“95后”青少年特点探析

文/李艳敏

一、“95后”青少年现状研究

在“95后”青少年思想的现状分析方面，当今“95后”青少年思想方面既有优势也有问题，主要存在以下几方面的特点:A.“95后”的思想道德水平总体上体现了时代特征，普遍呈现出良好的态势，思想道德主流是健康的，价值取向主流是积极向上的，政治态度主流是进步的，但有一部分大学生在社会主义核心价值观认知方面存在的问题也是不容忽视的;B.自我意识强，渴望认可，勇于接受并适应新事物，叛逆心强，并寻求平等;C.追求成功的愿望强烈，自控能力较低，心理脆弱，耐挫能力较弱;D.善于利用网络获取信息，却又过于依赖网络，受网络影响较大;E.信仰缺失，理想淡薄，责任感不强，且道德认知水平高但道德行为表现差。

从以上对“95后”青少年特征的总结当中我们可以看到，“95后”青少年特征既有优势也有不足，事实上，每个时代的青少年呈现出的特征都是他们优缺点的综合，所以我们绝不能将“95后”青少年的问题当成他们的特征来讨论。

二、“95后”青少年特点分析

1.从教育情况看，随着时代的进步，教育资源的丰富，世界文化交流的频繁，第一、“95后”青少年所受的教育水平越来越高，教育内容更加注重综合素质教育，外来元素也大大增加，他们的文化水平普遍提升;第二、在当今素质教育的培养下，“95后”中涌现出一大批有技术专长，思维活跃，头脑灵敏，极具创新精神和开拓精神的青少年，越来越多的“95后”大学生在毕业后选择自主创业;第三、当今“95后”中有大量与国际接轨、适应世界多变形势的综合性人才，他们更懂得团队合作与交流。但教育水平有所提高，并不意味着教育的深度有所延展。首先，当今“95后”青少年综合素质虽然大大提高，但他们对学习的深入研究并不充分，对知识的学习更多的还是处于表层;其次，传统国学的继承和研究在“90后”青少年中开始出现明显的断层;再次，当今“95后”的学习交流更加依赖电子产品，例如即使是能独立完成的任务，也会企图寻求网络的帮助。

2.从生活方面看，“95后”是充分享受改革开放成果的一代，他们的生活条件较70年代、80年代青少年明显提高，经济的发展也给他们带来更多的机遇。由于媒体的普及，“95后”青少年大多你趋向早熟，对生活都有自己独特的见解。然而“95后”是幸福的一代也是孤独的一代。随着我国计划生育政策的严厉执行，城镇“95后”大多为独生子女，农村“95后”一般会有一两个兄弟姐妹，这再也不是以前热闹的大家庭了，有了烦恼没有姐姐来倾听了，有人欺负没有哥哥来帮忙了，没有弟弟妹妹需要“95后”来照顾了……“95后”的青少年变得没那么活泼开朗了。经济条件提高了，子女减少了，那么随之而来的是家庭对子女的溺爱，这样的宠爱使他们更加注重自我，不理解为什么要委屈自己而去给予别人更多的包容和理解也使他们习惯在家庭的保护伞下成长而失去了磨练自己的机会，一旦挫折来临，他们会茫然不知所措。他们也懂得团结合作的重要性，他们也有自己的信仰和追求，但在当今金钱、名利社会氛围的渲染下，这种合作是暂时的、功利性的，而他们也只能用这个社会的潜规则来坚持自己的信仰和追求。

3.从思想方面看，“95后”青少年思想开放，观念前卫，意识超前，容易接受新的思想和观点，希望以自己独特的见解表现自己，并展现出自己自信的一面。同时他们也具有很强的模仿能力，总是希望自己能成为某个欣赏的偶像名人。当今“95后”青少年的思想在继承了部分传统文化的同时，也融合了许多当今世界的潮流因素，但过度追求独立特性的思想对青少年是有害的，容易促使他们走上极端道路。事实上，当今青少年犯罪呈不断上升趋势，“95后”青少年占相当一部分的比例。而社会的生存法则也使这代年轻人不得不左右逢源，圆滑处世。

另外，需要特别注意的是每个时代的青少年都会因为时代的不同而存在这样或者那样的问题，即“95后”青少年存在的问题和特征是时代发展的产物，因此我们不能因为不同问题或者尖锐的特征而对他们产生片面的质疑。我们可以通过对不同时代青少年特征的对比来证明时代对青少年的创造性影响。

由以上各方面的对比，我们可以看到，由于各个时代经济、文化、国情的不同，青少年会呈现出不同的特征。但无论时代如何变化，都没有不存在问题的青少年，只有存在不同问题的青少年，青少年会呈现出与时代发展相适应的特征和问题，因此，并不能因为“95后”的不同而否定“95后”青少年，而要以一视同仁的眼光去全面的看待“95后”，他们是优缺点并存的、需要正确引导的普通青少年。因此，对于“95后”青少年的引导要坚持多方结合的原则才能达到事半功倍的效果。

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