互联网+教育=？

庞砚清

9月24日，一则新闻引发网友热议。西安交通大学的研究生，放弃世界500强的外企部门主管职位和20余万的年薪，在母校对面开始创业——卖凉皮，他声称将用“互联网+”改变凉皮行业，具体怎么改变仍是行业机密。

在今年的两会上，李克强在政府工作报告中首次提出“互联网+”计划。“互联网+”是什么？就是利用互联网的平台，利用信息通信技術，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。“互联网+”就在我们身边，比如，传统集市+互联网有了淘宝，传统银行+互联网有了支付宝，传统交通+互联网有了滴滴打车，而传统资讯+互联网有了柴静《穹顶之下》在微信朋友圈的迅捷传播。“互联网+”给“大众创业、万众创新”带来机遇，改变着人们生产、工作、生活方式。

“互联网+”正以“横扫千军”的姿态“进攻”传统行业，教育也未能“幸免”。一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。 微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，这些新颖的教学模式正改变着我们接受教育的方式，也使知识的来源更广，学习更方便。“互联网+教育”的优势很明显，打破了传统教育的时间、空间和资源的限制，使教育公平触手可及。教育自身也面临着一系列挑战：互联网时代的教育中，师生之间更多是知识和信息层面的交互，教育的育人功能被弱化。低龄学习者还没有足够的道德判断能力，如何独自面对开放的鱼龙混杂的互联网信息？学习的碎片化让学习者专注度下降，学习深度下降。

面对“互联网+教育”带来的机遇和挑战，我们该怎么做才能享受其带来的红利，而不被历史的洪流淹没？