朔州市青少年足球运动现状调查与分析

郭进军

【摘 要】本文运用文献资料、问卷调查等研究方法，对朔州市青少年足球运动现状进行分析，提出改进朔州市青少年足球运动开展要加大教育宣传力度，多方式、多渠道地筹措经费，并对现有体育教师进行培训等发展建议。

【关键词】青少年 足球运动 现状 调查 建议

【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0192-02

足球运动是世界上开展最为广泛、影响最大的体育项目，深受世界各国和地区人们的喜爱，特别是随着中国男子足球首次打入韩日世界杯，青少年更加关注这项体育运动，甚至常常自发组织一些小型的足球比赛。正是由于青少年对足球运动的巨大兴趣，促使朔州市足球运动逐渐活跃起来，但由于朔州市目前还没有一支正规完善的足球队，从而使朔州市乃至山西省目前足球运动仍处于低谷之中。再加上朔州市青少年足球运动的普及程度及训练水平低，出现了明显的不容乐观的现状。本文旨在调查并分析制约朔州市青少年足球运动开展的原因，在此基础上提出一些合理的建议，为改善朔州市青少年足球运动现状提供参考。

一 研究对象与方法

1.研究对象

本研究对象主要针对朔州市20所中学，包括朔州市体校，并对其中的100名男性青少年学生进行了问卷调查。

2.研究方法

第一，文献资料法：查阅了有关青少年足球运动现状情况及其影响开展的相关资料。

第二，问卷调查法：共发放了问卷100份，回收97份，回收率为97%，有效问卷93份，有效率为95.9%。

第三，数理统计法：对收集的所有相关资料进行了统计处理。

二 结果与分析

1.青少年足球运动现状

第一，青少年对足球运动感兴趣，但不满意现状。在调查中，我们将青少年足球兴趣情况分为兴趣浓厚型、兴趣一般型、无兴趣型三种类型。由表1可知在被调查的93名青少年中对足球运动感兴趣的占81.7%，其中表示对足球运动有浓厚兴趣的占66.7%，仅有18.3%的青少年对足球运动不感兴趣。由此可见，就参与足球运动的主体来说，青少年足球运动在朔州市应能得到广泛的开展，然而现实情况是，并没有真正地广泛开展。从表2可以看出被调查的93名学生中，有67名学生对足球运动现状不满意，占总人数的72.1%，说明目前朔州市足球运动现状的确与青少年学生兴趣所想象的现状存在差距。

第二，场地、器材。开展足球运动肯定要有活动的场地和充足的器材，许多学校由于各种原因，目前没有场地或场地很小，有的学校虽然有场地，但器材又不充足，这就必然造成青少年足球运动不能很好地开展。从调查中了解到，市区的情况比郊区的情况要好，新建学校要比旧学校要好，学校领导重视体育比不重视体育的要好。从表3可以看出被调

查的93名学生中，有72人认为，目前的场地、器材不能满足开展足球运动，占总调查人数的77.4%，说明场地、器材影响着朔州市开展足球运动。

第三，经费。场地、经费、师资等因素无疑是青少年开展足球运动面对的主要困难。从调查中了解到经费问题是学校开展足球运动时面临的最大障碍，虽然其中也有借此推诿或等或靠的做法和想法。但是，本文认为要想发展，就需要投入，这的确不是可以回避的现实问题。在与一些体育教师座谈中还了解到，虽然有的学校在体育方面投入了相当的经费，但由于领导对足球运动开展不重视或缺乏足球专业教师等原因，所以在足球方面投入得很少或不投入。

第四，师资。

从表4学生反映的情况来看，只有22.6%的体育教师是专修足球的教师。这说明朔州市体育教师队伍中，严重缺少足球专业教师，这也正是造成朔州市足球运动现象处于低谷的又一原因。

2.影响和制约朔州市足球运动现状的主要因素

影响和制约足球运动开展的因素有很多，如学习任务重、家长、教师限制等。这些方面在其他的学报和刊物上可以看到，而且实际情况与朔州市的情况相差不大，所以本文主要从领导重视程度、足球教师训练水平以及经济条件方面进行分析说明。

