浅谈如何学好高中数学

宗玉宝

摘要：高中阶段对于学生来说是个比较重要的时期，只有在高中学好知识，才能保证将来考上理想的大学。在高中数学学习过程中，教师不仅要教给学生学习知识，还要指导学生获取知识的方法。因为学生只有掌握自己的学习方法，才能逐渐克服学习过程中遇到的困难，增强自己的自信心。但是现在高中生在学习数学时，存在着很多问题，往往模仿性比较高，依赖性较强。如何学好数学，成为现在每个教师、学生、家长共同关注的问题。笔者根据自己的教学经验，对如何学好数学提出了一些对策，希望能给相关人员带来一定的帮助。

关键词：高中数学 兴趣 方法 能力

对于高中学生来说，数学课程占据着很重要的地位。通常，数学作为主科，课时比较多，这给学生的学习带来了很大的压力。在传统的教学过程中，数学教学存在很多问题。为了能提高学生学习和教师教学效率，就要采取一定的教学对策。

一、学好高中数学，要增强课堂趣味性，培养学生的学习兴趣

在高中数学教学过程中，课堂气氛对于整个课程的学习有着重要的影响作用。为了调动学生的学习兴趣，在课堂授课时，教师应该尽量增加课堂的互动性。因为只有充分增强学生的参与，使其主体地位得到体现，才能使学生真正融入到教学之中。在具体的教学过程中，教师可以按照教学的课程安排，对问题提出疑问，为学生制造悬念，使学生对此产生疑问，并在这种疑问下，引导对问题的思考和强烈的求知欲望，培养学生的学习兴趣。在这个过程中，教师要能对学生的回答给予反馈和表扬。教师如果能处理好教师和学生的关系，在一定程度上，也能让学生对这门课程产生兴趣和好感。因此，教师要对刚刚接受完小学教育的学生，多些关怀，少一些批评，耐心教导学生。只有这样，学生学好这门课程就容易了。

二、学好高中数学，要使用正确的思维方法

高中學生学习数学知识，掌握正确的思维方法是至关重要的。其中，归纳总结法是数学中常见的一种思维方法。通常，学生可以将一个有共同点的问题进行结合，从而找到它们之间存在的共性，得到结论。这种方法，可以加深学生的记忆和理解。因为从一个问题归纳得到另一个问题，可以使学生的思维得到发展，更好地理解和掌握比较难记的公式，同时还能很好地运用其公式。此外，还有类比方法，这是和归纳方法相近的。只是类比方法要能从多个事物中，找到不同的问题，通过比较它们之间存在的差异，进行理解和记忆。这两种方法，都对学生基础知识的掌握和学习能力的提高，有着很大的帮助作用。

三、学好高中数学，要做好预习、复习，掌握教学方法

学生在数学课程开始前，一定要对授课内容有一个大致的了解，也就是学生在听课前，养成预习的好习惯。预习对于学生听课相当重要。在预习过程中，学生能将自己看不太懂的知识点记下来。这样，在教师讲课的过程中，学生会集中注意力，认真听讲，从而更好地掌握知识。当然，对于自己提前预习的知识，学生也应该认真听讲，以免遗漏预习中缺少的部分。学生如果在课堂上，仍然存在疑问，应该及时找同学或教师请教，否则无法学好数学。在课程结束后，学生要充分做练习题，通过做练习题，巩固知识和拓展思路。重点的练习是课本上的，因为教材中的练习题是经过专家研究论证的，能包含所学的知识点，相对比较合理。这和其他的辅导书相比，很有意义。因为教材才是最好的辅导书，学生掌握了知识，通过举一反三，扩展解题思路，可使自己的学习效率不断提高。

四、学好高中数学，提高学生的自主学习能力

高中数学，不仅是一门计算教学，还可以叫做结果教学。数学的学习，能使学生真正地学到数学知识，掌握学习方法，形成属性技能。这就要求学生学会自主独立地学习，形成对数学知识和数学学习的情感，体验数学的价值。只有自主学习，才能让学生体验学习的快乐，使学生主动投入、参与和反思。但是，自主学习并不是学生自己学习，自主学习是一种学习手段，是实现教学效果的途径。学生学习数学知识，不仅仅是外显的知识，还要让学生具备一定的条件，考虑学生学习的基础，只有这样才能使学生获取有效的自主学习。学生可以按照归类记忆的方法，将自己学过的内容归类，编成歌谣、口诀等，以达到记忆的目的。学生的自主学习建立在学生掌握了一定的学习策略的基础上，能正确把握学生学习所需的基础知识和基本技能、学习习惯和思想方法等，是学生能有效展开自主学习的保证。

五、学好高中数学，要正确对待学习中的难题，正确看待考试

在高中数学中，有些教师对基础知识的题目并不是很重视，在授课过程中往往会让学生重点掌握一些难题。这样的授课方式存在很大的问题。因为数学知识的学习，在于学生对基本功的扎实，只有扎实了基本功，才能拓展更深的知识。教师面对的学生是一个整体，由于学生之间存在一定的差异性，这样教师总是把精力集中到难题上。这样的难题，只有少数的学生能听懂，会去认真听课，大部分学生听不懂，只能敷衍甚至课上还打瞌睡。长期下去，学生就失去了学习的兴趣。这样的教学方法，对于学生数学知识的掌握不利，同时也违背了义务教育的性质和目的。教师应该从学生整体出发，关注每一位学生的发展。最重要的一点，学习数学，还要正确看待考试。因为学习并非为了考试，只是一个测试和检验。考试成绩好坏不能反映学生的数学水平高低，这一点是需要想清楚、搞明白的。

六、结束语

总而言之，高中数学是高中阶段的基础学科。在学习数学的过程中，学生一定要养成良好的学习习惯，充分发挥自己的主观能动性，从而养成良好的数学学习习惯。并且，学生在学习过程中，不仅要学习知识，还要学会如何学习，为未来的发展奠定基础。只有这样，才能提高学生的学习效率。

参考文献：

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[2]杨彦华 .新时期高中数学教育的思索 ，文学教育，2010（8）.

[3]李燕.如何学习好高中数学[J].教师科技创新导报，2011（10）.

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（责编 张宇）