实现“中国梦”需“教育梦”先行

苏华

习近平总书记关于“中国梦”的论述，深刻总结了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了中华民族未来生生不息、不断求索、不懈奋斗的理想追求和美好愿景。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。“中国梦”包含着亿万中国人民的民族复兴梦，也包含着各行各业的科学发展梦。强国方能富民，强国必先强教。“教育梦”，无疑是中国梦的重要组成部分。在实现“中国梦”的伟大征程中，有赖于教育先行，有赖于教育奠基。

“教育梦”是强国富民的“育才梦”。当今世界，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。人才资源是经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。

实现“中国梦”，要求我们继续大力实施科教兴国、人才强国战略，围绕提高国民素质、培养多规格人才，努力办好人民满意的教育。为此，必须长期坚持教育优先发展战略，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要不断提高全体人民的素质和能力，为各类人才成长提供宽广舞台，把每个人的潜能和价值充分发挥出来，努力使每个人都成为对祖国、对人民、对民族的有用之才，必须尊重人才成长规律，进一步优化人才结构。在人才培养体制上，既要重视高层次创新型科技人才的培养，也不能忽视高技能人才、农村实用人才、社会工作人才的培养。我们国民教育体系，要进一步优化结构，促进普通高等院校向职业院校转型，进一步提高职业院校在高等教育体系中的比重，提高职业院校办学水平；推动高考分类考试改革，增加一次“职教高考”，考试内容应侧重于技能水平考试，文化课内容应不高于30%。

“教育梦”是立德树人的“创新梦”。实现“教育梦”必须树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才，既是我国经济社会发展必然要求，也是广大人民群众的迫切需要。为此，我们要加快建设现代学校制度，推进政校分开、管办分离，认真落实和扩大学校办学自主权，鼓励学校多元发展、特色发展。要不断创新人才培养模式，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，改革教学内容、方法和评价制度，促进学生德智体美全面发展。要实行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育培养模式，提高学生就业的技能和本领。全面实施高校本科教学质量和教学改革工程，健全教学质量保障体系。要进一步加强教师队伍建设，鼓励优秀人才终身从教，加强师德师风建设，提高校长和教师专业化水平。

各教育阶段的创新人才培养均应得到高度重视，探索形成一条贯穿各级各类教育的创新人才培养途径。支持有条件的中学与高校开展创新人才培养研究和试验；鼓励发明创造，对基础学科的拔尖学生进行重点培养；拓展高校的技能型人才培养规模，全面启动研究生教育综合改革。

“人生如船，梦想是帆”。我们一定要把“教育梦”和“中国梦”紧密联系在一起，把个人理想和“中国梦”紧密融合在一起，以高度的历史责任感和时代紧迫感，以更加奋发有为、昂扬向上的精神风貌，努力实践好、实现好新时期的“教育梦”，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奮斗！

本文作者系全国政协委员、四川现代教育集团董事长