己在社会中的正确位置和作用，而失去创造和工作的动力。因此，从小就开始对孩子进行目标性的、责任性的教育是很重要的。培养孩子的责任心应该注意以下几个方面的工作。

（1）父母多鼓励让孩子参加家务。从自己的家里开始参与，慢慢培养孩子的责任心。

（2）要做到自己的事情自己负责，鼓励学生用诚实和勇敢的心去面对自己的错误。

（3）父母自己的生命是孩子很好的榜样和学习的对象。孩子的第一个老师是父母，一般孩子的模仿能力是我们无法想象的，他完全模仿父母的言行举动，甚至是一模一样。孩子每天接触父母的过程当中都学习他们的态度和行为。因此，父母在家的言行对孩子来说是非常重要的。

（4）多鼓励少责备。很多时候，孩子一犯错误我们就责备孩子。我们需要正确地对待孩子的错误，而且在错误中要正确引领和引导学生。

总之，“我们种的是什么，收的就是什么”，我们给学生从小就播种一种信念，这将来会成为他们的行为;如果我们从小就给学生播种一个行动，这将来会成为他们的生活习惯;如果把健康的生活习惯播种下去，那么将来会成为他们的性格;如果我们把性格播种下去，那么这些将来会成为他们的人生。培养学生的责任心，从而更好地发展我们的家园。

·编辑 王团兰