第一，学校领导的影响。校有关领导对体育，对足球是否重视很大程度影响该校足球运动的开展，领导重视并支持的，没有条件也会创造条件。然而领导是否重视不好用同一标准衡量，只能通过学生反映来分析，通过调查，可以看出63.4%的青少年学生认为领导不重视，究其原因是传统的应试教育思想造成应付式参与比赛和被动开展的状况，甚至一些领导仍按升学率评价教育质量，再加上学生家长要求子女升学因素，都导致了学校领导从思想上轻视学校体育、行动上忽视学校体育特别是足球运动，进而又导致体育教师对学校体育工作失去了信心，在工作中抱有放任自流的态度。

第二，体育教师足球训练水平的影响。从调查中，可以看出目前朔州市体育教师多数不是足球专业的教师，他们在学校期间，学习了笼统的体育教学技能，其足球的个人技术与教学能力往往出于考试目的水平较低。在足球运动开展过程中，教师的主导作用是至关重要的，只有体育教师把握了扎实稳固的基础知识，掌握了一定的教学方法和手段，才能使学生科学地掌握体育的基本知识、基本技术、基本技能，才能有助于足球运动顺利进行。因此，一个好的足球教练员应是在理论知识的指导下，通过训练工作的反复实践来不断摸索，总结出适合自己所在学校与所教学生的实际情况的经验，走一条理论与实践相结合的相互补充与提高的正确之路，同时，也要汲取同行的宝贵经验。

第三，经济条件影响。由于朔州市地处山西省西北部黄土高原上，因受地理环境，气候条件的制约，造成朔州市在经济、文化等方面发展相对落后。因此，经济落后，财政收入用于教育的经费在过去的几十年中十分短缺，而且学校体育不被重视，投入经费更少，使学校体育场地、器材的硬件建设举步艰难。

第四，学校场地、器材影响。目前，朔州市绝大多数中学没有合适的体育场地，即使有，由于上体育课的班级比较多，在进行足球教学与训练中，一般教师无法保证学生的活动场地仅限于事先安排好的教学区，同时又不对其他教学区产生干扰。有的学校虽然有场地，但器材又不能满足学生进行充分合理的技术练习，所以，导致青少年足球运动现状较差。

三 結论与建议

第一，普及和开展青少年足球运动是一个系统工程，作为一项足球运动后备人才的培养工作应有更多部门、更多方面的大力支持和协同合作，更要发挥教育局、文体局的功能，有计划、有步骤地在全市进行青少年足球活动的推广，并帮助他们解决一些场地、器材缺少的实际问题。

第二，鉴于朔州市中学足球教师偏少、教练水平整体偏低的状况，希望有关部门应有计划、有步骤地举行足球裁判员、教练员培训班，使他们能更新知识，接受继续教育，以逐步壮大全市足球师资力量。

第三，加大宣传教育力度，转变学校领导阶层的观念，使其真正认识到足球运动在学校体育中的地位和综合价值，特别是改变他们的传统应试教育在其心目中根深蒂固的结果，使素质教育真正落实到基层教育中，从而改变足球运动耽误学业的错误观念。

第四，中学开展足球活动的经费是一个十分突出的问题，单靠教育局、文体局的投入还远远不够，应有多方式、多渠道地筹措经费，并充分发挥各学校向社会集资的主动性，把整个朔州市青少年的足球运动更好地开展起来。

参考文献

[1]谢朝忠.当前我国青少年足球运动存在的主要问题分析[J].武汉体育学院学报，2001（3）：92～93

[2]樊临虎.山西省农村中学体育经费、场地设施现状调查[J].中国体育科技，2003（3）：46～48

[3]范军平.试论新世纪中学体育教师的素质[J].体育教学，2001（6）：14～15

[4]刘咸祥、姚素云.对大学生足球运动兴趣的调查与分析[J].安徽体育科技，2002（3）：94～96

[5]王方.中国少年女子足球运动现状与发展设想[J].西安体育学院学报，2001（4）：67～68

〔责任编辑：林劲〕